你可能感兴趣的试题

单项选择题

儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的 ( )

A．个别的心理特征
B．笼统的心理特征
C．所有的心理特征
D．典型的心理特征

单项选择题

研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现，这是（）

A．观察法
B．实验法
C．调查访问法
D．谈话法

单项选择题

一个2岁零10个月的幼儿在插塑片，插了一个又一个形状，但是说不出是什么东西。成人问：“这是什么”他回答：“汽车。”他插出另一个形体后，再问，答：“大马。”多次后，他会主动说出。这体现了2～3岁儿童想象 ( )

A．依靠感知动作
B．内容简单贫乏
C．过程进行缓慢
D．依赖于成人的语言提示

单项选择题

人类认识活动的核心是 ( )

A．思维
B．想象
C．感知觉
D．记忆

单项选择题

“妈妈抱”“爸爸班班”“饼饼没”“娃娃排排(坐)”等，这些是2岁左右儿童习惯用的句子，属于 ( )

A．单词句
B．电报句
C．简单句
D．复合句

单项选择题

下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是 ( )

A．反射动作阶段
B．最初动作阶段
C．专门化动作阶段
D．基础动作阶段

单项选择题

一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌，是指幼儿气质发展中存在的 ( )

A．掩蔽现象
B．环境影响现象
C．稳定中的变化现象
D．教育影响现象

单项选择题

最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为 ( )

A．混合的情绪反应
B．高级的情绪反应
C．原始的情绪反应
D．基本的情绪反应

单项选择题

刻板地认识性别角色，比如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这属于学前儿童性别角色发展的 ( )

A．第一阶段
B．第二阶段
C．第三阶段
D．第四阶段

单项选择题

情绪表达方式不包括 ( )

A．面部表情
B．肢体语言
C．言语表情
D．书面语言

单项选择题

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是 ( )

A．让幼儿多说话
B．严格要求其改正
C．解除紧张
D．密切关注

刻板地认识性别角色，比如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这属于学前儿童性别角色发展的 ( )

你可能感兴趣的试题

儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的 ( )

研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现，这是（）

出现注意的最初形态是 ( )

研究表明聋儿最早可以佩戴助听器的时间是 ( )

儿童开始掌握时间概念约在 ( )

幼儿期常见的记忆策略不包括 ( )

一个2岁零10个月的幼儿在插塑片，插了一个又一个形状，但是说不出是什么东西。成人问：“这是什么”他回答：“汽车。”他插出另一个形体后，再问，答：“大马。”多次后，他会主动说出。这体现了2～3岁儿童想象 ( )

人类认识活动的核心是 ( )

“妈妈抱”“爸爸班班”“饼饼没”“娃娃排排(坐)”等，这些是2岁左右儿童习惯用的句子，属于 ( )

下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是 ( )

一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌，是指幼儿气质发展中存在的 ( )

最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为 ( )

刻板地认识性别角色，比如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这属于学前儿童性别角色发展的 ( )

情绪表达方式不包括 ( )

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是 ( )