当前位置:考试资料网>>教师考试>>教师资格>>考试报名>>内容正文

2018年上半年教师资格证笔试真题及答案汇总

日期:2018-03-18作者:考试资料网阅读次数:572次
分篇阅读
1

高中通用技术

2

初中历史与社会

3

高中信息技术

4

初中信息技术

5

高中体育

6

初中体育

7

初中音乐

8

高中政治

9

初中政治

10

高中地理

11

初中地理

12

初中历史

13

高中生物

14

初中生物

15

初中化学

16

初中化学

17

高中物理

18

初中物理

19

高中英语

20

初中英语

21

高中数学

22

高中语文

23

初中数学

24

初中语文

25

保教知识与能力

26

教育知识与能力

27

小学教育教学

28

幼儿综合素质

29

中学综合素质

30

小学综合素质

以下是2018年上半年教师资格证笔试真题及答案汇总(暂缺高中历史、高中音乐、初中美术、高中美术)更多有关2018年上半年教师资格证笔试真题及答案的信息,请继续关注ppkao考试资料网教师考试频道。

  2018年上半年教师资格证《高中通用技术知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……按照学习目标的要求,使用了体现不同水平的行为动词,并分别指向性目标、技能个目标……行为动词是 (5分)

  正确答案:C.增强

  2、……大学生小陈针对生活中……,关于该停车库的说法不正确的是 (5分)

  正确答案:D.使用方便,但建造成本高,体现了技术的两面性

  3、……图2是某长家研制的一款无土栽培控制器……下列关于无土栽培控制器的说法正确的是(5分)

  正确答案:D.体现了技术对自然的改造

  4、……图3是蜜蜂复眼的外形图……,这一设计运用了方案构思中的哪种方法? (5分)

  正确答案:A.模仿法

  5、……小陈同学设计了一把木质椅子……会用到图5哪些工具? (5分)

  正确答案:A.①③

  6、……图6是某物体的主视图和俯视图…… (5分)

  正确答案:C.③

  7、……图8是电动-燃油混合动力汽车示意图…… (5分)

  正确答案:B.混合动力汽车比传统燃油汽车更加节能环保,体现了系统的目的性

  8、……图9是自动浇水控制系统示意图……下列对该控制系统分析正确的是 (5分)

  正确答案:D.湿度传感器是比较器

  二、简答题

  9、……材料:随着生活和工作节奏的加快,外卖买…… 问题: (1)分析工作流程中有什么不足,并说明原因(9分) (2)从提高效率角度出发,谈谈改进措施(6分)

  正确答案:(1)①随机分配订单不合理,如果送餐员距离餐厅比较远,取餐时间无法预计。 ②送餐员取餐不应在餐厅备餐之后,备餐完成后空置了一段时间。 (2)①订单应尽量就近分配,减少送餐员取餐时间。 ②餐厅应预计备餐时间,分配订单时,根据送餐员距餐厅的距离,合理分配订单。减少备餐后空置时间和送餐员到店后的等待时间。

  三、技术设计题

  10、……材料:农家乐组织莲蓬采摘活动……(25分) 问题: 请画出草图: (1)实现剪断且收集莲蓬的功能 (2)可以采摘2M距离内的莲蓬 (3)携带方便 (4)给出尺寸和说明

  正确答案:

  使用说明:前方的剪刀刀头可转动,根据需要的角度进行调整后,减断莲蓬茎,莲蓬头就掉到刀头下方的网兜中。中间的伸缩开关用于调节横杆长度,顺时针转松,逆时针拧紧。后端的手柄用于控制刀口的开合,握紧时刀口闭合,松开时刀口打开。

  四、教学情境分析题

  11、……在学生学习了“常见结构的认识”之后,李老师为了帮助学生探析结构的稳定性…… 问题: (1)李老师的教学优点(10分) (2)李老师的不足,并提出建议(15分)

  正确答案:(1)李老师的教学优点: ①在课程导入环节,李老师选择了我国某地遭受台风袭击的视频,贴近生活,引起学生的兴趣,激发了学生对本节课程的学习愿望。 ②课堂教学过程中,李老师不断提问,与学生互动,不是将知识一味地灌输。 ③教学过程中,自行设计了简易的实验,让学生能够亲自动手,实验后分组讨论、合作交流等环节均符合新课改中以学生为主体的要求。在此过程中,李老师一直巡视指导,体现了教师在教学中的引导作用。 (2)教学中存在的不足和改进建议: ①视频导入后,李老师直接讲出了今天要讲述的内容是稳定性,并且直接提问出影响结构稳定性的因素有哪些这个问题。此处李老师应该对学生加强引导,引导学生主动思考、主动提问,进而引出本堂课的主要内容。 ②李老师验证重心高低对稳定性的影响时,直接开始演示实验内容。此处李老师应引导学生进行思考,如何验证重心高低对稳定性的影响,并且在验证过程中怎样保持其他影响因素不会对此实验造成影响。 ③研究支撑面对稳定性的影响时,实验进行的时间过长,导致课程匆匆结束。此处李老师应把控好时间,留出课堂小结和布置作业的时间。 ④研究支撑面对稳定性的影响实验后,由于学生评价结果多样,导致教室嘈杂。此处李老师缺乏对课堂的掌控力,应及时进行课堂引导,与学生一同完成总结,达到实验预期目标。

  五、教学设计题

  12、……阅读下列材料,完成教学设计任务。案例分析自行车…… 要求: 写一篇教案,包括: (1)三维教学目标、教学重难点和教学方法(20分) (2)教学过程(20分) (3)板书(5分)

  正确答案:一、教学目标 知识与技能目标:从应用的角度理解系统的含义,理解构成系统的要素。 过程与方法目标:通过对简单系统的分析,理解系统的基本特性,初步掌握系统分析的方法,能对简单系统进行应用案例分析。 情感、态度与价值观目标:初步认识系统,感受系统科学的魅力;激发对技术课的学习兴趣;提高应用系统思想与方法分析问题的能力。 二、教学重难点 教学重点:系统的含义,构成系统的三个条件。 教学难点:应用系统的基本特性分析身边的系统问题。 三、教学方法 讲授法、分组讨论法。 四、教学过程 (一)导入新课 生活中我们经常会听到有关系统的说法,如汽车传动系统、人体的呼吸系统和消化系统等。那么什么是系统?如何理解系统?下面我们以对自行车的结构分析,来理解系统和子系统的概念。(投影展示自行车) (二)新课讲授 教师:同学们大多骑自行车来上学,我也是骑自行车来学校讲课,目前这个阶段自行车是我们最常用的交通工具。自行车主要由车架、车把、鞍座、前叉、脚蹬、链轮、链条、车轮、车闸等部件组成。而车轮由轮胎、辐条、车圈和气门组成。这些部件有什么作用呢? 学生1:车把的作用是控制车的方向。 学生2:脚蹬的作用是将人脚踩的力传递到链轮链条上。 学生3:链轮和链条的作用是将动力机的运动和动力传递给执行系统的中间装置。 学生4:前后车轮的作用是当脚踩脚蹬时,带动中轴,使大链轮转动起来经链条传动传给小链轮,再传到后轮,使其转动起来与地面产生摩擦,从而实现前进,而前轮在这时还起到导向作用,还可以起到防振,及地面对轮子的直接影响,又提高了舒适度。 学生5:车闸的作用是利用摩擦力使得自行车减速或停止。 教师:这说明自行车的主要部件间是相互作用、相互联系的。如果某些主要部件出现问题将会导致什么后果?比如车闸的橡皮松了会有什么后果? 学生6:会导致刹车不灵,自行车将不能减速,容易发生交通事故。 教师:如果车把固定的螺钉松了会有什么后果? 学生7:车的行使方向不容易控制,容易导致摔车。 教师:如果链条断了呢? 学生8:自行车无法前进,因为动力将不能传递给执行系统,车子就不能行使。 教师:如果车轮的辐条断了呢? 学生9:受力不均容易引起车圈变形(车轮容易变形。) 教师:这说明自行车的主要部件间是相互依赖、相互制约的。经过了上面的练习,我们知道,组成系统的某部分出现了问题会影响到系统的整体功能,同时也会引起其他部分的无法正常工作。那这样我们对系统的含义可以总结为由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体,称为系统。要素指构成系统的最主要的元素。 系统有大有小,有复杂有简单。对于较大型的系统和比较复杂的系统,根据一定的标准可划分为若干子系统。子系统是相对于大系统而言的,它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分,如车轮系统是自行车系统的子系统。 我们要改进产品、提高产品的质量就必须正确分析系统的结构及其在整个系统中的作用。 构成系统,必须具备三个条件: 第一、至少要有两个或两个以上的要素(部分)才能组成系统; 第二、要素(部分)之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体; 第三、这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。 (三)小组讨论 分组讨论台灯、多媒体教室、手表分别由哪些要素(部分)组成,并说出相互之间有怎样的联系。 小组1:台灯主要由灯座、灯泡、灯罩、电线、开关等要素组成。 小组2:学校多媒体教室主要由实物展示台、投影机、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。 小组3:手表主要由表壳、表带、表芯等要素组成。 针对各小组的回答情况,由其他小组补充完整。 五、板书 (一)系统的含义 系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 (二)构成系统的条件 第一、至少要有两个或两个以上的要素(部分)才能组成系统; 第二、要素(部分)之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体; 第三、这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《初中历史与社会学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……在……某地发掘的春秋战国大型船棺墓群中,出土青铜器 (2分)

  正确答案:A.实物资料

  2、……古代……《三字经》::魏蜀吴 (2分)

  正确答案:B.①④

  3、……某学者认为:……(隋唐)的条件下 (2分)

