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填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。本段文字可分几层？
答案：正确答案：两层：第一层“大道之行也，与三代之英……而有志焉”；第二层“大道之行也，天下为公……是谓大同”。
填空题
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答问题。冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言日‘陈力就列，不能者止’。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”孔子的话驳斥了冉有的什么错误观点？
答案：正确答案：这段话驳斥了冉有想推卸责任的思想。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。大同社会的基础是什么？
答案：正确答案：天下为公。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子；使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养；男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。“故外户而不闭”可以概括成一句什么成语？
答案：正确答案：夜不闭户。
填空题
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答问题。冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言日‘陈力就列，不能者止’。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么？
答案：正确答案：单句表层喻义：将季氏比作虎兕，“虎兕出于柙”比喻季氏出兵侵略；将颛臾比作龟玉，“龟玉毁于椟中”比喻颛臾无辜受难...
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以‘时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。解释文中加点字的含义。胜：____________________ 数：______________________斤：____________________ 养生：____________________
答案：正确答案：胜：尽。数：细密的。斤：斧头的一种。养生：供养活着的人。
填空题
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答问题。冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言日‘陈力就列，不能者止’。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”运用什么修辞手法？
答案：正确答案：比喻、引用。
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。解释文中加点字的含义。检：____________________ 涂：____________________发：____________________ 罪：____________________
答案：正确答案：检：约束，检点，制止。涂：通“途”，道路。发：开仓放粮，赈济百姓。罪：归罪，归咎。
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阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以‘时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。这段文字集中论述了什么问题？
答案：正确答案：行王道的初步措施。
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。这段文字主要说明了什么道理？
答案：正确答案：实行王道首先要端正态度，从自身找原因，不要推卸责任，寻找客观原因。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”在这段文字中，河伯的心态发生了怎样的变化？
答案：正确答案：开始时沾沾自喜，后来感到了自己的渺小。
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以‘时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。这段文字采用了哪种说理方式？这种说理方式的好处是什么？
答案：正确答案：连锁推理。层层推进，环环紧扣，承接紧密，气势充沛。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”引起河伯心态变化的原因是什么？
答案：正确答案：因为他离开了黄河狭小的天地，看到了大海辽阔的景象。
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阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。分析这段话的论证：方法。分析其中的比喻句，说明其比喻意义。
答案：正确答案：类比论证。“刺人而杀之”很明显，责任在人。把杀人的责任推给兵器，是极其荒谬的，是任何人都不能接受的。那么，治国...
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。解释文中加点字的含义。涘：____________________ 辩：____________________美：____________________ 望洋：__________________
答案：正确答案：涘：水边，河岸。辩：通“辨”，分辨，辨别，辨识。美：美景。望洋：联绵词，抬头仰视的样子。
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阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”河伯心态的变化说明了什么道理？
答案：正确答案：人的认识会受到所处环境的影响和制约。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。河伯为什么会“旋其面目，望洋向若而叹”？
答案：正确答案：因为河伯看到大海的无边无际，意识到自己的夜郎自大、狂妄无知，感到羞愧。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。庄子描绘河水和大海两种景象，其作用是什么，是为了说明什么道理？从这里可以看出，《秋水》在表现方法上有哪些特点？
答案：正确答案：是为了比照两种不同的认识境界。说明的道理：楼外有楼，天外有天，宇宙无限，人的认识有限，永远不能骄傲自满，必须...
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”在这段文字中孟子是如何评价梁惠王治国的？
答案：正确答案：梁惠王与邻国之君没有根本的区别。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？这一语段表达了庄子的什么观点？
答案：正确答案：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用都是十分有限的，反对自我夸耀。
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”孟子是用什么论证方法来阐明观点的？
答案：正确答案：类比论证。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”颍考叔为什么要“食舍肉”？文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用？
答案：正确答案：引起郑庄公的注意，引出下文。反衬郑庄公的伪孝。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？这一语段运用了什么论证方法？
答案：正确答案：类比论证法。如以“梯米之在大仓”类比“中国之在海内”，以“毫末之在于马体”类比人与万物的关系，结论是微不足道，...
填空题
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”从这段文字中可以引申出哪个成语？
答案：正确答案：五十步笑百步。
填空题
阅读庄子《秋水》中的一段文字，然后回答问题。计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？这一语段运用了什么修辞手法？
答案：正确答案：反诘，用疑问形式表达肯定判断，增强气势；比喻，通俗易懂，深入浅出，生动形象。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征？
答案：正确答案：虚伪。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄倬。公子又羞又苦，且悔且泣。方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！这段描写表现了杜十娘什么样的性格特征？
答案：正确答案：这段描写表现了杜十娘刚强、坚定，誓死忠于爱情的性格特征。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”解释这段文字中加点字的含义。鄙：__________________ 贰：__________________庸：__________________ 及：__________________
答案：正确答案：鄙：边界，边邑。贰：两属，属二主。庸：同“用”。及：赶上。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”从全文来看这段文字有何作用？
答案：正确答案：这是文章的“尾声”，它使故事更加完整，也使庄公的性格更加突出。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄倬。公子又羞又苦，且悔且泣。方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！李甲“且悔且泣”，为什么杜十娘仍要投江自尽？
答案：正确答案：因为杜十娘看透了李甲的愚蠢和重利，已经彻底绝望，她要用毁灭来维护自己的爱情、理想和人格尊严。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”从这段文字中可以看出共叔段的主要性格特征是什么？
答案：正确答案：共叔段“命西鄙北鄙贰于己”，又“收贰以为己邑”，表现出他贪得无厌、狂妄愚蠢的性格特点，以及他不断扩大势力范围，...
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阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖日：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”这段话中“寡人不敢以先王之臣为臣”的真正原因是什么？
答案：正确答案：真正原因是齐王害怕孟尝君位高权重对他构成威胁。
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阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”庄公采取了什么应对策略？这说明他是一个怎样的人？
答案：正确答案：郑庄公采取了宽以养恶、欲擒故纵的策略；表现了他的老谋深算、工于心计、阴险毒辣。
填空题
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖日：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”这段话中最能表现“先生所为文市义者，乃今日见之”的场景是哪一句？
答案：正确答案：“孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中”。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”作者通过这个事实揭露了什么问题？
答案：正确答案：揭示了春秋时期统治阶级内部权力之争的残酷无情和封建社会仁义道德的虚伪性。
填空题
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖日：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”这段话中所指的“一窟”是什么？
答案：正确答案：孟尝君已经赢得了薛地人民的民心。
填空题
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”本段的中心人物是谁？作者是通过什么表现手法刻画这一形象的？
答案：正确答案：中心人物是郑庄公，其他人物对刻画郑庄公的性格起了对比反衬的作用。
填空题
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。左右以君贱之也，食①以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食②无鱼。”左右以告，孟尝君曰：“食②之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。盂尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。冯谖三次弹铗而歌，表现了他怎样的形象特征？
答案：正确答案：装愚守拙，巧于试探。
填空题
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。左右以君贱之也，食①以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食②无鱼。”左右以告，孟尝君曰：“食②之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。盂尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。就全文来看，这段文字对于塑造冯谖的形象起到了什么作用？
答案：正确答案：欲扬先抑。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。本段的论点是什么？
答案：正确答案：论点：客卿对秦国的发展具有巨大的推动作用。
填空题
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。左右以君贱之也，食①以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食②无鱼。”左右以告，孟尝君曰：“食②之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。盂尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。给两个“食”字注音。食①：食②：
答案：正确答案：食①：sì 食②：shí
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。本段采用的主要论证方法是什么？试简要分析其论证效果。
答案：正确答案：论证方法：例证法。论证效果：首先，作为例证，本段列举的都是秦国历史上的真实事件——秦穆公等“四君”任用外来客卿...
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。解释文中加点字的含义。明：__________________ 业：__________________藉：__________________ 赍：__________________
答案：正确答案：明：显示。业：使……建立功业。藉：借，借给。赍：赠予。
填空题
阅读司马迁《垓下之围》中的一段文字，然后回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之①数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之②多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之③。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之④。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。请说明文中四个“之”各自的含义。之①__________________ 之②__________________之③__________________ 之④__________________
答案：正确答案：之①：指代项王的军队。之②：主谓之间取消句子独立性。之③：指代骏马“骓”。之④：指代项王的歌。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。这段文字的中心论点是什么？概括这段文字的论证方法。
答案：正确答案：本段文字的中心论点是驱逐客卿是损伤自己资助敌国的错误做法。对比论证、类比论证。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。“散六国之纵”的“纵”指的是什么？
答案：正确答案：纵，指“合纵”，是战国时期六国诸侯实行的纵向联合、一起对抗秦国的政策，后来被秦国远交近攻的策略破坏。
填空题
阅读司马迁《垓下之围》中的一段文字，然后回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之①数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之②多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之③。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之④。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。项王的诗反映出他怎样的复杂心态？
答案：正确答案：豪气冲天的自负、时运不济的绝望、无力回天的悲怆、儿女情长的留恋。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。这段文字采用了哪些修辞手法？有何作用？
答案：正确答案：排比、对偶。增强了论证的气势，以及语言的对称美和节奏美。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。解释加点的词语。①拔三川之地②此四君者，皆以客之功。
答案：正确答案：①拔：攻占。 ②以：凭借。
填空题
阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。解释文中加点字词的含义。生：__________________ 陈：__________________所：__________________ 会：__________________怪：__________________
答案：正确答案：生：活。陈：通“阵”，布阵。所：许，左右。会：恰逢，正赶上。怪：认为……奇怪。
填空题
阅读司马迁《垓下之围》中的一段文字，然后回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之①数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之②多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之③。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之④。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。从这段文字中可以引申出哪个成语？
答案：正确答案：四面楚歌。
填空题
阅读《世说新语》中的一段文字，然后回答问题。石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。解释文中带点字的含义。示：__________________ 讫：__________________疾：__________________ 恨：__________________
答案：正确答案：示：给……看。讫：完毕。疾：同“嫉”，嫉妒。恨：遗憾。
填空题
阅读《谏逐客书》中的一段文字，然后回答问题。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。将画线的句子翻译成现代汉语。
答案：正确答案：假使(如果)四位君主拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之士而不用，这就不会使秦国得到富强，秦国也不会有强大的威名。
填空题
阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。这个语段记叙的是哪一次战役？先写中贵人走广，对于突出李广的性格特征有何作用？
答案：正确答案：上郡之战。先写中贵人大败走广，这是铺垫，后文在铺垫的基础上对比，在对比中用反面衬托来突出李广机智、勇敢、善于骑...
