单项选择题

以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征( )

A．不受传统束缚
B．自食其力
C．热爱大自然
D．身心健康

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单项选择题

以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点( )

A．无阶级性
B．无组织
C．等级性
D．与生产劳动生活紧密联系

单项选择题

古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，—边为了接受体育训练进入( )

A．斯多葛学校
B．体操学校
C．埃弗比
D．体育馆

单项选择题

有关雅典和斯巴达的比较，下列说法正确的一项是( )

A．斯巴达的教育目的以培养战士为主，而雅典注重公民的培养
B．雅典的地理环境使之适合发展农业，教育发展受限
C．斯巴达的教育方法较之雅典，更为民主、温和
D．雅典的教育体制体现出明显的专制性

单项选择题

古罗马共和时期，以《十二铜表法》为教育内容的学校是( )

A．初等学校
B．文法学校
C．修辞学校
D．古儒学校

单项选择题

西欧中世纪后期产生的城市学校是一种( )学校。

A．等级性
B．贵族性
C．民族性
D．世俗性

单项选择题

有关人文主义在教育方法上的特色，分析不正确的一项是( )

A．反对权威主义，崇尚自由
B．认为教育应该遵循儿童身心发展的规律
C．评判经验主义的烦琐方法，注重能力培养
D．反对一切宗教教育的模式

单项选择题

英国近代教育制度的一个明显特点是( )

A．单轨学制
B．双轨学制
C．学校三轨制
D．多元制

单项选择题

巴西多的( )一书，被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。

A．《泛爱读本》
B．《初级读本》
C．《大教学论》
D．《爱弥儿》

单项选择题

俄国历史上第一次规定建立女子学校的章程是( )

A．《俄罗斯帝国大学章程》
B．《国民教育部女子学校章程》
C．《女子学校令》
D．《国民学校章程》

单项选择题

乌申斯基的教学理论是建立在( )的基础之上的。

A．心理学
B．哲学
C．试验学
D．古典文学

单项选择题

以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征( )

A．不受传统束缚
B．自食其力
C．热爱大自然
D．身心健康

单项选择题

福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育中，从而提出了( )的教学原则。

A．统一
B．顺应自然
C．发展
D．创造

单项选择题

以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验( )

A．约翰逊的有机教育学校
B．帕克的昆西教学法
C．凯兴斯泰纳的劳作学校
D．克伯屈的设计教学法

单项选择题

1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，其中没有涉及的是( )

A．初等教育
B．基础教育
C．中等教育
D．高等教育

单项选择题

凯洛夫把教育过程归纳为(、)

A．三个环节
B．四个环节
C．五个环节
D．六个环节

单项选择题

第二次世界大战后英国教育改革的总的指导文件和法律基础是( )

A．《巴尔福教育法》
B．《费舍教育法》
C．《斯宾斯报告》
D．《巴特勒法案》

单项选择题

结构主义所提倡的学习方法是( )

A．讲授法
B．发现法
C．练习法
D．反射法