  正确答案:C.科举制

  4、……明至清前期,中国成功抵御了外来侵略 (2分)

  正确答案:B.①③

  5、……康有为提出,“日本人之为政 (2分)

  正确答案:D.君主立宪制

  6、……毛泽东在中国革命历程中发挥了重要的领导作用 (2分)

  正确答案:D.②③④

  7、……下列史实及其影响,叙述正确的是 (2分)

  正确答案:B.第一个五年计划完成,中国开始向社会主义工业化迈进

  8、……雅利安人进入古代印度后,逐渐形成了 (2分)

  正确答案:C.婆罗门

  9、……牛顿被誉为近代科学之父 (2分)

  正确答案:A.①②

  10、……下列启蒙运动思想家及其代表性学说 (2分)

  正确答案:B.卢梭——人民主权论

  11、……某纪录片的解说词提到……是一个迈进现代社会的国家 (2分)

  正确答案:A.英国

  12、……1943年2月结束的某战役,既是苏德战争的根本转折点 (2分)

  正确答案:D.斯大林格勒战役

  13、……1993年,欧盟正式成立。 (2分)

  正确答案:D.③④

  14、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  15、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  16、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  17、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  18、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  19、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  20、……长江和黄河都被誉为我国的母亲河,其共同点有 (2分)

  正确答案:C.②③

  21、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  22、……此题暂无 (2分)

  正确答案:此题暂无

  23、……习近平同志说:“绿水青山就是金山银山”,这句话强调中国发展坚持 (2分)

  正确答案:A.综合性

  24、……历史与社会课程标准(2011年版)播出:教师对某一学生学习的特殊状况进行评估 (2分)

  正确答案:B.个案分析

  25、……历史与社会教科书内容的编排强调从学生已有的生活体验入手,启发学生主动学习,引导学生深入探究,体现教科书内容 (2分)

  正确答案:A.综合性

  二、材料分析题

  26、……(1)从地理角度分析内地和藏地茶马贸易的原因。(6分) (2)结合材料二和相关史实,说明19世纪中后期茶叶贸易的繁荣对中国经济的影响(8分)

  正确答案:(1)内地的亚热带丘陵地区,排水良好,土壤呈酸性,气候湿润,热量充足,适合茶树的生长。西藏地区海拔高,气温低,植被以草原为主,畜牧业较发达,盛产马匹。 (2)19世纪中后期中国茶叶贸易的繁荣,推动了我国相关商品的大量出口,支持茶叶种植与加工相关产业的发展,促进边境地区的商业往来,为政府提供较为稳定的税收。 (3)封建专制统治压制社会经济活力,西方资本主义国家工业生产和综合实力迫使中国沦为资本主义世界市场的附属部分,商品的定价权被帝国主义国家掌控,这是出口贸易衰落的根本原因。参加对外出口中国商人自身实力较弱,出口的多数商品是初级工业品和原材料,无法与资金雄厚的外国商业集团竞争,这是直接原因。

  三、教学情境分析题

  27、……(1)评价该教师组织课堂讨论的教学行为。(8分) (2)在历史与社会课堂教学中,教师采用讨论教学法有何意义?(8分)

  正确答案:此题暂无28、……(1)在上述材料中,教师采用了那些教学方法体现“以学生为本”的理念?(6分) (2)教师在备课过程中应如何贯彻以学生为本的教学理念?(10分)

  正确答案:此题暂无29、……(1)该教师如何将现代信息技术融入课堂教学?(8分) (2)现代信息技术写《历史与社会》课程融合需要遵循哪些原则?(8分)

  正确答案:此题暂无

  四、教学设计题

  30、……(1)结合上述材料,设计“说教材地位”内容(6分) (2)结合上述材料设计“说教学目标”内容(8分) (3)结合上述材料,设计“说教学流程”内容,并说明设计意图(16分)

  正确答案:此题暂无

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络) 

  一、单项选择题

  1、……2016年春节前后,国家网信办持续重拳出击…… (3分)

  正确答案:D.网络空间不是法外之地,不得传播违法信息

  2、……下列选项中,实体集之间的联系是“一对一”的是 (3分)

  正确答案:D.居民和身份证

  3、……在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中…… (3分)

  正确答案:C.深度学习

  4、……图1是计算机五大逻辑部件组成示意图,其中……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.存储器

  5、……有人利用伪基站冒充“10086”(中国移动客服)发送…… (3分)

  正确答案:C.拨打中国移动的客户电话进行咨询

  6、……某word文档的打印设置如图2所示……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.4

  7、……图3所示的算法流程中在①处有缺失……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:A.x>=-1

  8、……在某Excel工作表中,D3单元格输入的公式……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:C.#REF!

  9、……图5是某powerpoint文件的幻灯片浏览视图,据此可以确定的是……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.幻灯片4、7在正常放映时其内容不会出现

  10、……用Dreamweaver软件制作网页时的部分界面……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.拆分视图

  11、……在某进制的算术运算中…… (3分)

  正确答案:B.8

  12、……下列关于IPv6地址描述正确的是…… (3分)

  正确答案:A.IPv6采用主机地址自动分配

  13、……在flash软件导入图像的过程中,出现如图7所示的提示对话框……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:A.

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  14、……一段时长10秒,分辨率为800×600像素…… (3分)

  正确答案:C.229MB

  15、……要在photoshop中将其调整为如图9所示的效果……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:D.“图像>调整>阈值”,调整阈值色阶数值

  二、简答题

  16、……为倡导居民日常生活节约用水,某市居民生活用水实施阶梯水价制度……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:#include main( ) { int x; double y; printf("请输入x的值:"); scanf("%d%f",&x,&y); if(x>=1&&x<=180) {y=5.0*x;} else if(x<=260) {y=900+(x-180)*7.0;} else if (x>=261) {y=900+560+(x-260)*9.0;} printf("%f",y); }

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  17、……请简要回答“三网融合”的基本含义(10分)

  正确答案:三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中,三大网络通过技术改造,其技术功能趋于一致,业务范围趋于相同,网络互联互通、资源共享,能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。三合并不意味着三大网络的物理合一,而主要是指高层业务应用的融合。三网融合应用广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居等多个领域。以后的手机可以看电视、上网,电视可以打电话、上网,电脑也可以打电话、看电视。三者之间相互交叉,形成你中有我、我中有你的格局。(1)信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。(2)信息技术教学设计能力。能针对学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。(3)信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。(4)信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

  18、……请简要回答中学信息技术课程内容的特点(10分)

  正确答案:(1)信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。(2)信息技术教学设计能力。能针对学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。(3)信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。(4)信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

  三、案例分析题

  19、……江老师为“VB赋值语句与顺序结构一课确立的教学目标是……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:(1)程序二和程序三整体上都是为后续循环程序设计做铺垫。其中程序二是4个重复的句子n=n+1,通过引导学习,如何简化程序引出循环程序设计;程序三不仅是重复的5句,还有变量,在程序二的基础上更进一步,利于理解循环程序设计的思想及其优越性。 (2)错答原因:题目中问的结果是b的值,学生通过b=a+c,寻找a的值是20,C的值是a+b即30,20+30=50,忽略了中间的句子a=a+b 对后面程序的影响。指导思路:抓住顺序程序设计的核心:程序的执行顺序和语句顺序一致。在计算时,逐句执行。首先以程序以为例进行分析。a是20,b是10,执行第三句 c=a+b=30,执行第四句a=a+b=30,执行第五句b=a+c,第三句计算出c=30,第四句计算出a=30,所以b=60,为答案,一定要注意是按顺序执行;其次,针对不清楚的同学,通过小组讨论的模式进行巩固,相互讨论,加深印象,更好的理解顺序程序设计的概念;最后,通过课堂交流,分享学习经验,同时,获得学习程序设计的初步体验,归纳总结出程序设计的一般步骤。

  20、…… 在新学期的信息技术教学中,唐老师尝试运用Moodle平台……(20分)

  正确答案:(1)唐老师利用Moodle平台的跟踪和日志功能实施的评价属于形成性评价。特点是能够了解动态过程的效果,及时反馈信息,及时调节,使计划、方案不断完善,以便顺利达到预期目的。(2) ①唐老师利用Moodle平台的跟踪和日志功能及时了解学生学习的动态过程,能够及时发现问题和调整计划,以便顺利达到预期目的。 ②唐老师还会通过QQ或微信、Email及时提醒未能按时完成作业或不积极参与学习的学生,充分利用了现代网络资源,在发挥学生主体地位的同时,高效地与发挥了教师的主导作用。 ③体现评价主体多元化的评价原则。一方面可以从多个方面、多个角度出发对学生进行更全面、更客观、更科学的评价,另一方面,有得于学生不断地对自己的学习活动进行反思,对自己的活动进行自我调控、自我完善,获得评价习惯的养成,从而提高信息素养。 ④在作品评价之前,制定了评价标准,提供有关学生表现水平的参考依据,减少评价者的主观因素对评价结果的不良影响。