填空题
阅读《世说新语》中的一段文字，然后回答问题。石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。这段文字反映了怎样的思想内容？
答案：正确答案：王恺与石崇争豪斗富的丑恶表演，揭露了西晋门阀豪富穷奢极欲的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。
填空题
阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。这个语段主要表现李广怎样的性格特点？
答案：正确答案：主要表现了李广善骑射、临危不惧、沉着镇定、胆识过人、指挥若定的性格特征。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。这段文字驳斥的论点是什么？
答案：正确答案：驳斥了死守论及其他种种否定睢阳战役的谬论，申述不能弃城逃遁的原因。
填空题
阅读《世说新语》中的一段文字，然后回答问题。石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。这段文字是如何表现石崇的豪富及飞扬跋扈的性格的？
答案：正确答案：运用了对比手法。先极写王恺的珊瑚为皇帝御赐，世间珍品，而后以石崇的不屑击碎珊瑚，并取数枚更加珍贵的珊瑚树赔付，...
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么？
答案：正确答案：对偶；对比。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。这段文字的论证方法是什么？其反诘语气的运用有何作用？
答案：正确答案：采用了对比论证方法。反诘语气的使用增强了论证的说服力。
填空题
阅读韩愈《答李翊书》中的一段文字，然后回答问题。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改，然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而务去之，乃徐有得也。当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。这段文字的中心论点是什么？
答案：正确答案：惟陈言之务去。
填空题
阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答问题。说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。解释文中加点字的含义。诟：__________________ 尤：__________________
答案：正确答案：诟：辱骂。尤：归罪，怪罪。
填空题
阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答问题。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”郭橐驼种树的基本原理是什么？它能给人以什么哲理启发？
答案：正确答案：“顺木之天，以致其性”。做任何事情，都要按客观规律办事。
填空题
阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答问题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？解释文中加点字的含义。组：__________________ 函：__________________抑：__________________ 本：__________________
答案：正确答案：组：泛指绳索。函：木匣，名词活用作动词，用木匣装起来。抑：或者，还。本：考察，追本溯源，名词作动词用。
填空题
阅读韩愈《答李翊书》中的一段文字，然后回答问题。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改，然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而务去之，乃徐有得也。当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。在该语段中，“陈言”主要指哪些方面？
答案：正确答案：在这一语段中，“陈言”主要指古书之“伪”者与“正而不至”者；其次指“说者”，即别人已经说过的；三指其“杂”。
填空题
阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。解释下列画横线的部分(1)所操之术多异故也。(2)窃以为与君实游处相好之日久。(3)盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
答案：正确答案：(1)所采取的治国的根本方法。 (2)私下里认为。 (3)第一个“度”：制度，法度，这里指法令、计划。第二个“...
填空题
阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答问题。说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。这段文字所驳斥的谬论是什么？用的是什么驳论方法和论证方法？
答案：正确答案：谬论是“说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始”。驳论方法是驳斥论据。论证方法是类比论证。
填空题
阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答问题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？这段文字的中心论点是什么？
答案：正确答案：国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事。
填空题
阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答问题。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”翻译文中加点字。爪：__________________ 离：__________________
答案：正确答案：爪：用指甲抓破。离：被破坏。
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阅读韩愈《答李翊书》中的一段文字，然后回答问题。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年，犹不改，然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而务去之，乃徐有得也。当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。“惟陈言之务去”的观点对我们今天的现实生活有什么指导意义？
答案：正确答案：“惟陈言之务去”的观点对我们的主要启发：为文立言一定要力求创新，精益求精。
填空题
简析王安石《答司马谏议书》。要点：司马光给新法强加了哪些罪名？
答案：正确答案：侵官、生事、征利、拒谏、致怨
填空题
阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。作者在文中批驳了对方的哪些指责？
答案：正确答案：批驳了司马光对王安石变法“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤”的指责。
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阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答问题。说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。概括文中的论据，说明其属于什么论据。
答案：正确答案：这里运用了两个比喻论据：一是引绳而绝必有处，二是人之将死其脏腑必先受病。这两个论据都是日常事理论据。
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阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答问题。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”“他植者”种树违天害理主要表现在哪两个方面？为什么说“他植者”“虽日爱之，其实害之”？
答案：正确答案：“他植者“种树“违天害理”表现在：一是“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”；二是“爱之太殷，忧之太勤”。“...
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阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答问题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？概括这段文字的论据。这段话采用了什么论证方法？
答案：正确答案：这段文字用的是后唐庄宗得天下与失天下的历史事实论据。对比的方法。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，和“得之...
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阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。本文在语言上有何特色？
答案：正确答案：全文论说严密，语言委婉，柔中带刚；文章短小精悍，简洁峻切；文笔洗练，气盛言辩，炉火纯青。
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简析王安石《答司马谏议书》。要点：文中采用了哪种驳论方法？
答案：正确答案：寓刚于柔，演绎法。
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阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答问题。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”联系本文主旨，“他植者”的种种行为说明了什么问题？
答案：正确答案：以“他植者”的错误行为，说明封建统治阶级打着爱民、忧民或恤民的幌子督导百姓，政乱令烦，只能使人民更加困苦。
填空题
简析王安石《答司马谏议书》。要点：文中确立的辨别是非的原则是什么？
答案：正确答案：名实已明，而天下之理得矣。
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阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。这段文字驳斥了司马光的什么观点？
答案：正确答案：这段文字驳斥司马光“以致天下怨谤”的观点。
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阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”这段文字表明了作者怎样的人生态度？
答案：正确答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。
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阅读《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。“吾”与“子”分别代表了作者的哪两种心理状态？
答案：正确答案：“吾”与“子”指“苏子"与“客”，实际上代表着苏轼的两种矛盾的心理状态：“子”代表着作者乐观旷达的情怀；“吾”...
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阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。在驳论中作者又揭露了什么问题？
答案：正确答案：在驳论中作者用“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善”这样的话旁敲侧击地揭露了保守派不顾国...
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之：王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌采取了怎样的劝说方式？这种方式有什么作用？
答案：正确答案：用类比的方式，由家事过渡到国事。以小见大，说理透彻，易于接受。
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阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答问题。世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡呜狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。这段文字分为四层，请简要概括每层的意思。
答案：正确答案：第一层写世人认为孟尝君能募贤士，并借士之力才从秦国逃脱；第二层作者认为所谓“士”只是些“鸡鸣狗盗”的庸才罢了；...
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阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理？
答案：正确答案：万物都具有变与不变的两重性。
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阅读《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。这段文字表达的人生态度是什么？作者谈这种人生态度的作用是什么？
答案：正确答案：这段文字表达了人生短暂、生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度做铺垫。
填空题
阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。作者运用盘庚东迁的历史事实来说明什么问题？
答案：正确答案：作者引用盘庚迁都的典故是为了表明自己为了国家利益坚持改革、决不动摇的决心和态度。
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之：王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。什么叫“战胜于朝廷”？齐威王为什么能做到“战胜于朝廷”？
答案：正确答案：指实施德政让别的国家敬服。因为他能够听取建议，改过纠偏。
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阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点？
答案：正确答案：骈散相间。
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阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答问题。世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡呜狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。请找出能表达作者观点的中心句。
答案：正确答案：孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳。
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阅读《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答问题。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。这段文字突出的艺术特点是什么？
答案：正确答案：写景、抒情、议论于一体，情景交融，情理相生；语言骈散结合，意境悠远。
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阅读下面文言文，然后回答问题。邢布衣传 (明)文震孟邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。佥宪陈公直道致政归，严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清谈竞日，不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执炊，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草，门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。”又曰：“独寐寤言，永矢弗谖。”此则幽人隐士之概也。昊故饶隐君子，如邢先生清贞介特，流风穆如，彼其人岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，嚼然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。解释下列句子中加点词的意思。①平生不娶，长日或不举火。举火：②此则幽人隐士之概也。概：
答案：正确答案：①举火：生火做饭。②概：风度，节操。
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阅读王安石《答司马谏议书》中的文字，然后回答问题。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。这段文字可分为两层，请用“lI”在文中标出。
答案：正确答案：“II”标在“则众何为而不汹汹然？”之后。
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之：王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。翻译“皆以美于徐公”。
答案：正确答案：都认为(我)比徐公美。
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阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答问题。世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡呜狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。这篇文章属于立论还是驳论？
答案：正确答案：驳论。
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阅读下面文言文，然后回答问题。邢布衣传 (明)文震孟邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。佥宪陈公直道致政归，严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清谈竞日，不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执炊，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草，门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。”又曰：“独寐寤言，永矢弗谖。”此则幽人隐士之概也。昊故饶隐君子，如邢先生清贞介特，流风穆如，彼其人岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，嚼然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。把文中画线的句子翻译成现代汉语。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。
答案：正确答案：居住在城市，家境贫寒没有固定的产业，只教育传授街坊儿童，以自己撰写为乐事，从不请托别人。
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阅读下面文言文，然后回答问题。邢布衣传 (明)文震孟邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。佥宪陈公直道致政归，严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清谈竞日，不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执炊，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草，门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。”又曰：“独寐寤言，永矢弗谖。”此则幽人隐士之概也。昊故饶隐君子，如邢先生清贞介特，流风穆如，彼其人岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，嚼然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。请根据本文的描述概括邢量的形象特点。
答案：正确答案：本文塑造了布衣之士刑量清高坚贞、耿直刚介、孤傲不群的鲜明形象。
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阅读下面一段文言文，然后回答问题。观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。用斜线(/)给上面文言文中的画线部分断句。
答案：正确答案：观足下所为文百余篇/实先意气而后辞句/慕古而尚仁义者/苟为之不已/资以学问/则古作者不为难到/古者其身不遇于世
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阅读下面的文言文，然后回答问题。何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑之，不假借。久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。安抚使忌之，劾云板筑未毕而冒赏，夺所迁官，仍再贬秩，罢去。…… 靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。解释下列句子中加点词的意思①敌惊以为神，逡巡敛去。②金师遂直叩京城。
答案：正确答案：①敛去：收兵离去。②叩：进攻。
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阅读下面一段文言文，然后回答问题。观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。从画线部分找出三个词，说明杜牧认为好文章所必须具备的要素。
答案：正确答案：意气、辞句、学问。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。李謩卢肇謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏噎齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。” 会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄为，复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？” 独孤曰：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”叉曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破[注]，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云，四座震栗。李生蹙蹭不敢动，至第十三叠，揭示谬误之处，敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。【注】入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，及散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。解释下面句子中加点词的意思。①公私更宴，以观其妙。②公如是，是轻薄。
答案：正确答案：①更：轮流。②轻薄：轻视，鄙薄。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑之，不假借。久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。安抚使忌之，劾云板筑未毕而冒赏，夺所迁官，仍再贬秩，罢去。…… 靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。把文中画线的句子翻译成现代汉语。召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
答案：正确答案：徽宗召见了他，询问西北边境的情况，何灌用朝见君王时拿在手里的板子在御榻上指画，并用手指着座位和衣服上的花纹作为...
