问答题

案例: 下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。 [演示实验]品红扩散实验。 [提问]品红为什么消失整杯水为什么变红了 [播放动画]品红分子在水中扩散的微观过程。 [讲解]其实我们生活中有很多类似现象,科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的,它们就是分子和原子。 [结论]宏观物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。 [提问]水也是由分子构成的,水分子看不见,为什么水却能看见 [投影]经测定:一个水分子的质量约是3×10 -26 kg,一滴水中大约有1.67×10 21 个水分子。 [得出结论1]分子的质量和体积非常小。 [讲述]从课堂开始的品红消失以及动画,我们猜想分子是运动的,但这并不能让我们信服,下面我们用实验来探究一下分子的运动。 [演示实验]氨水使铁树上的棉花小球依次变红。 [提问]观察到什么现象氨水并没有与棉花上的酚酞接触,棉花上的酚酞变红原因是什么以上实验得出什么结论呢 [得出结论2]分子是不断运动的。 [提问]若改变温度对分子运动有什么影响 [演示实验]把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。 [得出结论3]______________。 [演示实验]将两支量筒中各量50mL的水和50mL的酒精,然后都倒入100mL量筒中观察是否是100mL呢 [提问]混合后的体积是两者之和吗出现这种现象的原因是什么呢 [得出结论4]______________。 根据以上材料回答下列问题:实验中能得出的结论3和结论4分别是什么

答案: 正确答案:由实验得出结论3:温度越高,分子运动越快;得出结论4:分子间有一定的间隔。
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答案: 正确答案:由实验得出结论3:温度越高,分子运动越快;得出结论4:分子间有一定的间隔。
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答案: 正确答案:本课内容涉及微观世界,通过多媒体模拟来展示,能更好地给予学生直观的印象,引导学生形成想象。
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