  四、教学设计题

  21、……阅读材料,根据要求完成教学设计。上课内容为《信息的编码》的第一课时……

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:1.信息的编码涉及到理论知识较多,也涉及到进制转换的计算问题,知识点较抽象。选择讨论法和练习法。理由:该节知识点理论知识较多,讲解时间过长会导致学生抵触。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨以获取知识的方法。其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性。这在很大程度上能够帮助学生进一步理解认识二进制。在进制转换的学习中,通过练习法促进学生掌握进制转换技巧,培养学生解决问题的能力。 2.①把十进制的10,转换成二进制为(B) A.1001 B.1010 C.0101 D.1110 ②(1011)2转换成十进制为____。((3)①请学生将电子白板进行校准。步骤一:用电子笔的笔尖点击交互白板板体校准快捷键步骤二:用电子笔精确点击屏幕四个角上依次出现的黑色“+”号的中间位置。注意:在四次点击“+”号的过程中任何一次点击不准确都有可能使校准不成功。请确保点击“+”时笔尖对准十字的中间,重复步骤二即可。在校准过程中保证投影机的投射范围在交互白板的有效范围内。如超出有效范围,将无法正常校准。步骤三当屏幕中间显示“校准完毕!”后点击“确定”按钮。即完成校准操作并退出校准程序。 ②请学生练习电子白板的锁定功能左上角选择“对象浏览器”,选择需要选定的内容,点击上方的小按钮选中“锁定”即可。锁定前打勾即可实现锁定功能;反之则取消。

  2018年上半年教师资格证高中信息技术笔试真题及答案

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……图1所示的是关于微信的报道,下列说法正确的是

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:C.微信传播应该遵守国家法律,否则违法必究

  2、……从图2所示的搜索引擎界面可以看出……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.目录搜索引擎

  3、……将某视频文件进行格式转换时部分界面如图3所示……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:A.该视频的比特率为512KB/s

  4、……中国互联网络信息中心发布《第37次中国互联网络发展状况统计报告》……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.棱锥图

  5、……使用微信时,长按接收到的语音信息可将其自动转换为文字

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:A.语音识别

  6、……某word文档的打印设置如图6所示……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.4

  7、……某powerpoint文件编辑界面的部分截图……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:B.该演示文稿当前视图方式为“幻灯片浏览视图”

  8、……Excel工作表的编辑界面部分截图……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:D.=A2&B2&“教师”

  9、……某多媒体作品大赛的主办单位……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:D.“学生作品类型”表和“学生获奖情况”表是一对多的关系

  10、……若执行该算法流程时测得……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:D.x>=-1

  11、……李明同学在制作flash遮罩动画时……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:C.图层2已被设置为引导层,引导层不能被遮罩

  12、……解决了地址资源不足的问题…… (3分)

  正确答案:C.128位

  13、……某音频编辑软件打开“五星红旗.mp3”……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:D.五星红旗.mp3被选中部分音频的时长约为1:22

  14、……二进制数1101和1001…… (3分)

  正确答案:C.1101

  15、……要在photoshop中将其调整为如图14所示的效果……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:A.“图像>调整>反相”

  二、简答题

  16、……请说出图15所示计算机设备的名称……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:(1)HDMI接口。 HDMI即接口高清晰度多媒体。是一种数字化视频/音频接口技术,是适合影像传输的专用型数字化接口,其可同时传送音频和影音信号,最高数据传输速度为 5Gbps。而且无需在信号传送前进行转换。HDMI可搭配宽带数字内容保护,以防止具有著作权的影音内容遭到未经授权的复制。(2)VGA接口。 VGA接口中共有3排15针的信号线,它传输的是一种模拟信号。显卡处理的都是数字信号,为了实现信号的输出,显示核心中都集成有名为“视频存储数字模拟转换器”的元件,它将经由显示核心处理并存储在显存中的数字显示信号逐帧转换为由三种彩色亮度和行、帧同步信号所共同组成的模拟视频信号,VGA接口由于带宽的限制,显示的分辨率更大,图像质量也相对差,现在只有在低端的显卡上才能看到它的身影。(3)DVI-I接口。 DVI接口有DVI-A、DVI-D和DVI-I三种不同的接口形式。DVI-D只有数字接口,DVI-I有数字和模拟接口,目前应用主要以DVI-D为主。DVI是基于TMDS转换最小差分信号技术来传输数字信号,可以用低成本的专用电缆实现长距离、高质量的数字信号传输。DVI接口是一种国际开放的接口标准,在PC、DVD、高清晰电视(HDTV)、高清晰投影仪等设备上有广泛的应用。

  17、……请阅读下面素材,结合材料简要说明……

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  正确答案:(1)信息的普遍性。周瑜的书信、梦话、醒来时与人的对话,都传达了蔡瑁和张允与东吴“勾结”的信息,说明信息具有普遍性。(2)信息的载体依附性。蒋干趁周瑜醉酒,看到周瑜帐内桌上堆着一卷文书,起床偷看,却发现是周瑜与蔡瑁、张允的往来书信,梦话、与人的对话,得知了蔡瑁、张允“勾结”东吴的信息,说明信息是依附于载体的。(3)信息的价值性。蒋干是曹操的谋事,向曹操请命,去说服周瑜投降,周瑜使用假信反间曹操与蔡、张二将的关系,并故意假装醉酒,让蒋干看到此书信,对于蒋干来说,虽未说动周瑜投降,却得知了这样有“价值”的信息,说明信息具有价值性。(4)信息的传递性。蒋干偷看书信内容,趁周瑜睡着,潜出营帐,将上项事逐一说与曹操,说明信息具有传递性。(5)信息的真伪性。周瑜利用假信,让曹操误以为周瑜和蔡瑁、张允勾结东吴,杀掉了蔡瑁、张允两个大将,说明信息具有真伪性。

  18、……请简要回答信息技术学科教师……(10分)

  正确答案:(1)信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。(2)信息技术教学设计能力。能针对学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。(3)信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。(4)信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

  三、案例分析题

  19、……下面是何老师教学《Excel公式计算》时的课堂小结片段……(20分)

  正确答案:(1)课堂小结是信息技术课堂教学中必不可少的重要环节,使整个课堂教学成为一个有机整体。良好的课堂小结不仅是课堂的结束,而且是高效课堂教学可持续发展的开始。案例中何老师课堂小结,首先,归纳了本节课所学习的内容——求和和求平均数的基本概念,并将知识应用到具体表格操作中,既能总结知识,又能应用于生活;其次,通过销量的排序,引出下节课的学习内容——Excel排序功能,启发引导学生提出更深入的问题,让学生产生进一步探讨的心理需求,或对接下来的新知进行过渡铺垫,或通过创设情境、联系实际把知识进行迁移,都能承上启下,起到促进知识拓展、延伸与迁移的作用。同时,案例中何老师在小结中充分体现了课堂中学生的主体地位,老师的主导地位,更利于激发学生学习兴趣。(2)教学日志是教师记录自己每天都进行的教学活动以及这些活动实施的效果,影响课堂教学的关键细节等情况,有意识地生动地表达教师自己的活动,是教师很好的认识自己的一种方法。教学日志实质是教学反思的体现,是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径。通过教学日志能够不断地,逐渐地提高教师自我的教学监控能力,提升教师的专业素质,综合水平等。 ①提升课堂教学能力。何老师剖析自己在课堂教学中的优缺点,比如优点方面是讲授时间的安排,微视频的使用等,缺点是对于求和、求平均数的实际应用引导不够。这样通过细致地、冷静地加以推理总结,具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑,在反思中,已有的经验得以积累,成为下一步教学的能力,日积月累才会对后续的教学行为产生积极的影响。 ②教学日志有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力。何老师通过教学日志,从而为进一步深化自己的实践性知识,直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。材料中何老师通过教学日志,发现教学中的三个优点和一些不足。 ③教学日志能够充分激发教师的教学积极性和创造性,并为其专业发展提供机会和条件。何老师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动,充分尊重了教师的主体地位,发挥了教师的能动性、积极性和创造性。教师在教学实践中,可以通过写教学日记、描述──解释自己的教学活动、观摩──分析教学事件、主动征求同事及学生意见和建议等多种方式反思自己的教学实践,这实际上为提升教师的专业自主权,促进教师的专业发展提供了更多的可能性。总之,教学日志是一种有益的思维活动和再学习活动;也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开教学日志这一重要环节。教学日志可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,从而促使自己拜师求教,提升自身的教学水平等。

  20、……钱老师在平时的教学中要求学生……(20分)

  正确答案:(1)《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》提出的课程任务和教学目标之一就是:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。钱老师的3条提示,首先,调动了学生获取新信息的意愿,并能够主动地从生活实践中不断地查找和探究新信息;其次,提升了对获取的信息进行辨别和分析的能力;再次,可灵活地支配信息,掌握了选择信息、拒绝信息的技能;最后,能够负责任地使用信息技术,自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的传播,并且完善合乎时代的信息伦理素养。(2)钱老师要求同学们撰写点赞理由,不仅解决了为其他同学点赞时缺乏指导而导致的流于形式的问题,更体现了新课改对于教学评价主体多元化和内容全面化的基本原则。撰写点赞理由,一方面可以让同学们从多个方面、多个角度出发对学生进行更全面、更客观、更科学的评价,同时不只关注学生的学业成绩,而是要对学生的实践能力、创新精神等综合素质进行全面的评价;另一方面,在进行评价的过程中,也不再处于过去单纯的被动状态,有利于学生对自己的学习进行反思,对自己的学习活动进行自我调控、自我完善、自我修正,获评价习惯的养成,从而提高信息素养。

  四、教学设计题

  21、……教学内容:《认识多媒体》,主要介绍多媒体的……(35分)