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阅读下面一段文言文，然后回答问题。观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。文中所举的汉代作家中，哪一位是《说苑》《新序》的作者？
答案：正确答案：刘向。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉①，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊捣谦②。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺④。方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹诧良久，乃悟其鬼。越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨，而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！” 异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此。尚未获一高着，徒今九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！”【注】①悬鹑结焉：穿着一身缝满补丁的旧衣裳。②亦殊播谦：也很谦逊。③不遑溲溺：连小便也没有时间。解释下面句中加点的词语(1)会九日登高，与客弈。(2)神情懊热，若不自已。
答案：正确答案：(1)会：适逢。(2)已：停止。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑之，不假借。久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。安抚使忌之，劾云板筑未毕而冒赏，夺所迁官，仍再贬秩，罢去。…… 靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。请根据这几段文字的描述概括何灌的形象特点。
答案：正确答案：勇武善战、力大无穷、熟悉边疆事宜、善于治理政务。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。李謩卢肇謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏噎齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。” 会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄为，复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？” 独孤曰：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”叉曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破[注]，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云，四座震栗。李生蹙蹭不敢动，至第十三叠，揭示谬误之处，敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。【注】入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，及散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。把文中画线的句子翻译成现代汉语。独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。
答案：正确答案：独孤老丈常年独居在偏远的乡村，很少进城，对音乐之类，全都一窍不通。
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阅读下面一段文言文，然后回答问题。窦祠记刘大槐桐城县治之西北有窦祠，邑之人所建，以祀蜀人窦成者也。明之亡，流贼将破桐城，成有救城功，故邑人戴其德，而建祠以祀之也。当是时，贼攻城甚急，城坚不可卒下。贼时去时来，巡抚安庆等处①部将廖应登率蜀兵三千人为防御。时贼不在，应登将兵往庐州，经舒城，方解鞍憩息，而贼骑突至，遂劫应登去。贼顾谓应登曰：“今欲诱降桐城，汝卒中谁可遣者？”应登曰：“宜莫如窦成。”贼问成：“若能往否？”成许之，无难色。贼遂以二卒持兵夹成，拥至城下，使登高阜，呼城守而告之。成谛视，见所与相识者，乃大呼曰：“我廖将军麾下窦成也，贼胁我诱若令降，若必无降！若谨守若城，且急使人请援。贼今穿洞，洞皆石骨②不可穿，计穷且去矣！”夹成之二卒，猝出不意，相顾惊愕，遂以刀劈其头，脑出而死。自是守兵始无降贼意，益昼夜谨护城，而密使人之安庆请援，援至而城赖以全。当明之季世，流贼横行，江之北鲜完邑焉，而桐以蕞尔独坚守得全，虽天命，岂非人力哉！成本武夫悍卒，然能知大义，不为贼屈，捐一身之死，以卒全一邑数万之生灵，有功德于民，则庙而食之，宜矣。彼其受专城③之寄，百里之命，君父之恩至深且渥也，贼未至而开门迎揖者，独何心欤？夫以一卒之微，而使一邑之缙绅大夫莫不稽首跪拜其前，岂非以义邪？又况士君子之杀身以成仁者哉！吾观有明之治，常贵士而贱民。诵读草茅之中，一日列名荐书，已安富而尊荣矣，系官于朝，则其尊至于不可指；而百姓独辛苦流亡，无所控诉。然卒亡明之天下者，百姓也。后之为人君者可以鉴矣。【注】①巡抚安庆等处：崇祯十年，设巡抚安(庆)庐(州)地方赞理军备一员，以史可法为之。故设安(庆)太(平)池(州)庐(州)四府巡抚，此处为其简称。②石骨：桐城倚山为城，城基皆石，故云石骨。③专城：指州府官。解释下列句子中加点词的意思。①故邑人戴其德。②成谛视，见所与相识者。
答案：正确答案：(1)戴：感激；感谢。(2)谛视：仔细观察/仔细察看。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。李謩卢肇謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏噎齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽，城郭稀至，音乐之类，率所不通。” 会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄为，复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？” 独孤曰：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”叉曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破[注]，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云，四座震栗。李生蹙蹭不敢动，至第十三叠，揭示谬误之处，敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。【注】入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，及散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。本文是怎样突出描写独孤生高超技艺的。
答案：正确答案：运用铺垫衬托的艺术手法，以“宾”衬“主”，以高衬高，用不同凡响的李謩，衬托出独孤生的神妙超绝。
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阅读下面的文言文，然后回答问题。扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉①，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊捣谦②。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺④。方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹诧良久，乃悟其鬼。越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨，而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！” 异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此。尚未获一高着，徒今九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！”【注】①悬鹑结焉：穿着一身缝满补丁的旧衣裳。②亦殊播谦：也很谦逊。③不遑溲溺：连小便也没有时间。请用“/”线给“异史氏曰”后面无标点的语句断句。见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此
答案：正确答案：见弈遂忘其死/及其死也/见弈又忘其生/非其所欲有甚于生者哉/然癖嗜如此
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阅读下面的文言文，然后回答问题。刺客列传(节选) 司马迁豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉[注]，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事裹子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是裹子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事臣固伏诛然愿请君之衣而击之焉以致报仇之意则虽死不恨非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。【注】厉音赖，二者相通。赖、癞古今字也。赖，恶疮病也。凡漆有毒，近之多患疮肿，若癞病然，故豫让以漆涂身，令其若癞耳。解释下面句中加点的词语(1)赵襄子最怨智伯。(2)居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。
答案：正确答案：(1)怨：怨恨。(2)形状：外貌、长相。
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阅读下面一段文言文，然后回答问题。窦祠记刘大槐桐城县治之西北有窦祠，邑之人所建，以祀蜀人窦成者也。明之亡，流贼将破桐城，成有救城功，故邑人戴其德，而建祠以祀之也。当是时，贼攻城甚急，城坚不可卒下。贼时去时来，巡抚安庆等处①部将廖应登率蜀兵三千人为防御。时贼不在，应登将兵往庐州，经舒城，方解鞍憩息，而贼骑突至，遂劫应登去。贼顾谓应登曰：“今欲诱降桐城，汝卒中谁可遣者？”应登曰：“宜莫如窦成。”贼问成：“若能往否？”成许之，无难色。贼遂以二卒持兵夹成，拥至城下，使登高阜，呼城守而告之。成谛视，见所与相识者，乃大呼曰：“我廖将军麾下窦成也，贼胁我诱若令降，若必无降！若谨守若城，且急使人请援。贼今穿洞，洞皆石骨②不可穿，计穷且去矣！”夹成之二卒，猝出不意，相顾惊愕，遂以刀劈其头，脑出而死。自是守兵始无降贼意，益昼夜谨护城，而密使人之安庆请援，援至而城赖以全。当明之季世，流贼横行，江之北鲜完邑焉，而桐以蕞尔独坚守得全，虽天命，岂非人力哉！成本武夫悍卒，然能知大义，不为贼屈，捐一身之死，以卒全一邑数万之生灵，有功德于民，则庙而食之，宜矣。彼其受专城③之寄，百里之命，君父之恩至深且渥也，贼未至而开门迎揖者，独何心欤？夫以一卒之微，而使一邑之缙绅大夫莫不稽首跪拜其前，岂非以义邪？又况士君子之杀身以成仁者哉！吾观有明之治，常贵士而贱民。诵读草茅之中，一日列名荐书，已安富而尊荣矣，系官于朝，则其尊至于不可指；而百姓独辛苦流亡，无所控诉。然卒亡明之天下者，百姓也。后之为人君者可以鉴矣。【注】①巡抚安庆等处：崇祯十年，设巡抚安(庆)庐(州)地方赞理军备一员，以史可法为之。故设安(庆)太(平)池(州)庐(州)四府巡抚，此处为其简称。②石骨：桐城倚山为城，城基皆石，故云石骨。③专城：指州府官。把文中画线的句子翻译成现代汉语。然卒亡明之天下者，百姓也。后之为人君者可以鉴矣。
答案：正确答案：然而最终灭亡明朝天下的，是百姓。后世担任国君的，应该可以从中得到借鉴。
填空题
阅读下面的文言文，然后回答问题。扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结焉①，然意态温雅，有文士风。公礼之，乃坐。亦殊捣谦②。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺④。方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈膝向公座，败颡乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹诧良久，乃悟其鬼。越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨，而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！” 异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此。尚未获一高着，徒今九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉！”【注】①悬鹑结焉：穿着一身缝满补丁的旧衣裳。②亦殊播谦：也很谦逊。③不遑溲溺：连小便也没有时间。请用一句话概括本文主旨(限10个字)。
答案：正确答案：爱好成癖，误人不浅。
填空题
