单项选择题

把对集体与个人的管理结合起来的班级管理是( )。

A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理

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单项选择题

下列说法不正确的是( )。

A．班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界
B．班级目标的设计要依据班级的中等生的现实发展水平
C．班级目标的设计要依据国家的教育方针政策以及学校的培养目标
D．班级建设中，班级目标的设计是至关重要的

单项选择题

把对集体与个人的管理结合起来的班级管理是( )。

A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理

单项选择题

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。

A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力

单项选择题

( )是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

A．外部分组
B．内部分组
C．能力分组
D．年龄分组

单项选择题

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

A．集体形成初始阶段
B．集体形成正规化阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期

单项选择题

班级文化形成的基本条件是( )。

A．班级成员的人际关系
B．班级成员的人文素质
C．班级成员的个性特征
D．班级成员的心理素质

单项选择题

班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的( )。

A．事务包办者
B．精神关怀者
C．衣食提供者
D．错误包庇者

单项选择题

( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A．操行评定
B．建立学生档案
C．班主任工作总结
D．班主任工作计划

单项选择题

班会的特点主要有集体性、针对性和( )。

A．时效性
B．开放性
C．自主性
D．教育性

单项选择题

下列不属于操行评定的一般步骤的是( )。

A．学生互评
B．小组评议
C．班主任评价
D．信息反馈

单项选择题

( )是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

A．班集体的核心队伍
B．班集体的发展目标
C．正确的舆论和良好的班风
D．班集体的正常秩序

单项选择题

( )是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

A．班级
B．年级
C．学生
D．班委会

单项选择题

著名教育家马卡连柯提出了( )的班级管理理论。

A．民主管理
B．目标管理
C．平行管理
D．常规管理

单项选择题

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是( )。

A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体

单项选择题

班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。

A．班主任
B．班干部
C．男女学生
D．集体教育

单项选择题

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。

A．年龄影响力
B．性别影响力
C．个性影响力
D．学术影响力

单项选择题

在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。

A．班长的工作
B．先进生的工作
C．班委的工作
D．后进生的工作

单项选择题

班主任工作的中心环节是( )。

A．理解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育影响

单项选择题

只有具有( )，才能使班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，进而增强班级的凝聚力，推动班级的发展。

A．统一的准则
B．共同的目标
C．共同的组织机构
D．平等、相容的氛围