  正确答案:(1)教师首先放映一段短片,之后向学生提出问题:在刚才的短片中,大家都看到了什么?学生经过观看后回答:有商业广告、有电影特效,有音乐音乐混剪、有图文并排等。教师引导:现在的生活中,这些多种多样的元素也不断应用到各个领域当中去,就像我们的课堂一样,前只有一根粉笔和一块黑板,而现在我们有投影,有电子白板,还有网络给我提供各种资源,那么大家来思考一下,“多媒体”中究竟有多少媒体呢?请学生在小组内进行讨论。学生在小组内进行讨论,之后派小组代表来回答:有文本、图形图像、音频、视频、动画等。教师对学生的回答进行肯定之后,继续追问:那么大家平时接触到的电影、资料等,它们都是以一种单独的形式存在的吗?学生进行思考之后,回答出平时在日常生活学习中,经常接触的大都是多种媒体组合而成的教师进行总结:多媒体其实就是多种媒体集成的一种媒体表现形式,它的类型多种多样,作用于人的不同感官,带给人们更加丰富的体验。 ①请学生将电子白板进行校准。步骤一:用电子笔的笔尖点击交互白板板体校准快捷键步骤二:用电子笔精确点击屏幕四个角上依次出现的黑色“+”号的中间位置。注意:在四次点击“+”号的过程中任何一次点击不准确都有可能使校准不成功。请确保点击“+”时笔尖对准十字的中间,重复步骤二即可。在校准过程中保证投影机的投射范围在交互白板的有效范围内。如超出有效范围,将无法正常校准。步骤三:当屏幕中间显示“校准完毕!”后点击“确定”按钮。即完成校准操作并退出校准程序。 ②

  2018年上半年教师资格证初中信息技术笔试真题及答案

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《体育学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……围绕关节矢状轴所做的运动 (2分)

  正确答案:B.收展运动

  2、……屈臂慢起手倒立动作中 (2分)

  正确答案:A.远固定向心工作

  3、……负重直臂侧举练习,主要发展不列 (2分)

  正确答案:C.三角肌

  4、……消化系统中最大的消化膜是 (2分)

  正确答案:A.肝脏

  5、……完成800米跑时人体血液中明显下降 (2分)

  正确答案:D.线粒体

  6、……完成800米跑时人体血浆中明显下降 (2分)

  正确答案:C.血浆蛋白

  7、……慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征 (2分)

  正确答案:C.收缩力量小,速度慢,抗疲劳能力强

  8、……若某人的收缩压为mmHg,舒张压为90mmHg (2分)

  正确答案:C.100mmHg

  9、……自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的 (2分)

  正确答案:B.等动收缩

  10、……促进学生动作技能的形成,在哪一阶段教师宜采用降低难度 (2分)

  正确答案:A.泛化阶段

  11、……“极点”现象发生在下列哪一阶段 (2分)

  正确答案:B.进入工作阶段

  12、……跳水运动员成功完成空中各种动作后,都是手和头部先入水 (2分)

  正确答案:C.翻正反射

  13、……身体发育不良,健康状态明显异常的学生 (2分)

  正确答案:A.医疗体育组

  14、……下列哪类食物含碳水化合物最多? (2分)

  正确答案:B.谷物类

  15、……短时间大强度的径赛运动后,由于立即停止运动所引起的休克 (2分)

  正确答案:D.重力性休克

  16、……儿童少年骨骼处于生长发育时期,骨组织中有机物与无机物 (2分)

  正确答案:B.5:5

  17、……由于准备活动不足导致运动中肌肉拉伤 (2分)

  正确答案:C.冷敷

  18、……“两人对脚”导致膝关节强制外翻时, (2分)

  正确答案:C.内侧副韧带

  19、……提高学生健康水平立体应体现在哪些方面 (2分)

  正确答案:D.形态、机能和活动能力

  20、……以系统的传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式 (2分)

  正确答案:B.技能掌握式教学模式

  21、……下列哪种焦虑对运动表现影响最大 (2分)

  正确答案:C.状态焦虑

  22、……由于对方球员动作过于粗野,致使甲队员无法忍受而破口大骂 (2分)

  正确答案:A.敌意性行为

  23、……教师用“蹬”“推”“挺”等简明用语强调动作要领, (2分)

  正确答案:B.讲解

  24、……教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义 (2分)

  正确答案:A.为什么学

  25、……“从整体到局部,再回到整体”的教学过程, (2分)

  26、……略 (2分)

  正确答案:D.击球点在球的后外侧,击球刹那踝关节内旋发力,脚趾勾翘

  27、…… (2分)

  正确答案:A.一传一切配合

  28、……排球正面上手发球教学的难点是 (2分)

  正确答案:C.抛球与击球

  29、……略 (2分)

  正确答案:D.站在练习者下杠同侧,一手扶其手臂,另一手托其腰部帮助出杠

  30、……略 (2分)

  正确答案:B.身体向内侧倾斜产生向心力

  31、……略 (2分)

  正确答案:B.手、眼、身法、步、精神、气、力、功

  32、……略 (2分)

  正确答案:A.教学设计

  33、……略 (2分)

  正确答案:B.选择、改造和编排

  34、……略 (2分)

  正确答案:D.评价方法

  35、……略 (2分)

  正确答案:D.动作的顺序、要领、关键、难点

  请选择本题的作答情况: 得分不得分

  二、简答题

  36、……为了加速消除运动性疲劳(10分)

  正确答案:(1)运动后疲劳是由于静脉血回流慢,导致每分输出率小。 (2)剧烈运动后,加速静脉血液回流,指的是让人体血液从四肢(多指下肢)末梢尽快回流到心脏,这样可以保持及提高血氧含量,使我们的机能尽快复原。 (3)解决方法要从影响静脉回心血量的因素考虑,如体位的改变,就可以采取倒立的方式,促进回心血量;骨骼肌的挤压作用,表现在短跑后的急停会产生重力性休克,此时可采取慢跑走的方式,避免静脉回心血量少,导致大脑氧供不足,从而晕厥;另一个影响是呼吸运动,可加大深呼吸,或吸氧等,还可以按摩等中药调理等等解除疲劳。37、……研究体育教学模式的意义(10分)

  正确答案:(1)有利于推广某种教学思想,并应用于教学实践,提高教学效果。 (2)有利于评价教学效果,监控教学过程,达到教学最优化。 (3)有利于科学研究。教学模式为教学理论与实践之间架起一座桥梁,使抽象的理论变成可以操作的行为,使教学的研究工作走向理论与实践相结合的道路,为今后的教学研究工作提供了方法论基础。 (4)促进了教学方法和教学组织形式的发展与变革。教学模式是多种教学方法的组合,需要将不同的教学方法有机地加以“整合”,而不是某单一的、个别的教学方法的使用。38、……如何评价体育课堂教学的手段和方法(10分)

  正确答案:评价体育课堂教学的手段和方法可以从两个方面进行评价,一方面是对教师教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价,即教师教学评价;另一方面是对学生学习效果的评价,即考试与测验。 (1)评价手段包括:教学目标的回顾、教学过程的回顾、听取学生意见、听取评课专家意见、微格教学等; (2)评价方法包括:自省、教学评语、教学日记、案例分析等。

  三、案例分析题

  39、健康中国2030规划纲要(15分)(1)学校体育对健康中国建设中的作业(6分)(2)作为体育老师如何让对学生健康促进方法(9分)

  正确答案:(1) 学校体育是“健康中国”的重要组成部分,具有基础性作用。学校体育是国民体育的基础,对增强学生体质,减少疾病,践行健康中国有着重要作用。 ①学校体育对人的生理作用; ②学校体育对人心理的作用; ③学校体育对促进人的社会适应的作用; ④学校体育对减少疾病,减轻医疗负担的作用。 (2) ①落实好“将健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”的明确要求; ②完善体育课程; ③提高教学水平; ④强化课外锻炼; ⑤开展课余训练; ⑥完善竞赛体系。40、……略

  正确答案:(1)该教师采用的教学模式有快乐体育的“目标学习”教学模式、小群体教学模式;案例中该教师组织学生利用游戏来体验跨越障碍的感觉,帮助学生体验运动和体育学习的乐趣,所以是快乐体育“目标学习”的教学模式;同时该教师还将学生按照运动水平进行分组,体现了小群体教学模式。(2)优点:①在第一次课中能够采用游戏的方法让学生体会跨越障碍的感觉,激发学生对于跨栏跑的兴趣。②考核方法与自身的成绩作比较,能够根据学生自身的运动水平进行运动考核,提高积极性,同时能够减少运动损伤的发生。③能够发挥学生的自主性自定目标进行练习; 缺点:①该教师没有根据学生的情况确定跨栏跑的教学目标、教学重难点和要求;②该教师没有根据跨栏跑的教学目标和要求以及课次,确定每次课的教学目标和要求,只是在第一次课中强调了重点和目标;③没有结合学生的特点选择每次课的教与学的手段,在第2~5次课中主要是学生分组自行练习,没有体现教的手段。和老师的主导性;④评价方式过于单一,只采用了相对性评价,没有与绝对性评价相结合,学生本身运动水平好但进步不明显的学生会降低其运动积极性。