阅读下面的文言文，然后回答问题。刺客列传(节选) 司马迁豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉[注]，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事裹子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是裹子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事臣固伏诛然愿请君之衣而击之焉以致报仇之意则虽死不恨非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。【注】厉音赖，二者相通。赖、癞古今字也。赖，恶疮病也。凡漆有毒，近之多患疮肿，若癞病然，故豫让以漆涂身，令其若癞耳。请用“/”线给“豫让曰”后面无标点的语句断句。今日之事臣固伏诛然愿请君之衣而击之焉以致报仇之意则虽死不恨
答案：正确答案：今日之事/臣固伏诛/然愿请君之衣而击之/焉以致报仇之意/则虽死不恨。
填空题
阅读下面一段文言文，然后回答问题。窦祠记刘大槐桐城县治之西北有窦祠，邑之人所建，以祀蜀人窦成者也。明之亡，流贼将破桐城，成有救城功，故邑人戴其德，而建祠以祀之也。当是时，贼攻城甚急，城坚不可卒下。贼时去时来，巡抚安庆等处①部将廖应登率蜀兵三千人为防御。时贼不在，应登将兵往庐州，经舒城，方解鞍憩息，而贼骑突至，遂劫应登去。贼顾谓应登曰：“今欲诱降桐城，汝卒中谁可遣者？”应登曰：“宜莫如窦成。”贼问成：“若能往否？”成许之，无难色。贼遂以二卒持兵夹成，拥至城下，使登高阜，呼城守而告之。成谛视，见所与相识者，乃大呼曰：“我廖将军麾下窦成也，贼胁我诱若令降，若必无降！若谨守若城，且急使人请援。贼今穿洞，洞皆石骨②不可穿，计穷且去矣！”夹成之二卒，猝出不意，相顾惊愕，遂以刀劈其头，脑出而死。自是守兵始无降贼意，益昼夜谨护城，而密使人之安庆请援，援至而城赖以全。当明之季世，流贼横行，江之北鲜完邑焉，而桐以蕞尔独坚守得全，虽天命，岂非人力哉！成本武夫悍卒，然能知大义，不为贼屈，捐一身之死，以卒全一邑数万之生灵，有功德于民，则庙而食之，宜矣。彼其受专城③之寄，百里之命，君父之恩至深且渥也，贼未至而开门迎揖者，独何心欤？夫以一卒之微，而使一邑之缙绅大夫莫不稽首跪拜其前，岂非以义邪？又况士君子之杀身以成仁者哉！吾观有明之治，常贵士而贱民。诵读草茅之中，一日列名荐书，已安富而尊荣矣，系官于朝，则其尊至于不可指；而百姓独辛苦流亡，无所控诉。然卒亡明之天下者，百姓也。后之为人君者可以鉴矣。【注】①巡抚安庆等处：崇祯十年，设巡抚安(庆)庐(州)地方赞理军备一员，以史可法为之。故设安(庆)太(平)池(州)庐(州)四府巡抚，此处为其简称。②石骨：桐城倚山为城，城基皆石，故云石骨。③专城：指州府官。本文凸显了窦成怎样的性格特征？
答案：正确答案：临危不惧、勇于牺牲、舍生取义、机智勇敢。
填空题
阅读《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”中的一段文字，然后回答问题。只是林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，叉听唱道是：“______________________________，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。林黛玉所听到的曲文出自____________(朝代) ____________作家的剧作____________，戏剧女主人公名叫____________。
答案：正确答案：明代汤显祖《牡丹亭》杜丽娘
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阅读下面的文言文，然后回答问题。刺客列传(节选) 司马迁豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉[注]，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事裹子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是裹子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事臣固伏诛然愿请君之衣而击之焉以致报仇之意则虽死不恨非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。【注】厉音赖，二者相通。赖、癞古今字也。赖，恶疮病也。凡漆有毒，近之多患疮肿，若癞病然，故豫让以漆涂身，令其若癞耳。请用一句话概括本文主旨(限10个字)。
答案：正确答案：士为知己者死(意思相近即可)。
填空题
阅读《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”中的一段文字，然后回答问题。只是林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，叉听唱道是：“______________________________，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。文中“赏心乐事谁家院”的上一句是__________________。这两句曲文使用的修辞方法是____________。
答案：正确答案：良辰美景奈何天对偶
填空题
阅读《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”中的一段文字，然后回答问题。只是林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，叉听唱道是：“______________________________，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。“原来姹紫嫣红开遍……赏心乐事谁家院”表达了什么样的感情？
答案：正确答案：这几句唱词集中表现了杜丽娘心情由喜转悲的过程。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣”写园中景色以及由此引起...
填空题
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，然后回答问题。谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾见面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。这里所说的“冤家”是什么意思？
答案：正确答案：在这里“冤家”是对所爱之人的反语呢称。
填空题
阅读《宝玉挨打》中贾政说的两段话，然后回答问题。 “你们问问他干的勾当，可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？” “倒休提这话！我养了这不肖的孽障，我已不孝；平昔教训他一番，又有众人护持；不如趁今日结果了他的狗命，以绝将来之患！”贾政为什么要毒打宝玉？
答案：正确答案：贾政怨恨宝玉叛逆，无端为自己招来政治上的祸端。生怕宝玉发展到“弑父弑君”的地步，为了“绝将来之患”，所以要将宝...
填空题
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，然后回答问题。谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾见面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。作者是怎样点拨宝黛吵架的？
答案：正确答案：一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛吵架，实质上是爱得深挚的缘故；二是用“人居两地，情发一心”来...
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。 “早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。这段文字里是谁在对谁说话？
答案：正确答案：是宝钗在对宝玉说话。
填空题
阅读《宝玉挨打》中贾政说的两段话，然后回答问题。 “你们问问他干的勾当，可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？” “倒休提这话！我养了这不肖的孽障，我已不孝；平昔教训他一番，又有众人护持；不如趁今日结果了他的狗命，以绝将来之患！”贾政要将宝玉置于死地，这表现了他怎样的心理状态？
答案：正确答案：一方面表现了他对叛逆者的畏惧，另一方面也表现了他作为一个封建卫道士维护封建礼教和仕途经济的决心。
填空题
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，然后回答问题。谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾见面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。这里是怎样刻画宝黛的心理的？
答案：正确答案：通过外部情态描写和动作描写来“以外显内”，如“好似参禅”“低头细嚼”“潸然泪下”“临风洒泪”“对月长吁”等细节...
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。这段文字主要描述的内容是什么？
答案：正确答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。
填空题
阅读《宝玉挨打》中贾政说的两段话，然后回答问题。 “你们问问他干的勾当，可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？” “倒休提这话！我养了这不肖的孽障，我已不孝；平昔教训他一番，又有众人护持；不如趁今日结果了他的狗命，以绝将来之患！”由此看来，宝玉挨打的实质是什么？
答案：正确答案：是封建正统势力对叛逆者的一次镇压。
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。 “早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？
答案：正确答案：薛宝钗这一席话表现了其对宝玉的关心，却也认为宝玉平日品行不端、不求仕途、挨打活该。她深谙为人处世之道，谨遵封建...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。从题材上看，这首诗属于哪一类。
答案：正确答案：山水诗。
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。 “早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。这段文字采用了怎样的人物描写方法？
答案：正确答案：语言描写和肖像描写(或表情描写、情态描写)。
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。贾政毒打宝玉的根本原因是什么？
答案：正确答案：宝玉不肖叛逆，不屑走仕途经济道路，贾政担心宝玉会毁掉贾府几代人的积业与功名，因而要置宝玉于死地，也是封建正统势...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。首联的“新”字用得很出色，请简要分析。
答案：正确答案：“新”字总领全诗，在点明山雨刚刚下过的同时更突出山色的清新，新是雨的新，更是山色的新，故而一语双关。
填空题
阅读《诗经﹒周南﹒桃夭》，然后回答问题。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】①归：嫁。②蕡：大。“桃之夭夭，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法？其中蕴含着怎样的深意？
答案：正确答案：用了“兴”的手法(或“比兴”)。借桃花起兴，将女子比作桃花，形容女子貌美如花。
填空题
阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人阻拦贾政鞭打宝玉，其动机和心理是什么？
答案：正确答案：主要是为了维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次是出于母性的护犊心理。
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。“明月松间照，清泉石上流”一联在写景上有何特点。
答案：正确答案：动静结合、诗中有画。语言上平白如画而又灵动鲜明(照、流)。
填空题
阅读《诗经﹒周南﹒桃夭》，然后回答问题。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】①归：嫁。②蕡：大。诗中对桃花的描写可分为哪几个层次？这样写有怎样的艺术效果？
答案：正确答案：可以分为三个层次。第一层借桃花写女子年轻美貌；第二层借桃实表达结婚生子的祝愿；第三层写桃叶祝福婚后生活美满。这...
填空题
简析《诗经﹒氓》。从题材上看这是一首什么诗？
答案：正确答案：弃妇诗。
填空题
阅读《诗经﹒周南﹒桃夭》，然后回答问题。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】①归：嫁。②蕡：大。由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗？
答案：正确答案：这是一首贺婚诗。
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联。
答案：正确答案：(1)对仗工整，明月一清泉，松间照一石上流，竹喧一莲动，浣女一渔舟。(2)动静结合，清泉潺潺的流水声，少女们若...
