单项选择题

提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )

A．皮亚杰
B．赞科夫
C．巴班斯基
D．苏霍姆林斯基

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单项选择题

下列对应关系中，不正确的是( )

A．孔子——有教无类
B．荀子——内发论
C．杜威——教育即生长
D．布鲁纳——最近发展区

单项选择题

教育与生产劈翻脱离是( )社会的教育特点。

A．原始
B．古代
C．近代
D．现代

单项选择题

以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件被称为( )

A．课程目标
B．教学大纲
C．教材
D．教科书

单项选择题

素质教育是以( )为重点的教育。

A．面向全体学生
B．培养创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展

单项选择题

以下不属于班主任领导方式的类型的是( )

A．专制型
B．指导型
C．放任型
D．民主型

单项选择题

决定教育领导权的是( )

A．生产力
B．社会政治经济制度
C．科学技术
D．文化

单项选择题

强调“学会关心”的德育模式是( )

A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式

单项选择题

广义上的教育目的存在于( )活动之中。

A．家庭教育
B．社会教育
C．学校教育
D．一切教育

单项选择题

我国的教育基本法为( )

A．《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国高等教育法》

单项选择题

美国学者布鲁姆提出的教学法是( )

A．发现教学法
B．掌握学习教学法
C．纲要信号教学法
D．导学式教学法

单项选择题

提出“教学过程最优化”理论的教育家是( )

A．皮亚杰
B．赞科夫
C．巴班斯基
D．苏霍姆林斯基

单项选择题

利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学属于( )

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观

单项选择题

教学的首要任务是( )

A．使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧
B．发展学生智力，培养学生能力
C．发展学生体力，提高学生的健康水平
D．使学生养成良好的思想品德

单项选择题

在课外、校外活动中，教师处于( )

A．领导地位
B．启发指导地位
C．主体地位
D．主导地位

单项选择题

班集体形成的条件和和前进动力是( )

A．班主任的要求
B．共同的活动
C．学校的竞赛活动
D．共同的奋斗目标

单项选择题

学校行政体系中最基层的行政组织是( )

A．学生会
B．班级
C．小组
D．团委

单项选择题

1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定，国家实行( )年义务教育制度。

A．九
B．十
C．十一
D．十二

单项选择题

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫

单项选择题

教育目的的功能包括( )

A．导向、规范和权威
B．激励、评价和统一
C．导向、激励和评价
D．宣传、引导和激励