  四、教学设计题

  41、……排球场2个排球40个 女生40个垫球技术传球技术(20分)教学步骤 练习形式 课时时间

  正确答案:排球《正面双手上手传球》基本部分教学设计 一、复习排球正面双手垫球 (一)两人一组相距3~5米,进行对垫练习,熟悉垫球的基本技术。 (二)两人一组,一人发球,另一人按要求将球垫向指定位置,提高垫球的质量。 提问:当来球位于我们额前的时候,我们该如何处理球? 目的:引发学生思考探究,并引出本节课学习内容。 二、学习正面上手传球技术 (一)示范 示范前提问:1.传球手型2.击球部位 组织教学:四列横队,正面及侧面示范 要求:注意观察,认真听讲并模仿教师的示范动作。 (二)讲解 结合学生的回答边示范边讲解动作要点:1.准备姿势:稍蹲,目视来球方向,双肘自然弯曲,双手置于脸前;2.手型:两手自然张开成半球型,手腕稍后仰,拇指相对;3.迎球:当球接近前额时,向前上方主动迎击球;4.用力:传球用力顺序是下肢蹬地与伸臂相结合,通过手指手腕产生的反弹力将球传出;5.随前:击球后重心前移,准备下一个击球动作。 (三)练习设置 1.自主练习 (1)原地正面双手上手传球的徒手练习 组织教学:四列横队 要求:体会正确的传球动作和正确的击球点。 (2)原地自传练习 方法:每人一球,连续向上自传,由低到高依次进行。 要求:①体会传球动作、击球点、手型及控制球能力;②教师巡视指导,强调传球手型及击球部位(反复徒手练习,体会正确动作)。 2.合作练习 (1)两人一组,一抛一传练习(女生) 方法:间隔4米,一人抛球,另一人传球给抛球人。 (2)两人对传(男生) 两人一组,相距4米左右站立,进行对传球练习。 要求:①注意体会全身协调发力;②两人相互观察,互相评价,不断改进工作。 3.探究、提升练习 提问:为什么很多同学在传球的时候动作显得很僵硬,而且还会产生很响的声音呢? 结论:上下肢传球时用力不协调 纠正方法:多做简单的抛传或对传动作,体会正确的用力方式。 (1)两人对传(女生) 两人一组,相距4米左右站立,进行对传球练习。 要求:边练习边思考,提高控球能力,争取连续传球。 (2)三角传球(男生) 方法:三人一球,成正三角形站立,按不同的方向传球。 要求:面对出球方向,保证正面传球。 4.检验 将男生、女生以异质分组的形式在两片场地上进行教学比赛,比赛中只允许采用垫球和传球的方式进行,失误三次以上的队员,将由替补队员及时换下(教师和体委分别担任裁判)。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《体育学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……仰卧起坐练习主要发展肌群 (2分)

  正确答案:A.屈脊柱肌群

  2、……围绕关节冠状轴运动时 (2分)

  正确答案:A.屈伸运动

  3、……推铅球出手动作,肱三头肌的运动 (2分)

  正确答案:C.近固定向心工作

  4、……不属于内分泌腺的是 (2分)

  正确答案:C.唾液腺

  5、……人体心脏节律性收缩的起搏点位于 (2分)

  正确答案:A.窦房结

  6、……长跑运动引起体内血液粘滞性增大的主要原因是 (2分)

  正确答案:此题暂无

  7、……与快肌纤维相比,下列哪一选项属于慢纤维 (2分)

  正确答案:此题暂无

  8、……对糖酵解系统供能能力有较高要求 (2分)

  正确答案:C.800米

  9、……短跑教学比赛,学生从听到法令到起动的时间 (2分)

  正确答案:B.反应速度

  10、……运动技能形成的自动化阶段,教师在教学过程 (2分)

  正确答案:D.不断检查动作质量

  11、……运动过程中氧运输系统功能达到 (2分)

  正确答案:C.假稳定状态

  12、……为了更好地完成旋转动作 (2分)

  正确答案:此题暂无

  13、……人体进行长时间运动时,最主要的能源物质 (2分)

  正确答案:B.脂肪

  14、……人体运动后,为保持体内酸碱平衡 (2分)

  正确答案:B.苹果

  15、……由于体内能源物质的大量消耗且不得 (2分)

  正确答案:此题暂无

  16、……在运动中,转肩动作容易引起肩 (2分)

  正确答案:此题暂无

  17、……运动时因身体过量排汗,使体内电解质失衡 (2分)

  正确答案:B.痉挛

  18、……足球运动中,进行大力正脚背踢球而未踢中时 (2分)

  正确答案:C.过伸受伤

  19、……为促进身心健康,促进运动技术水平提高而采用 (2分)

  正确答案:A.体育手段

  20、……科学的健康观主要体现在哪三个方面 (2分)

  正确答案:B.身体、心理、社会适应

  21、……为解决学习“想不想学”问题的学习策略 (2分)

  正确答案:D.学习认知调控策略

  22、……用于解释“动作学习与操作”最具影响力的理论 (2分)

  正确答案:B.动作程序理论

  23、……为了解决好体育教学中“教什么”问题 (2分)

  正确答案:C.课程论

  24、……要使学生身体承受一定负荷满足学生身体锻炼和掌握 (2分)

  正确答案:C.合理安排身体活动量

  25、……徒手体操练习中,教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应 (2分)

  正确答案:C.镜面示范

  26、……一个完整的足球接球动作,一般包括四个技术环节 (2分)

  正确答案:D.判断选位→接球前支撑→触球动作→接球后跟进

  27、……篮球双手胸前传球时,手腕旋内的同时拇指下压 (2分)

  正确答案:此题暂无

  28、……在排球运动中,正面双手垫中等力量来球时 (2分)

  正确答案:C.腹前高度

  29、……完成单杠“骑撑后倒挂”动作时 (2分)

  正确答案:B.正握

  30、……田径接力跑技术的教学难点 (2分)

  正确答案:C.接棒人的起动时机和传棒时机的确定

  31、……武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中 (2分)

  正确答案:A.踢打摔拿

  32、……根据教学目的和条件对某一教学过程要素所进行的最优研究和计划工作 (2分)

  正确答案:C.教学策略

  33、……用来解决体育教学评价方法问题的选项 (2分)

  正确答案:D.怎么评

  34、……在制定一节体育课的教学目标时,应优先考虑 (2分)

  正确答案:B.教学条件和学习基础

  35、……教师的主导作用,提高学生的运动技能 (2分)

  正确答案:A.精讲多练

  二、简答题

  36、……肌肉活动时的直接能源(3分)其再合成途径是什么(7分)

  正确答案: 肌肉活动的直接能量来源是三磷酸腺苷,即ATP。人体ATP最终来源于糖、脂肪、蛋白质的氧化分解。 ATP再合成的途径通过三种方式,(1)磷酸原系统:ADP和CP在肌酸激酶催化下迅速合成ATP;(2)糖酵解系统:通过糖酵解系统产生能量,经过底物水平磷酸化过程合成ATP;(3)有氧氧化系统:通过有氧氧化系统产生能量,经过氧化磷酸化过程合成ATP。37、……简述体育课堂教学的基本矛盾(10分)

  正确答案:(1)讲解与练习的矛盾; (2)约束与自主的矛盾; (3)师生关系与生生关系的矛盾; (4)成功与挫折的矛盾。38、……体育课成绩考核包括哪些内容(10分)

  正确答案:(1)对学生的考核 对体育课有效考核包括学生是否学会健身方法;是否掌握运动技能;是否有效锻炼身体;是否养成了终身健康思想意识。对学生的考核可以从学生的体能、技能、学习态度、情谊表现合作精神进行。考核内容应包括:体育运动技能及理论(技能掌握情况和相关理论学习)、体育参与态度(出勤率、学习态度)、学生体质健康测试、常见运动损伤的紧急处理、制定运动处方等等。 (2)对教师的考核 对教师的考核包括对教师专业素养的考核,是否完成了教学任务,是否执行各种教学计划,贯彻教学标准、认真备课、钻研教材、研究学生,场地器材的准备等;考核教师的教学能力是否灌输对学生学法的掌握情况;是否让学生掌握科学合理的锻炼身体的方法以及锻炼后是否科学的养生;是否培养了健康理念等。考核教师的科研创新能力,如运用现代化教学技术的能力、开发和运用体育与健康课程资源的能力。

  三、案例分析题

  39、……某学校初二年级有几个非常调皮的学生,学习成绩不好影响其他同学学习,任多次教育也没什么效果......(15分)问题:(1)张老师如何让借助体育手段来教育学生的,谈谈你的看法。(6分)(2)作为体育教师,结合案例阐述开展校园足球的重要意义。(9分)

  正确答案:此题暂无40、……我是一名新入职的体育老师,在一次跑蹲距式起跑授课教学中......(15分)问题:(1)请指出该及教师在教学中存在的问题。(6分)(2)结合材料,谈谈如何对竞技运动项目进行教材化理论(9分)

  正确答案:(1) ①按照运动项目的竞技要求进行课堂的教学。 ②讲解时间花费太多,讲解不精练,过于强调细节,未遵循“精讲多练”原则。精讲有利于调动学生的积极主动性,讲解的知识是重点、难点、关键,讲述的语言是精炼的,减少不必要的讲解时间,这样才能给学生提供更多的练习时间,体现学生在课堂当中的主体性。 ③对课堂没有进行有效的管理,对学生“交头接耳,甚至打闹”的这一行为置之不理,没有做到关注学生。 ④没有设置相应的练习环节帮助学生突破重、难点,没有相应的教学手段调动学生的积极性。 (2) 竞技运动教材化原则 ①简化性原则:首先要简化竞技运动的技战术难度,其次是适当降低负荷量。 ②普及性原则:在具体的教材内容上,逐步改变纯竞技式的、成人化的运动项目,增加娱乐性、有用性,使广大青少年儿童都能参与活动。 ③适应性原则:改制的竞技运动要适合学校场地器材和师资力量等条件,形式灵活多样,运用方便,有广泛的适应性。 ④教育性原则:改制的竞技运动要强调其对学生的教育作用,从身心群三个方面培养学生,全面贯彻教育方针。 对于材料中的短跑蹲踞式起跑,①简化难度,不要过多强调细节,如:双手支撑间距多少厘米”,“抬起臀部后大小腿的夹角多少”这些小细节。②提高普及性和适应性,可以多创设一些教学游戏、比赛等活动,如:起跑接力比赛。

  四、教学设计题

  41、……某校初二(1)班体育课,男女生各25人,教学内容为“蹲距式跳远”技术,依照提供的形体样式,请设计2次课的教学难点和基本部分教学步骤(20分)

  2018年上半年教师资格证初中体育笔试真题及答案

  正确答案:答案见图片

  2018年上半年教师资格证初中体育笔试真题及答案

  2018年上半年教师资格证初中体育笔试真题及答案

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《音乐学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……下面谱例出自民歌《南泥湾》,其旋律发展手法是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:C.模进

  2、……下面谱例中的旋律发展手法是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.同头换尾

  3、……下面谱例出自歌剧《卡门》

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:C.进行曲

  4、……下面谱例中的速度标记是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.快板

  5、……下列谱例中,为第6小节选配的和弦是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.IV-I

  6、……下面是我国古代的弹拔乐器,在乐府诗《孔雀东南飞》

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:C.箜篌

  7、……下列谱例的曲作者是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.李叔同

  8、……下面图片中,哪一个是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.