填空题
简析《诗经﹒氓》。简述全诗叙事的脉络。
答案：正确答案：全诗分别写了婚前、结婚、婚后，女子被休弃、被决绝，展现出女子悲惨的命运，抒发了女主人公胸中郁积的怨愤，并对当时...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。简析这首诗“诗中有画”的特点。这一特点表现了诗人怎样的情趣？
答案：正确答案：诗中既有总体的色调渲染，也有具体的景物刻画，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的山村晚秋雨后的...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙[注]自可留。【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。这首诗主要采用了什么样的表现手法？
答案：正确答案：以动写静、动静相衬的表现手法。
填空题
阅读《陌上桑》中的首段，然后回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。这段文字是从哪两个角度来突显罗敷美貌的？
答案：正确答案：正面描写罗敷的服饰，侧面描写观者的反应。
填空题
阅读曹操《短歌行》(其一)中的文字，然后回答问题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。这段文字抒发了作者怎样的思想感情？
答案：正确答案：一是急切企盼贤才云集，二是决心礼贤下士。
填空题
阅读曹操《短歌行》(其一)中的文字，然后回答问题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。这段文字体现了哪些写作特点？
答案：正确答案：比喻和典故。
填空题
阅读《陌上桑》中的首段，然后回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。这首诗为什么要在开篇极力渲染罗敷的美貌？
答案：正确答案：一方面突出了罗敷形象的美好，另一方面也为下文情节的发展作了铺垫。
填空题
阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答问题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。分析这首诗融写景、抒情、说理于一体的写作特色。
答案：正确答案：《饮酒》(其五)短短十句，却理情俱在。开头四句与结尾两句说理议论，中间四句写景，但是，议论中有情，写景中更是情...
填空题
阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答问题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。分析这首诗写景句子所表现出来的思想感情。
答案：正确答案：表达出远离纷争、喧嚣、危险的官场，追求轻松自在的田园生活的思想情感。
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。给下列词语注音。①霰：__________________ ②汀：__________________ ③砧：__________________
答案：正确答案：①霰xiàn；②汀tīng；③砧zhēn。
填空题
阅读《陌上桑》中的首段，然后回答问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。这首诗属于哪种诗体？
答案：正确答案：乐府诗。
填空题
阅读曹操《短歌行》(其一)中的文字，然后回答问题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。指出文中的典故及用典意义。
答案：正确答案：“周公吐哺，天下归心”。借周公为接纳贤才，一饭三“吐哺”的典故，寓意自己要向周公那样礼贤下士，才能使天下人诚心...
填空题
阅读李白《行路难》(其一)，然后回答问题。金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。解释诗中加点字的含义。羞：__________________ 安在：__________________直：__________________
答案：正确答案：羞：同“馐”，佳肴。安在：在何处。直：径直。
填空题
阅读杜甫《蜀相》，然后回答问题。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。为什么说这首诗在高度赞美诸葛亮的同时也抒发了诗人的感慨？
答案：正确答案：杜甫在年轻时就怀有辅佐明主的志向，曾一度在皇帝身边任职，但后来因党争被贬，漂泊西南。志向越发难以实现。所以，当...
填空题
阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答问题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。这首诗的主题是什么？
答案：正确答案：这首诗写了作者心远世俗、欣赏自然的兴致和从中领悟到人生的真正意义、找到自己人生归宿的快乐心情，也蕴涵着诗人对宇...
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。解释词语。①人生代代无穷已穷已：__________________。②但见长江送流水但见：__________________。
答案：正确答案：穷已：穷尽、终了。但见：只见、只看见、只看到。
填空题
阅读李白《行路难》(其一)，然后回答问题。金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。分析诗中所表现出来的作者矛盾、复杂的思想感情。
答案：正确答案：诗人想摆脱困境，但又有所不能，因而表现出激愤、茫然、希望、自信等各种复杂、矛盾的思想情感。
填空题
阅读杜甫《蜀相》，然后回答问题。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这首诗主要的艺术特色是什么？
答案：正确答案：写景、叙事、抒情和议论融为一体。
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。诗中的意象是什么？
答案：正确答案：春、江、花、月、夜。
填空题
阅读李白《行路难》(其一)，然后回答问题。金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这首诗抒情方面的特色是什么？诗中比喻句的含义是什么？
答案：正确答案：直抒胸臆，形象鲜明，句式长短相间，随着诗人的情感波动而变化。这首诗中有两处使用了比喻的修辞手法：一处是“欲渡...
填空题
阅读杜甫《蜀相》，然后回答问题。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句？
答案：正确答案：这两句慨叹了诸葛亮北伐，欲统一天下，而大业未成就死于军中的悲剧，这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣，其中也包含杜...
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阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。写出诗中用景物起兴，转入描写人物心理的诗句。
答案：正确答案：皎皎空中孤月轮。
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。诗中哪些诗句表现了作者对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探讨，体现了诗歌“哀而不伤”的基调？
答案：正确答案：江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。试分析此诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。
答案：正确答案：(1)此诗前八句春江月夜的美丽景色，为下面的对景抒情打下基础。中间八句由月及人，想到生命短暂、人间常别的遗憾，...
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。诗歌创作是如何实现诗情、画意、哲理的统一的？
答案：正确答案：《春江花月夜》围绕春、江、花、月、夜五种景物，描绘了一幅雄浑阔大的月夜美景；写景的同时，面对宇宙自然的美及其永...
填空题
阅读张若虚的《春江花月夜》，然后回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花摇情满江树。诗歌围绕“春江花月夜”五字布局，而以“月”贯串全篇，试分析其原因或效果。
答案：正确答案：首先，《春江花月夜》由春天、夜晚、江水、花树、明月构成了一幅清丽优美的画卷，其中春、江、花、夜只是背景，明月才...
填空题
阅读白居易《杜陵叟》，然后回答问题。杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷馀。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。解释诗中加点词语的含义。秀：__________________ 申破：__________________考课：__________________ 放：__________________尺牒：__________________ 榜：__________________
答案：正确答案：秀：吐穗开花。申破：向上级申报，道破真实情况。考课：考核地方官吏的政绩以定升降。放：免除。尺牒：传达敕令的公文...
填空题
阅读白居易《杜陵叟》，然后回答问题。杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷馀。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。这首诗主要揭露了什么？表现出诗人怎样的感情？
答案：正确答案：这首诗主要是借杜陵叟的遭遇，反映当时官吏在灾年仍然上瞒下欺、勒索租税的黑暗现象，以及皇帝的假仁假义，只是使百姓...
填空题
阅读白居易《杜陵叟》，然后回答问题。杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷馀。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。先描写灾情严重有何作用？运用的是什么表现手法？
答案：正确答案：先描述春、秋两次灾情严重，是为了衬托官吏剥削农民的残酷性。运用的是铺垫反衬的表现手法。
填空题
阅读陆游《关山月》(和戎诏下十五年)，然后回答问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！统摄全诗内容的是哪句诗？从中可以看出本诗揭露的对象主要是什么？
答案：正确答案：“和戎诏下十五年”。揭露的对象主要是南宋统治集团妥协投降的和戎政策。
填空题
阅读《鹧鸪天》(重过闾门万事非)中的文字，然后回答问题。重过阊门万事非，同来何事不同归梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。这段词中“重过阊门”的是谁？
答案：正确答案：作者贺铸。
填空题
阅读陆游《关山月》(和戎诏下十五年)，然后回答问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！“今宵”“月夜”在全诗结构中的作用是什么？
答案：正确答案：“月夜”体现了诗中三个场景的时间统一性，表现诗中三个场景都是边关内外月夜中的景象。“今宵”二字则把三个场景凝聚...
填空题
阅读《鹧鸪天》(重过闾门万事非)中的文字，然后回答问题。重过阊门万事非，同来何事不同归梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。“同来何事不同归”属于什么修辞手法？为什么作者要这样说？
答案：正确答案：属于诘问的修辞手法。因为当时妻子已经去世，离他而去。
填空题
阅读陆游《关山月》(和戎诏下十五年)，然后回答问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！诗中三个场景之间构成怎样的关系？
答案：正确答案：第二和第三个场景是并列关系，它们和第一个场景构成对比关系。
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。概述该语段的主要内容。
答案：正确答案：作者闲暇之时，焚香读书，世俗杂念暂且抛却脑后，简笔勾画出风帆沙鸟、烟云竹林等谪居之地的景象。
填空题
阅读《鹧鸪天》(重过闾门万事非)中的文字，然后回答问题。重过阊门万事非，同来何事不同归梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。“梧桐半死”比喻什么？
答案：正确答案：“梧桐半死”喻丧偶之痛。
填空题
阅读陆游《关山月》(和戎诏下十五年)，然后回答问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！诗中运用的对比手法表现在哪里？有什么作用？
答案：正确答案：在这首诗里，统治者不修战备、偷安欢乐和广大人民报国无门、切盼恢复、悲愤绝望构成对比。对比手法的运用，充分揭露了...
填空题
阅读李清照《醉花阴》，然后回答问题。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这首词所咏的“物”是什么？令词人“消魂”的触发点是什么？
答案：正确答案：通过重九赏菊饮酒在悲愁伤感中表达词人的寂寞与相思情怀。白天的“愁永昼”和夜晚的“凉初透”触发并导致词人“消魂”...
填空题
阅读下面一段文字，然后回答问题。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。表达了作者怎样的情感？
答案：正确答案：表达了作者对眼前闲淡、宁静生活的一种喜悦之情，同时又流露出作者对仕途受挫的淡淡忧伤之情。
填空题
阅读陆游《关山月》(和戎诏下十五年)，然后回答问题。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！这首诗表现了作者怎样的思想感情？
答案：正确答案：这首诗表现了作者对边关将士的同情，对中原遗民的怜悯，对和戎苟安、不顾人民死活的统治集团的抨击与愤怒，表达了作者...
填空题
阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)，然后回答问题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词的主旨是什么？
答案：正确答案：这首词通过描写作者晚年国破家亡、漂泊南方、孤苦无依的生活状况，表现了其内心深处的哀愁与绝望。
填空题
阅读李清照《醉花阴》，然后回答问题。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照在《如梦令·昨夜雨疏风骤》有“知否，知否，应是绿肥红瘦”之句。试比较与“人比黄花瘦”句中“瘦"字在表现手法和表达效果上的异同。
答案：正确答案：两句中都有“瘦”字，并且都含有对比之意，但表现手法和表达效果又不尽相同。“人比黄花瘦”之句，以人比黄花；不但有...
填空题
阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)，然后回答问题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中九组叠字的运用有何艺术效果？
答案：正确答案：这首词充分地利用九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出词人愁苦敏感的内心世界。...
填空题
阅读辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)，然后回答问题。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，扭英雄泪？这首词上片的主要内容是什么？
答案：正确答案：这首词的上片通过写景和直接抒情，表达了作者报国无门的悲愤心情。开头“楚天千里清秋”到“断鸿声里”，都是写词人登...
填空题
阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅)，然后回答问题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这首词是怎样表达词人感情的？
答案：正确答案：这首词以写愁绪贯串始终，运用铺叙的手法，通过一系列景象与事物的描写刻画，反复渲染，将抽象的感情化为具体可感的形...
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阅读辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)，然后回答问题。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，扭英雄泪？“休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未？”一句的含义是什么？
答案：正确答案：其一，表明自己不愿学张翰(季鹰)置国事于不顾，弃官归隐；其二，表明家乡已被金兵侵占，有家难归。
填空题
阅读辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)，然后回答问题。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，扭英雄泪？词的下片所用三个历史典故的原来含义及作者借用这三个典故表达的思想感情分别是什么？
答案：正确答案：这首词的下片用了三个历史典故，表现了作者对人生态度的取舍。“休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未？”用晋代张翰辞官的...
填空题
阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答问题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。这首词抒发了词人怎样的感情？
答案：正确答案：对南宋国势的担忧和报国无门的悲愤。
填空题
阅读苏轼《水调歌头》(明月几时有)，然后回答问题。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？
答案：正确答案：表现了词人苏轼出世与人世的矛盾心理，既想超然物外，登临仙境，又担心“高处不胜寒”，难以割舍现实生活。
填空题
阅读下面这首诗歌，写一篇250字左右的鉴赏文章。西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
答案：正确答案：辛弃疾的这首词描写了景色优美、闲适的乡村初秋夜景。借景抒情，抒发了作者豁达开朗的胸怀以及对大自然的热爱之情。 ...
填空题
阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答问题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。这首词上下片所采取的比兴手法有何不同？
答案：正确答案：上片借景起兴，下片托古喻今。
填空题
阅读苏轼《水调歌头》(明月几时有)，然后回答问题。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。词人最后的选择表明了他怎样的生活态度？
答案：正确答案：执着现实，热爱生活。
填空题
阅读苏轼《水调歌头》(明月几时有)，然后回答问题。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这首词中蕴涵的人生哲理是什么？
答案：正确答案：这首词上片谈出世与人世的矛盾，结论是人间虽有烦恼，但也胜过天上的孤寂，表现出词人对人间生活的挚爱之情；下片谈对...
填空题
阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答问题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。词中的暮春景象有何象征意义？
答案：正确答案：象征着南宋国势的衰败。
填空题
阅读下面这首诗歌，并从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
答案：正确答案：这首诗通过诗人在客船上所见、所闻、所听，描写了夜泊时月亮、渔火等意象，描绘了一幅美丽的江上夜景图，表现了诗人百...
填空题
阅读张九龄《感遇十二首》(其七)，然后回答问题。江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？这首诗借咏丹橘来抒写自己的怀抱，这是一种什么样的传统表现手法？
答案：正确答案：托物言志。
填空题
阅读张九龄《感遇十二首》(其七)，然后回答问题。江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？“岁寒心”出自《论语》中的哪一句话？它有什么象征意义？
答案：正确答案：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。作者借此以自况，表明自己有松柏、丹橘那般处逆如顺的节操。
填空题
阅读张九龄《感遇十二首》(其七)，然后回答问题。江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？分别说明“可以荐嘉客”“运命惟所遇”和“此木岂无阴”中寄寓的作者的思想感情。
答案：正确答案：“可以荐嘉客”表明自己如幽闭于偏僻之处的丹橘一般，有着经世致用之才，却无人赏识；而“运命惟所遇”是在慨叹自己命...
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阅读王令《读老杜诗集》，然后回答问题。气吞风雅①妙无伦，碌碌当年不见珍。自是古贤因发愤，非关诗道可穷人。镌鑱②物象三千首，照耀乾坤四百春。寂寞有名身后事，惟余孤冢耒江滨。【注】①气吞风雅：元稹《杜工部墓系铭》称杜甫诗：“上薄风雅，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘。”王令活用其意。②镌鑱：雕刻。结合全诗谈谈“不见珍”的意思。
答案：正确答案：意思是杜甫的诗“气吞风雅”“照耀乾坤”，成就卓著，却不被当时人所珍视、器重，反被批评为碌碌无为，以致身后“寂寞...
填空题
阅读王令《读老杜诗集》，然后回答问题。气吞风雅①妙无伦，碌碌当年不见珍。自是古贤因发愤，非关诗道可穷人。镌鑱②物象三千首，照耀乾坤四百春。寂寞有名身后事，惟余孤冢耒江滨。【注】①气吞风雅：元稹《杜工部墓系铭》称杜甫诗：“上薄风雅，下该沈宋，言夺苏李，气吞曹刘。”王令活用其意。②镌鑱：雕刻。作者通过哪些方法突出杜诗成就之高？
答案：正确答案：方法有二：一是正面衬托，高度肯定杜诗“气吞风雅”“照耀乾坤”，可以比肩“古贤”；二是对比法，用杜诗生前“不见珍...
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阅读华岳《骤雨》，然后回答问题。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵晓骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤睛山又绿。第三、四句中“卷”“吼”两个字有什么表达效果，请结合诗句简析？
答案：正确答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。
填空题
阅读华岳《骤雨》，然后回答问题。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵晓骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤睛山又绿。请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
答案：正确答案：“骤雨”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。
填空题
阅读童颖《江上》，然后回答问题。万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。
答案：正确答案：“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象...
填空题
阅读杜甫《小寒食舟中作》，然后回答问题。佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠①。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍云白山青万馀里，愁看直北②是长安。【注】①鹖(hé)冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。②直北：正北。解释首句加点词“强饮”的含义。
答案：正确答案：“强饮”的意思是勉强喝一点，实际上不仅写出自己多病之身不耐酒力，也透露着漂泊之中勉强过节的心情，表现了诗人年老...
填空题
阅读杜甫《野望》，然后回答问题。西山白雪三城戍[注]，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞方法？请作简要说明。
答案：正确答案：比喻；用“风尘”比喻战争。
填空题
阅读杜甫《野望》，然后回答问题。西山白雪三城戍[注]，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的？
答案：正确答案：①首联由远及近描写所“望"之景；②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望...
填空题
阅读童颖《江上》，然后回答问题。万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。
答案：正确答案：诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待柳树枝条成荫时，系住诗人垂钓的扁舟，这不仅...
填空题
阅读杜甫《小寒食舟中作》，然后回答问题。佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠①。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍云白山青万馀里，愁看直北②是长安。【注】①鹖(hé)冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。②直北：正北。结合全诗指出末句的作用。
答案：正确答案：“愁看直北是长安”揭示全诗主题。这一句将舟中舟外，近处远处的观感，以至漂泊时期诗人对时局多难的忧伤感怀全部凝缩...
填空题
阅读贾至《春思》，然后回答问题。草色青青柳色黄，桃花历乱[注]李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。【注】历乱：形容花开极其茂盛。这首诗名为春思，前两句通过哪些意象表现春色？
答案：正确答案：首句“草色青青柳色黄”，用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句“桃花历乱...
填空题
阅读司空曙《江村即事》，然后回答问题。钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。简要概括这首诗的意境特点。
答案：正确答案：这首诗的意境特点是：宁静和谐、闲适散淡。
填空题
阅读王勃《咏风》，然后回答问题。肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。这首诗的“诗眼”是哪两个字？请作简要分析。
答案：正确答案：“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又由“有情"赞美它...
填空题
阅读贾至《春思》，然后回答问题。草色青青柳色黄，桃花历乱[注]李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。【注】历乱：形容花开极其茂盛。诗中前两句和后两句表现感情有什么不同？这样写有什么作用？
答案：正确答案：前两句表现春色美好，但是后两句表现春日作者的愁绪无法消除。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要...
填空题
阅读司空曙《江村即事》，然后回答问题。钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。有评价说“不系船"三字为全诗关键，请作具体分析。
答案：正确答案：诗的首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡，于是有了“不系船”。第二句“江村月落正堪眠”点明“钓罢归来...
填空题
阅读王勃《咏风》，然后回答问题。肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。
答案：正确答案：这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用一“加”字仿佛风是急人所需的有意行动。下面写...
填空题
阅读贾至《春思》，然后回答问题。草色青青柳色黄，桃花历乱[注]李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。【注】历乱：形容花开极其茂盛。后两句抒情有什么特色？请简要赏析。
答案：正确答案：“东风不为吹愁云”中，作者不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为自己遣愁。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有...
填空题
阅读司空曙《江村即事》，然后回答问题。钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。本诗题为“江村即事”，诗人为什么没有具体写村景江色？
答案：正确答案：这首诗的特点是以个别写一般，即通过江上钓鱼者的一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，由小见大，比泛泛...
填空题
阅读王勃《咏风》，然后回答问题。肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。历代咏风的诗很多，如梁元帝、唐太宗的《咏风》诗，内容无非是飘香、舞袖、绕梁而已。请简述你对这首诗的立意的理解。
答案：正确答案：风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人以风喻人，托物言其“青云之志”，着意赞美了风的高尚品格和...
填空题
阅读杜甫《月》，然后回答问题。万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
答案：正确答案：全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦...
填空题
阅读杜甫《月》，然后回答问题。万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
答案：正确答案：①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。...