  9、……下面谱例出自河北沧州《茉莉花》,它被运用在

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.鲍元凯《炎黄风情》

  10、……首创“水…”并被后人奉为“立昆之宗”…… (2分)

  正确答案:A.魏良辅

  11、……下面谱例出自哪一部京剧作品

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.《红灯记》

  12、……下面谱例出自黎英海1975年的钢琴作品,其(2分)

  正确答案:D.《夕阳箫鼓》

  13、……下面选项中,歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是…… (2分)

  正确答案:C.《鸿雁》-蒙古呼麦

  14、……下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》,其作曲家是(2分)

  正确答案:D.莫扎特

  15、……19世纪,将小提琴家帕格尼尼的作品改编成钢琴超级练习曲…… (2分)

  正确答案:A.李斯特

  16、……图1是爱德华·蒙克的作品《嫉妒》,与该画作同样(2分)

  正确答案:D.贝尔格《沃采克》

  17、……20世纪上半时,作曲家巴托克…… (2分)

  正确答案:C.东欧

  18、……下列属于格里高利圣咏演唱形式的…… (2分)

  正确答案:D.应答歌唱

  19、……图2中的乐器是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.朝鲜奚琴

  20、……下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.乡村音乐

  21、……青少年群体容易出现追星现象,同班级的学生往往…… (2分)

  正确答案:B.从众

  22、……欣赏海··《“惊愕”交响曲》时,老师说…… (2分)

  正确答案:A.力度

  23、……图3图4呈现的演出形式从左至右依次是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案…… (2分)

  正确答案:B.丝竹乐、鼓吹乐

  24、……教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节…… (2分)

  正确答案:C.学生以该旋律为主题,写作8小节变奏

  25、……形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性…… (2分)

  正确答案:D.乐器音色

  26、……下面谱例中,声部进入的先后次序是

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案…… (2分)

  正确答案:C.女高-男低-男高

  27、……再组学生跟随二声部音乐进行体态律动,一声部单独出现时…… (2分)

  正确答案:C.时间-语言-声势

  28、……表现性评价是指教师为测试学习阶段而创设与其应用情景相似的实践活动…… (2分)

  正确答案:A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律

  29、……皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过…… (2分)

  正确答案:D.通过对实际音响的感知,建立声响的存储库

  30、……春秋时期,音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚…… (2分)

  正确答案:C.“礼崩乐坏”

  二、音乐编创题

  31、……为民歌《工农齐武装》片段编配第二声部

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案

  正确答案:

  2018年上半年教师资格证初中音乐笔试真题及答案

  三、音乐作品分析题

  32、……分析下面谱例,《希望与你同行》

  正确答案:(1)C自然大调 (2)

  (3)再现单三部曲式 (4)9-10小节与11-12小节为模进关系

  四、教学设计题

  33、……请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)基本理念

  正确答案:《山丹丹花开红艳艳、川江船夫号子 》教学设计 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 学生提高对优秀音乐作品的鉴赏与审美能力,了解中国民歌在世界上引起的强烈情感轰动,激发学生对祖国民歌,祖国大好河山的热爱之情。 【过程与方法】 通过讲解、小组讨论、合作探究等方式,掌握不同体裁的民歌,运用民歌的知识进行歌曲的辨析。 【知识与技能】 通过了解,学习民歌,知道我国民歌分为三类,掌握山歌、号子及小调的特点,并会区分其特征。 二、教学重难点 【重点】 通过对民歌的欣赏与演唱,掌握民歌的种类与风格。 【难点】 学会对欣赏、演唱过的歌曲进行种类的辨析,逐步提高音乐欣赏能力。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)导入新课 1.教师运用语言引导学生在本节课中,以“游山玩水”为主题,感受祖国的大好河山的景色。 2.学生自由发言说出自己想去的地方,教师总结可以通过音乐的描述听出在哪里“游山玩水”,吸引学生兴趣,顺势导入新课。 (二)初步感知 1.教师讲解中国民歌在中国音乐史上占有不可替代的重要地位,给出民歌的概念,民歌经过数千年来的演变和发展,人民生活得积累,在传唱过程当中,分为了若干种,大体上可分为号子、山歌、小调三种体裁。 2.教师利用多媒体教具打开准备好的中国地图,主要介绍两个地区的民歌,陕西和四川。 3.初听《山丹丹开花红艳艳》和《川江船夫号子》,引导学生说一说听完歌曲的感受,学生自由回答,教师总结。 (三)对比赏析 1.欣赏《山丹丹开花红艳艳》。 (1)初听歌曲第一部分,跟钢琴学唱歌曲主旋律,听钢琴弹奏,心中默唱。 (2)听钢琴,全体哼唱。 (3)教师讲解山歌的概念及歌曲的特点。 2.播放歌手阿宝演唱的视频《山丹丹开花红艳艳》,并让学生跟随音乐哼唱。 3.听赏后学生仔细分析谱子,区分一、二、三段的区别,前后四人为一个小组总结出以下表格: 乐曲 节奏 情绪 第一、三部分 宽广、自由 高亢、奔放 第二部分 紧密、规整 热情、欢快 4.对歌曲欣赏分析后,让学生结合歌曲及对地理知识的了解,谈谈对这首歌曲的民歌体裁的理解及感受。 5.欣赏《川江号子》,教师展示纤夫拉船图片,提问学生,从图片当中能看出什么,听赏作品,初步感受作品情绪。 6.游戏互动:请一个学生来推钢琴,学生推不动,再叫上两个同学一起推,边推边喊号子,从中体会号子的作用,随后教师说出歌曲的体裁,并介绍号子及号子的概念。 7.对比《山丹丹开花红艳艳》和《川江号子》,川江号子的演唱特点“一领众和”,领的人也是劳动的指挥者,学生体会号子的节奏,能够区分山歌与号子的不同,能总结民歌的作用。 (四)拓展延伸 1.漫游民歌乡活动:教师播放PPT课件,听赏一组民歌,找出传唱它的地区,学生分为四大组,pk方式抢答,教师公布答案:《横山里下来个游击队》(陕北)、《摇篮曲》(东北)、《打支山歌过横排》、(江西)、《采茶灯》(福建)。 (五)小结作业 1.教师总结:了解民歌的宝贵之处,它在中国音乐及世界音乐的舞台上做出的巨大贡献,热爱祖国优秀的音乐、文艺作品,并继承和发扬这些优秀的文化,因为只有民族的,才有世界的。 2.作业:预习小调及汉族民歌《茉莉花》,收集相关资料。 教学意图: 民歌对于现在大多数喜欢流行音乐的学生来说,他们不去主动欣赏和学习,对于民歌的知识了解也较少,能够让学生对民歌重视并感兴趣是本课内容教学的难点所在,学生通过对歌曲主题旋律的学唱与感知,加深对旋律的印象,锻炼学生对乐谱识别、演唱能力的提高,使知识与技能的结合充分体现在音乐实践当中来。一边听音乐一边让学生去思考问题,进行有效率的学习,培养他们良好的学习习惯,并能够运用所学的内容与课外知识进行有机的总结,亲身体会民歌带来的巨大魅力。通过大量的对比聆听加入体验活动对的设置,学生自身的体会,能够深刻理解歌曲的作用和含义。多种学习方法充分运用到以后的教学当中来,学生实践的内容多,有利于教学重难点,及教学目标的完成。

  五、案例分析题

  34、……鉴赏课上,在欣赏莫扎特《第40交响曲》中的《g小调小步舞曲》时,金老师要求学生谈谈感受……

  正确答案:该老师的做法是相对合理的,但是还是有需要改进的地方。 优点:(1)这位老师做到了新课程标准当中的第二条“强调音乐实践,鼓励音乐创造”。音乐课程中涉及的所有领域都应强调学生的音乐实践,积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动。金老师在音乐教学课堂中,正是做到了这一点,她带领学生聆听作品,并让学生自己去进行分析与感受,这是非常值得学习的地方。 (2)这位老师做到了新课程标准当中的第四条“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”。音乐是文化的重要组成部分。在我国音乐历史上,无论是传统民族民间音乐,还是近现代优秀的音乐创作,都是中华民族珍贵的艺术财富,是音乐课教学内容的重要组成部分。该老师能在课上,针对外国作品《第40交响曲》中的选段进行聆听之后,提问学生的感受,说明该老师在上课时,能够引导逐步去欣赏外国作品,感受外国音乐文化,值得我们去学习。 缺点:这位老师没有很好的做到新课程标准当中的最后一条“面向全体学生,注重个性发展”。在音乐课程中,使每一位学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益,使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐,是音乐教师的基本责任。金老师在听到学生回答的答案之后,虽然没有用语言去否定学生,但是还是把引导学生回答出她所认为的正确答案。每个人在欣赏一段音乐时,都会有不同的感受,作为老师,不应该将自己对于作品的理解强加给学生,所谓“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”,所以我们作为教师,要尊重学生的每一个想法,注重学生的个性发展。