填空题
阅读杜牧《赤壁》，然后回答问题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。“前朝”指哪个朝代？
答案：正确答案：三国。
填空题
阅读杜牧《赤壁》，然后回答问题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义？
答案：正确答案：诗的意思是：倘若不是东风帮了周瑜，吴国的大乔、小乔就会被曹操抓走，关进铜雀台。这两句诗用议论的手法含蓄表达了作...
填空题
阅读苏轼《和子由渑池怀旧》，然后回答问题。人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。由此诗中的语句演化而来的成语是____________________。
答案：正确答案：雪泥鸿爪(或作雪中鸿爪、雪泥鸿迹、雪鸿指爪、飞鸿印雪、飞鸿雪爪、鸿爪雪泥、鸿爪留泥、鸿飞雪泥，答出任意一个即可...
填空题
阅读苏轼《和子由渑池怀旧》，然后回答问题。人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。试分析“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”这四句诗表达了诗人怎样的人生感悟？
答案：正确答案：①人世变幻莫测，充满了偶然性与不确定性，就像鸿雁偶然栖足于某处雪地，只留下淡淡的足印。②当我们留意人生的印迹时...
填空题
阅读王禹偁《村行》，然后回答问题。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。诗的颔联使用了多种修辞手法，请列出其中的三种。
答案：正确答案：拟人(“有声”与“无语”是人的情态)，对仗(律诗的颔联、颈联要求严格对仗)，对比(仍是“有声”与“无语”)。
填空题
阅读王禹偁《村行》，然后回答问题。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。除运用多种修辞手法外，这首诗在写景上还有哪些特点？请简要分析。
答案：正确答案：(1)首联写近景，颔联写远望，故而由近及远；(2)颔联中“有声”与“无语”构成动静结合；(3)颔联的声音描写与...
填空题
阅读杜甫《江汉》，然后回答问题。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。怎样理解作者自称“乾坤一腐儒”？
答案：正确答案：作者首先是借“腐儒”以自嘲，因为自己无非是一个不知变通的读书人，即便满腹经纶，却仍旧寒酸贫穷，但同时作者又通过...
填空题
阅读王禹偁《村行》，然后回答问题。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。诗人在诗中流露出怎样的思想感情？
答案：正确答案：前三联主要抒发作者野游之时悠然自得，兴致盎然，但尾联最后落在思乡的惆怅之情上。
填空题
阅读杜甫《江汉》，然后回答问题。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。从情景交融的角度，具体分析“片云天共远，永夜月同孤”所抒发的思想感情。
答案：正确答案：作者由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客居他乡，仿佛与云、月一样远在他乡，形单影只。抒发了自己独在...
填空题
阅读范仲淹《御街行﹒秋日怀旧》，然后回答问题。纷纷坠叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。这首词不直言秋而却使人知秋，请分析上片从哪些方面写出了秋？
答案：正确答案：词的上片写秋，虽不直接言秋，却多处写秋。词先就地面景物进行刻画，写秋之落叶、秋夜、秋声，然后将视觉对准天空，就...
填空题
阅读杜甫《江汉》，然后回答问题。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。诗歌的最后两句化用了哪一个成语？
答案：正确答案：老马识途。
填空题
阅读范仲淹《御街行﹒秋日怀旧》，然后回答问题。纷纷坠叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。
答案：正确答案：同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。“寒”字一方面表现秋的节令特点，一方面表现作者羁旅之中的冷寂孤单心情；“...
填空题
阅读辛弃疾《大常引﹒建康中秋夜为吕叔潜赋》，然后回答问题。一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问妲娥。被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。上片表达了作者什么样的感慨？一、二句与三、四句是什么样的关系？
答案：正确答案：上片表达出年华虚度、壮志难酬的感慨，一、二句是借乐景写哀情，与三、四句构成反衬关系，为三、四两句的借景抒情做了...
填空题
阅读下面这首词，请从作品的思想内容或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。卜算子﹒咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
答案：正确答案：这首词通过吟咏梅花表达了作者对梅花高洁之志的赞赏，亦表现了作者和梅花一样的高洁志趣，是陆放翁托物言志的一首佳作...
填空题
阅读范仲淹《御街行﹒秋日怀旧》，然后回答问题。纷纷坠叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。名家认为，下片写“愁”，形神毕肖，请找出作者写“愁”的句子并进行简要分析。
答案：正确答案：词的下片句句写愁。“愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪"这几句写愁意，肠已愁断，酒虽未到愁肠，却已先化泪。运用夸张...
填空题
阅读辛弃疾《大常引﹒建康中秋夜为吕叔潜赋》，然后回答问题。一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问妲娥。被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。具体说明“乘风好去”在词中的作用。
答案：正确答案：“乘风好去”一改上片的颓唐之气，重振精神，为下片的豪言壮语做铺垫，情感上形成一种转折。
填空题
阅读辛弃疾《大常引﹒建康中秋夜为吕叔潜赋》，然后回答问题。一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问妲娥。被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。说说“斫去桂婆娑。人道是、清光更多”的含义，“桂婆娑”喻指什么？
答案：正确答案：“桂婆娑”喻指朝中奸佞，整句话表达出作者想要涤清朝中奸佞、希望朝廷在政治上更加清明的强烈意愿。
填空题
阅读汤显祖《游园》中的文字，然后回答问题。 [步步娇](旦)袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。(行介)步香闺怎便把全身现！ (贴)今日穿插的好。 [醉扶归](旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。文中“行介”“步步娇”是什么意思？
答案：正确答案：行介：舞台动作提示，行步的样子。步步娇：曲牌名。
填空题
阅读汤显祖《游园》中的文字，然后回答问题。 [步步娇](旦)袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。(行介)步香闺怎便把全身现！ (贴)今日穿插的好。 [醉扶归](旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。这两段文字运用了多种修辞手法。请列出其中三种，并举句例说明。
答案：正确答案：双关：袅晴丝。比喻：春如线或彩云、三春好处。拟人：没揣菱花，偷人半面。倒装：翠生生出落的裙衫儿茜或艳晶晶...
填空题
阅读下面这首诗歌，写一篇250字左右的鉴赏文章。偶然徐志摩我是天空里的一片云。偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮！
答案：正确答案：这首诗通过对“偶然”的吟咏，表现了诗人对爱、自由与美的追求，是一首典型的新月派代表诗作。从结构上来看，这首诗格...
填空题
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩[注]音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是个美丽的错误我不是归人，是个过客【注】蛩(qiòng)音：脚步声。请从诗中列取4个中国古典诗歌中常见的意象。
答案：正确答案：莲花、柳絮、青石、窗扉(其他如马蹄、江南、春帷均可)。
填空题
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩[注]音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是个美丽的错误我不是归人，是个过客【注】蛩(qiòng)音：脚步声。怎样理解“美丽的错误”？
答案：正确答案：(1)从字面意义上而言，江南并不是“我”的目的地，故而这是一个“错误”，但“我”于江南却又有美好的回忆，所以这...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这首诗的作者是____________。
答案：正确答案：徐志摩
填空题
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩[注]音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是个美丽的错误我不是归人，是个过客【注】蛩(qiòng)音：脚步声。诗的第二节用了哪些方法来增强诗歌的节奏与韵律。
答案：正确答案：(1)“晚”“掩”二字押韵。(2)“东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小寂寞的城”与“蛩音不响，三月的春帷不...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。试归纳这首诗的语言特点。
答案：正确答案：这首诗语言鲜明地体现了新格律诗中的音乐美。全诗分为七节，每节四行，大体上每行二、三顿，做到间行押韵，又非一韵到...
填空题
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩[注]音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是个美丽的错误我不是归人，是个过客【注】蛩(qiòng)音：脚步声。请赏析“那等在季节里的容颜如莲花的开落”这一诗句，100字左右。
答案：正确答案：(1)修辞，这一句是比喻，使得诗意更为形象生动，极富想象力。(2)朦胧感，这一句到底是写容颜如花，还是莲花的开...
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎/她静默地远了、远了/到了颓圮的篱墙/走尽这雨巷。在雨的哀曲里/消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。《雨巷》是戴望舒的成名作，戴望舒由《雨巷》而赢得的雅称是什么？
答案：正确答案：雨巷诗人。
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案：正确答案：本诗表达了诗人重游康桥故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀，寄托着他对西方文明的向往和追求。同时本诗也表达了寻梦...
填空题
阅读《雨巷》第二节，然后回答问题。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁/在雨中哀怨，哀怨又彷徨。这一节诗句运用了哪些修辞手法？
答案：正确答案：排比、比喻。
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎/她静默地远了、远了/到了颓圮的篱墙/走尽这雨巷。在雨的哀曲里/消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。诗中主要写了哪两种意象？分析这两个主要的意象。
答案：正确答案：主要写了丁香和雨巷两个意象。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形...
填空题
阅读《雨巷》第二节，然后回答问题。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁/在雨中哀怨，哀怨又彷徨。指出这首诗的作者与反映的时代背景。
答案：正确答案：这首诗的作者是戴望舒。1927年大革命失败后，作者和绝大多数知识分子一样，陷入了极度的悲愤和痛苦中。
填空题
阅读下面这首诗，然后回答问题。雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎/她静默地远了、远了/到了颓圮的篱墙/走尽这雨巷。在雨的哀曲里/消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。《雨巷》运用了哪种艺术手法？结合作品对此进行简要论述。
答案：正确答案：象征。诗中“悠长、悠长、又寂寥的雨巷"象征当时社会现实的沉闷压抑，“丁香一样的、结着愁怨的姑娘”则象征作者那朦...
填空题
阅读诗歌《天狗》，然后回答问题。天狗我是一条天狗呀/我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了/我把全宇宙来吞了/我便是我了！我是月的光/我是日的光/我是一切星球的光/我是X光线的光/我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧/我如烈火一样地燃烧/我如大海一样地狂叫/我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑/我飞跑，我剥我的皮/我食我的肉/我嚼我的血/我啮我的心肝/我在我神经上飞跑/我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀/我的我要爆了！《天狗》的作者是？诗歌写于哪个历史时期？
答案：正确答案：郭沫若；“五四”。
填空题
阅读诗歌《天狗》，然后回答问题。天狗我是一条天狗呀/我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了/我把全宇宙来吞了/我便是我了！我是月的光/我是日的光/我是一切星球的光/我是X光线的光/我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧/我如烈火一样地燃烧/我如大海一样地狂叫/我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑/我飞跑，我剥我的皮/我食我的肉/我嚼我的血/我啮我的心肝/我在我神经上飞跑/我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀/我的我要爆了！试分析天狗形象的特点？
答案：正确答案：诗人以奇异的想象和超凡的象征塑造了“天狗”形象，这是一个具有强烈的叛逆精神和解放的个性追求的形象，是大胆毁灭一...
填空题
阅读诗歌《天狗》，然后回答问题。天狗我是一条天狗呀/我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了/我把全宇宙来吞了/我便是我了！我是月的光/我是日的光/我是一切星球的光/我是X光线的光/我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧/我如烈火一样地燃烧/我如大海一样地狂叫/我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑/我飞跑，我剥我的皮/我食我的肉/我嚼我的血/我啮我的心肝/我在我神经上飞跑/我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀/我的我要爆了！本诗通体以“我”字领句，试分析其效果。
答案：正确答案：①每句诗均以“我”为主语起笔，具有强烈的主观色彩。诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，...
填空题
阅读余光中的《乡愁》一诗，然后回答问题。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 1972年1月21日在这首诗中，作者所抒发的乡愁具有怎样的特点？
答案：正确答案：把思念亲人和家乡与思念大陆和祖国融为一体。
填空题
阅读余光中的《乡愁》一诗，然后回答问题。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 1972年1月21日作者是怎样安排诗歌结构的？
答案：正确答案：一是以时间为顺序，写出了诗人自幼及老整个人生历程中的沧桑体验；二是每小节都采用相同的句式，反复咏叹。
填空题
阅读余光中的《乡愁》一诗，然后回答问题。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 1972年1月21日“乡愁是一枚小小的邮票”采用的是哪种修辞手法？
答案：正确答案：比喻。
填空题
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… l938年11月17日这首诗从内容、结构上可分成几层？
答案：正确答案：全诗从内容、结构上可分为两层。第一层(1～8行)，是用鸟这一象征形象来表达诗人自己对中华大地饱含深情的至爱。第...
填空题
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… l938年11月17日请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。
答案：正确答案：本诗中的象征形象有“鸟”“暴风雨”“土地”“悲愤的河流”“激怒的风”和“温柔的黎明”。“鸟”象征作者自己，“暴...
填空题
阅读闻一多《发现》，然后回答问题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里分析诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情。
答案：正确答案：诗人面对军阀混战下满目疮痍的祖国，内心充满悲愤、失望。但诗人没有因失望而沉沦，而是在失望和愤懑中升腾起一种对祖...
填空题
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… l938年11月17日“被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么？
答案：正确答案：前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国；后者象征中国人民不问断的反抗和斗争。
填空题
阅读闻一多《发现》，然后回答问题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里这首诗体现了诗人怎样的诗歌追求？
答案：正确答案：这首诗体现了诗人的三美主张，即诗歌要有“建筑美、绘画美、音乐美”。
填空题
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… l938年11月17日这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同？
答案：正确答案：前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情；后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。
填空题
阅读闻一多《死水》的一段文字，然后回答问题。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在。不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。“一沟绝望的死水”指的是什么？
答案：正确答案：指的是腐败破落、令人憎恶的旧中国。
填空题
阅读牛汉《根》一诗，然后回答问题。我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳。听不见枝头乌鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。 1973年这首诗表现了“根”哪三方面的特征？
答案：正确答案：怀着坚定的信念持续地向下生长；感受不到地面上的枝叶的快乐心里却很坦然；与枝叶一起为果实的成熟贡献全部心血。
填空题
阅读闻一多《发现》，然后回答问题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里诗歌运用了怎样的抒情手法？有何效果？
答案：正确答案：诗人用呼告、反复的手法直抒胸臆，表达了对满目疮痍的祖国的悲愤、失望和深挚的爱。诗人没有用具体细节从正面描述他踏...
填空题
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… l938年11月17日这首诗抒发了诗人怎样的感情？
答案：正确答案：表达了对侵略者的痛恨，对千疮百孔的祖国的痛惜，以及中华民族内心的悲愤和广大民众的怒吼，抒发了诗人对灾难深重的祖...
填空题
阅读闻一多《死水》的一段文字，然后回答问题。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在。不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。“不如让给丑恶来开垦”表现出诗人怎样的感情？
答案：正确答案：诗人这里是正话反说，诗人愤怒到了极点，反而不想再批判下去，这是诗人对旧中国彻底绝望，对新中国充满渴望与期待的情...
填空题
阅读牛汉《根》一诗，然后回答问题。我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳。听不见枝头乌鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。 1973年这首诗也是处在逆境之中的作者的自我画像，请说明作者通过“根”的自述，表达了怎么样的志向和情怀？
答案：正确答案：在逆境中依然执着地追求光明，在名利的诱惑面前心胸坦荡，为着心中的理想默默奉献。
填空题
阅读闻一多《死水》的一段文字，然后回答问题。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在。不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。简要概括闻一多的“三美”主张在该诗中的体现。
答案：正确答案：“三美”即音乐美、绘画美、建筑美。《死水》结构整齐，韵律和谐，充分体现了建筑的美和音乐的美。
填空题
阅读牛汉《根》一诗，然后回答问题。我是根，一生一世在地下，默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳。听不见枝头乌鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。 1973年请用四个字概括这首诗所采用的表现手法。
答案：正确答案：托物言志。
填空题
《沁园春﹒雪》表达了作者怎样的思想感情？
答案：正确答案：这首词通过描绘北方的壮丽雪景，纵论历代英雄人物，表现出作者对祖国大好河山的无比热爱和对今日人民能够创建新中国的...
填空题
《归园田居》(其一)的主旨是什么？
答案：正确答案：《归园田居》(其一)这首诗主要抒写诗人崇尚自然的心志，表达他归隐田园后的喜悦心情。同时，也从侧面反映了官场的黑...
填空题
《拣麦穗》在写到卖灶糖老汉去世时，作者花了不少笔墨描写那颗高挂在树梢上的小火柿子。这“红得透亮”的小火柿子象征着什么？
答案：正确答案：“红得透亮”的小火柿子象征着卖灶糖老汉的美好心地和一老一少之间的真挚友情。
填空题
苏轼的《水调歌头》一词中有“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，其中的“高处不胜寒”在今天有什么启示意义？
答案：正确答案：“高处不胜寒”体现了出世与人世、理想与现实之间的矛盾。这一句启示人们既要有理想，又要立足于现实，热爱现实社会的...
填空题
艾青所赞美的“光”既是自然界的光，也具有人文社会内涵，后者主要指什么？
答案：正确答案：科学、民主精神，为自由和理想所进行的斗争，美好的理想和光明前途等内容。
填空题
《长恨歌》写唐玄宗与杨贵妃(玉环)的爱情悲剧，长诗的前半部分和后半部分的主要内容各是什么？
答案：正确答案：前半部分主要讽刺唐玄宗李隆基荒淫误国、昏迷不悟；后半部分歌颂他们真挚的爱情，以及唐玄宗对杨贵妃的深切思念。
填空题
席方平是一个怎样的艺术形象？
答案：正确答案：席方平是一个不畏强暴、不怕挫折、克服困难，勇敢的同贪官污吏进行斗争的形象。
填空题
巴金一再说，是他连累了妻子萧珊，害了萧珊，对此你如何理解？
答案：正确答案：巴金在“文革”期间被打成“黑老K”，萧珊因此受牵连，遭受残酷折磨而生病死去，作者这样说表现了他对妻子深切的怀念...
填空题
如何理解哈姆雷特是一个人文主义者的形象？
答案：正确答案：哈姆雷特的人文主义精神主要表现在两个方面：一是对神权的蔑视和对于人的赞美，二是对黑暗现实的抨击和对于理想生活的...
填空题
“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这是《伤逝》中子君说的话，谈谈你的理解。
答案：正确答案：这句话是“五四”时期觉醒了的女性的宣言。有两层意思：一是因自我意识觉醒而要求把握自己的命运，决定自己的婚姻；二...
填空题
余光中在散文《听听那冷雨》中写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”结合课文谈谈你的理解。
答案：正确答案：这段话表现了作者常有的爱国恋乡情感对于祖国文字的深切感情和深刻理解。可以结合上下文理解，作者随后就写到“因为一...
填空题
“丁香”是一个怎样的形象？谈谈你的理解。
答案：正确答案：诗中的丁香是一个姣好而忧伤的姑娘的形象，也是作者忧愁感伤情绪的象征。作者将忧愁感伤的情绪寄托在姑娘形象上，借姑...
填空题
《蜀道难》极言蜀道的艰险难行，谈谈你的理解。
答案：正确答案：诗人极言蜀道难既是浪漫主义诗人的艺术追求，也是借蜀道言人生，曲折地说明仕途凶险，提醒人蜀友人小心留意。
填空题
简述李白浪漫主义诗歌在中国文学发展史上的地位。
答案：正确答案：(1)李白的诗歌，继承了浪漫主义的创作成就，扩大了浪漫主义的表现领域，丰富了浪漫主义的表现手法。(2)李白对唐...
填空题
简述戴望舒诗歌《雨巷》的艺术特色。
答案：正确答案：(1)象征手法的运用。这是一首采用象征手法，用格律诗写出的象征诗。阴雨的天空象征现实的沉闷，小巷象征前途，姑娘...
填空题
结合《苏武传》简析苏武这一人物形象。
答案：正确答案：苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛，不辱使命，是一个民族英雄的形象。卫律逼降，他威武不能屈，富贵不能...
填空题
简析祥林嫂这一人物形象。
答案：正确答案：祥林嫂是鲁迅《祝福》一文中虚构的人物，是封建迷信的牺牲品。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一...
填空题
简析文学自觉的表现。
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