  六、课例点评题

  35、……请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)基本理念

  正确答案:该课例是一个相对丰富的案例,但也有部分内容需要更加合理的设计。 优点: (1)该老师能在教学过程中,组织学生模仿“维吾尔族”舞蹈,引导学生参与到课堂当中,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣。体现“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的课程理念。 (2)该老师在教学过程中每一步都和学生进行交流,时刻带领学生参与课堂,进行舞蹈动作表现;同时,在课堂中,组织学生分组进行创编活动,学生可以用自己的方式表现作品。体现“强调音乐实践,鼓励音乐创造”这一课程理念。 (3)该教师在教学过程中,对于我国新疆舞蹈动作进行细致的展示与讲解,同时在舞蹈练习过程中,请学生模仿“摘葡萄”的动作,学习舞蹈的同时,传达着我国新疆维吾尔族的风土人情。体现“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”的课程理念。 缺点: (1)本节课具有欣赏与创编两个内容要求,老师在授课过程中即要带领学生欣赏乐曲,也要带领学生进行创编活动,但该老师在教学过程中,以舞蹈动作教授为主,将音乐与姊妹艺术结合在一起,虽然体现了“学科综合”,但在“突出音乐特点”上有所缺失,没有带领学生更好的聆听与欣赏乐曲。与音乐课程理念“突出音乐特点,关注学科综合”相违背。 (2)该老师在音乐课堂中,虽然引导学生一步一步参与课堂表现,但是在课堂当中并没有给学生太多的时间来练习舞蹈动作,没有关注到学生的个性发展。不符合“面向全体学生,注重个性发展”的理念。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《政治学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络) 

  一、单项选择题

  1、…… 在教学“意识是对物质的反映”时,某教室在放满水的透明玻璃杯中放一竹筷,让学生观察竹筷是曲的还是直的......这种教学旨在 (2分)

  正确答案:C.引导学生在探究活动中领会观点

  2、…… 教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展”......这主要强调,教师的教学评价 (2分)

  正确答案:D.要关注学生身心健康的状况

  3、…… 关于等价交换原则的贯彻,新教材对“价值规律的表现形式”这一内容......这种教科书编写方式 (2分)

  正确答案:B.符合学生的学习心理和认知规律

  4、……纸币是国家(或某些地区)发行的强制使用的货币符号...... (2分)

  正确答案:A.以流通中所需要的货币量为限

  5、……企业要在激烈的市场竞争中站稳脚跟,就必须进行科技创新.... (2分)

  正确答案:D.单位时间内生产的产品数量增加,价值总量增加

  6、…… 近年来,我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象...企业可以采取的措施是... (2分)

  正确答案:A.①②

  7、…… 下列家庭投资理财方式中,风险和收益都按照从低到高顺序排列的最有可能是 (2分)

  正确答案:C.储蓄存款、企业债券、股票

  8、……2011 年6月,全国人大常委会表决通过关于修改个人所得税的决定...这一举措旨在 (2分)

  正确答案:A.强化税收调节,实现社会公平

  9、……我国发展社会主义市场经济的根本目标是 (2分)

  正确答案:D.实现共同富裕

  10、……从贸易结构上看,中国出口产品相当一部分是...这启示我国要 (2分)

  正确答案:D.③④

  11、…… 美国和欧洲债务危机,进一步加剧了欧美经济乃至全球经济再次衰退的风险... (2分)

  正确答案:C.可能会加剧全球经济发展的不稳定性

  12、…… “绿色保险”是指按照市场经济规律要求,综合运用价格、税收、财政、信贷、收费、保险等经济手段...这是因为 (2分)

  正确答案:C.市场对资源配置起决定性作用

  13、…… 当前我国发展基层民主,保障人民群众依法直接行使民主权利最有效的途径是 (2分)

  正确答案:B.实行村民自治和城市居民自治

  14、…… 在创建文明城市的活动中,各级政府开展了“创三优”活动,涌现出了一批文明城市和文明社区,这是政府 (2分)

  正确答案:B.行使组织文化建设的职能

  15、…… 在社会公众的强烈呼吁下,近年来国务院下属部门向社会公开其“三公”经费......体现的公民权利是 (2分)

  正确答案:A.①②

  16、…… 中国共产党领导的多党合作与正式协商制度,适合我国国情、显示出强大的生命力和显著的优越性。多党合作的根本准则是 (2分)

  正确答案:C.遵守宪法和法律

  17、…… 为加快少数民族地区教育事业的发展,经济、教育发达地区....这一举措 (2分)

  正确答案:D.能够促进民族地区的稳定和繁荣

  18、…… 党的十九大报告指出,要制定国家监察法,依法赋予监察委员会职责权限... 这一新措施 (2分)

  正确答案:D.留置

  19、…… 微博是人民进行交流和民意反馈的重要平台,改变了许多人民习以为常的规则... (2分)

  正确答案:C.②③

  20、……对图1

  2018年上半年教师资格证高中政治笔试真题及答案

  中“奖励拾金不昧”的现象,有人认为值得提倡... (2分)

  正确答案:D.价值判断与价值选择,往往因人而异

  21、……" 如果我们过于爽快的承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。"...... (2分)

  正确答案:D.真理性认识与谬误相伴而行

  22、……下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 (2分)

  正确答案:A.“形谢神灭”与“理生万物”

  23、…… 某农牧区的牧民为了提高收入,滥垦草原,过度放牧,结果非但没有提高收入...... (2分)

  正确答案:A.物质世界的规律是客观存在的

  24、……事物的性质是由 (2分)

  正确答案:B.主要矛盾的主要方面决定的

  25、…… 对于海南主权问题的争议,我国政府基于历史和现实状况...这表明 (2分)

  正确答案:A.社会存在决定社会意识

  26、……图2

  2018年上半年教师资格证高中政治笔试真题及答案

  漫画中,某校根据学生学习状况,设计了红黄绿难易不同的三色作业本... (2分)

  正确答案:B.具体问题具体分析,保护学生的学习积极性

  27、…… 围棋起源于中国,棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想,棋盘的中央是太极......这说明传统文化具有 (2分)

  正确答案:C.②③

  28、…… 当前,文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时,也出现了低俗化、庸俗化.... (2分)

  正确答案:B.①④

  29、……我国民事诉讼当事人主要是 (2分)

  正确答案:A.原告与被告

  30、…… 王某在实施盗窃时,在撬防盗门过程中突然良心发现主动放弃。王某的行为属于 (2分)

  正确答案:C.犯罪中止

  二、简答题

  31、…… 实现农业持续文档发展的根本出路在于科技。请运用所学经济学知识,简述推进农业科技进步的重要性。(12分)

  正确答案:①有利于在农业领域实施创新驱动发展战略,科技兴农,转变农业经济发展方式。 ②科学技术是第一生产力,推进农业科技有利于从根本上提升农业劳动生产率和生产水平,进而推动城乡发展一体化,助推三农问题的解决。 ③有利于进一步稳定农业作为基础产业的地位,为经济结构的战略性调整奠定基础。 ④有利于依靠科技发展现代农业,缩小城乡差距,有利于实现社会公平和社会总体消费水平的提高。

  32、…… 在《主观必须符合客观》一框中,对“主观与客观具体的历史的统一”...... 问题:结合上述教学片断,简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。(12分)

  正确答案:恰当的教学事例对于教学目标的实现有着重要的作用,在教学事例的选择中需坚持以下原则: ①事例须浅显易懂、为学生所熟知。只有这样,学生才能从浅显易懂的实例延伸到对于教材知识的理解当中,不能因为复杂事例为学生的理解增加负担。 ②事例的选取要坚持知识性与趣味性的统一,要通过事例激发学生的学习兴趣,但这只是手段,最后还要通过事例让学生掌握知识,实现教学目标。 ③事例必须和知识之间应有必然的逻辑联系。以事例佐证概念、说明原理属于推理过程,要确保推理形式有效,就要确保事例与概念或原理之间存在必然的逻辑关系,这样才能用事例说明道理。

  三、材料分析题

  33、…… 材料:下面是某高中思想政治教师关于“正确对待金钱”内容的教学设计...... 问题:综合分析上述材料,谈谈高中思想政治探究课教学设计的要求。(20分)

  正确答案:①综合探究是高中政治课教学中一个重要教学内容构成。探究式教学法,是指教师指导学生进行课堂探究活动,并使学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题,从而把握知识、理解知识、形成能力、提高素质的一种教学方法。这种教学方法以突出问题性、突出探索性、突出主体性为特征。因此老师在进行正确金钱观教学中,通过组织学生以小组形式进行综合探究,充分体现了高中政治课的教学要求。 ②创设探究情境,情境选择结合学生实际,突出学生主体。该老师采取课堂问卷调查的形式充分对学生情况进行摸底。 ③制定探究方案,方案设计要突出教学目标,具有合理性,该老师在课前对活动的目标定位和内容设计、活动组织都进行了有效的准备。 ④实施探究操作,探究过程要求学生的充分参与,小组合作,该老师通过学习小组的划分,进行了课前准备,并且使每个学生都能各司其事,达到活动目的。 ⑤评价探究结果,评价要客观、公正,评价内容多样、方式开放、主体多元,旨在促进学生发展。该老师在总结反思时,充分强调了评价的“发展性”与“多元化”。

  34、……《经济生活》,,问题:请紧扣“价格变动对生产经营的影响”编制一到选择题(10分),并阐明思想政治课选择题编制的基本要求(10分)

  2018年上半年教师资格证高中政治笔试真题及答案

  正确答案:(1)2017年,玉米市场粮源供应宽松,需求疲软,玉米价格始终处于低位震荡局面,偶有回温却难以持续。这可能引起的连锁反应有( )。 A.来年玉米种植面积扩大——猪饲料生产企业改用玉米作原材料——猪肉价格下降 B.来年玉米种植面积减少——玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料 C.玉米种植户收入减少——一来年玉米种植户改种水稻————水稻价格上涨 D.玉米种植户收入减少——来年玉米种植面积大幅减少——农田水利建设受到重视【答案】B。解析:玉米市场粮源供应宽松,需求疲软,玉米价格始终处于低位震荡局面,偶有回温却难以持续。此时玉米种植面积减少,其他条件不变的情况下,玉米价格上涨,价格变动调节生产要素的使用,猪饲料生产企业改用大麦作原材料,B适合题意,排除A;玉米价格始终处于低位震荡局面,玉米种植户收入减少,玉米种植面积减少,但不一定是大幅减少,玉米种植户改种水稻,但水稻价格不一定上涨,C、D均是错误的。(2)①研读课程标准,或考试大纲及考试说明中的内容和要求。试题编制立足学生实际,不得超纲。 ②确定考试内容和目标。试题要为教学服务,实现教学目标。 ③确定考试题型。图形类、漫话类还是文字表述类要明确。 ④草拟试题。明确立意,情境和设问。 ⑤制定参考答案。提供评价依据。 ⑥选择题的命题要规范。题干表达一个完整而明确的主题。在选项与题干分别在内容和表述上构成合理的逻辑关系。各选项之间相互构成干扰关系。题干与各选项最好能分别构成完整的语句。实现促进学生发展的目的。

  四、教学设计题

  35、…… 《思想政治》必修《政治生活》,根据要求进行教学设计。政府的责任·····要求1:根据教材内容设计本课题的教学目标(9分)要求2:位达成教学目标,可采用哪些教学方法,并阐明理由(17分)

  正确答案:

  (1)教学目标:【知识目标】 ①明确政府的宗旨和政府工作的基本原则。 ②知道我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。 ③理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。【能力目标】通过小组讨论、社会调查,提高分析与归纳的能力以及参与社会生活的能力。【情感、态度与价值观目标】运用辩证思维认识事物,培养现代公民意识。

  (2)教学方法: ①案例教学法:教师可以针对本课内容展示一组案例:案例一:电视剧《人民的名义》中李达康在培训中政府工作人员懒政怠政的训话片段。案例二:李克强理提出的“为政之道,民生为本。我们要念之再三,铭之肺腑,多谋民生之利,多解民生之忧。” 通过学生分析案例,并结合教材内容,学生进行总结:政府的工作原则是对人民负责。理由:运用案例教学,可以通过选取恰当的人物、事件作为教学案例,来帮助学生理解知识,并形成对良好德行认同的一种教学模式。对于政府的宗旨和原则这类距离学生生活实际较远的知识,可以起到较好的效果。 ②活动教学法:针对本课内容,可以组织学生开展活动:“本市市长竞选”,活动中请四位学生扮演市长候选人,并上台进行竞选演讲,要求演讲中包括对本市未来三年的规划,与承诺为人民解决哪些事情,具体说出怎么解决。请其他学生投票表决,并说出自己的理由;并请最终竞选成功的“市长”发表成功感言。理由:活动教学法最大的优点是可以让学生“在玩中学”,教师在活动教学中主要充当“导演”的作用,及时掌握活动进度,引导学生通过对活动的参与,有所感悟,升华认识。活动教学既注重学生参与活动中的体验和感悟,也可以培养学生的探究意识和能力,让学生在参与活动的过程中各方面能力得到提升。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《政治学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……教师在进行“传承中华民族精神”教学时,开展“寻找身边的民族精神”,该教师组织开展学生探究活动旨在 (2分)

  正确答案:C.引导学生在探究活动中领会观点

  2、……教师不断反思日常教学行为“什么样的教学促进学生发展”“我的教学是否提高”这主要强调,及哦啊哈斯的教学评价要 (2分)

  正确答案:A.关注学生身心健康的状况

  3、……《道德与法制》教材呈现,运用文字、图片多种结合,这种教科书的编写方式 (2分)

  正确答案:B.符合学生的学习心理和认识规律

  4、……攻坚克难、无私奉献、取得瞩目成就,直接说明中华民族精神 (2分)

  正确答案:D.是战胜困难的不竭力量之源

  5、……“一切法律、行政法规和地方性法规都不得向宪法相抵触”表明我过宪法 (2分)

  正确答案:D.在国家法律体系中,具有最高的法律地位

  6、……童装问题曝光后,对图1人事正确的是......

  2018年上半年教师资格证初中政治笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.①④⑤

  7、……《中华人民共和国教师法》属于 (2分)

  正确答案:D.②③④

  8、……初中小伊总喜欢模仿同学,跟学画画、他也去学····他的行为是 (2分)

  正确答案:A.从众的表现

  9、……图2漫画揭示了某一经济问题,他启示我们要····

  2018年上半年教师资格证初中政治笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.激励知识和技术创新

  10、……法院审理张某贪污案开庭前突发心脏病死亡,该法院正确处理方式是 (2分)

  正确答案:C.裁定终止审理

  11、……杨某16岁进厂,月收入1500,未经过父母同意买了一个4200元艺术品,由于父母反对,决定退货,商家不同意,依法规定,购买艺术品行为属于 (2分)

  正确答案:B.有效民事行为

  12、……我过民事诉讼当事人主要是 (2分)

  正确答案:A.原告与被告

  13、……王某盗窃时,突然良心发现主动放弃,其行为属于 (2分)

  正确答案:C.犯罪中止

  14、……纸币是国家发行的货币符号,纸币的发行量必须 (2分)

  正确答案:A.以流通中所需要的货币量为限

  15、……企业要在竞争中站稳,必须创新,提高劳动生产率。率先提高劳动生产率会使该企业(2分)

  正确答案:D.单位时间内生产的产品数量增加,价值量增大

  16、……东部沿海企业“招工难”现象,企业可以采取的措施有 (2分)

  正确答案:A.①②

  17、……家庭投资理财,风险、收益、从低祷告排序 (2分)

  正确答案:C.存款储蓄、企业债券、股票

  18、……十九大提出,用心的措施取代“两规”,这个措施是 (2分)

  正确答案:A.留置

  19、……我国发展基层民主,暴涨人民依法行使民权的途径是实行 (2分)

  正确答案:B.村民自治和城市居民自治

  20、……创文明城市。各政府开展“创三优”这是政府 (2分)

  正确答案:B.行使组织文化建设的职能

  21、……公众关注“三公”经费在内的财政预算公开,体现的公民权利是 (2分)

  正确答案:A.①②

  22、……图3“奖励拾金不昧”观点蕴含的哲学道理是····

  2018年上半年教师资格证初中政治笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.价值判断与价值选择,往往会因人而异

  23、……唯物主义和唯心主义根本分歧是 (2分)

  正确答案:A.“形谢神灭”与“理生万物”

  24、……某农牧区为了提高收入,过度放牧,没有提高收入,反而加剧环境破坏,这启示我们(2分)

  正确答案:A.物质世界的规律是客观存在的

  25、……食物的性质是由 (2分)

  正确答案:B.主要矛盾的主要方面决定的

  26、……南海主权问题集议提出利益主张,这表明 (2分)

  正确答案:A.社会存在决定社会意识

  27、……设计了三色(绿色、黄色、红色)这启示我们在教育过程中必须 (2分)

  正确答案:B.具体问题,具体分析,促进学生个性成长

  28、……围棋起源于中国,千年不衰这说明 (2分)

  正确答案:C.②③

  29、……在现实生活中,人们对或者的意义理解不同,就会有各种不同的人生观,是人们对:(2分)

  正确答案:B.人生目的和人生意义的根本看法

  30、……暂无 (2分)

  正确答案:D.乐观豁达

  二、简答题

  31、……暂无

  正确答案:甲同学的行为是不诚信的行为,轻易的承诺而不兑现是一种不良的品质。 ①不老实的人也许会暂时获利,但他失去的将是人们的信任,最终会导致失败。甲同学虽然暂时省了五元钱,但是如果养成说谎的习惯会导致其最终的失败。 ②诚实是获得信任的前提,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。甲同学行为会导致其失去老大爷的信任,也会伤害老大爷的情感,导致其不再信任该学校的学生,甚至不再信任现在的学生。 ③对人守信、对事负责,是诚信的基本要求,不诚信的难以在社会上立足,其结果既伤害了别人,也伤害了自己。甲同学的行为将使自己的难以在社会上立足,也伤害了乙同学和学校的名誉。32、……暂无

  正确答案:初中学生逐步扩展的生活,尤其是处于青春期的初中生的身心发展特点是思想品德课设计的基础,初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体、与国家和社会的关系。这三组关系构成了本课程的三大内容板块,每一内容板块中均涉及道德、心理健康、法律和国情的具体内容。上述逻辑体系是课程设计思路的形象表现,也体现了本课程的课程理念。 ①帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心。横坐标是思想品德课的教学内容,纵坐标则是学生的生活实际,通过纵横坐标的作用发挥,帮助学生在各个领域中形成基本的是非、善恶和美丑观念,过积极健康的生活,做负责任的公民。 ②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。纵坐标体现的正是学生逐步拓展的生活,通过生活的拓展,横坐标的教学内容及时跟进,为初中学生正确认识成长中的自己,处理好与他人、集体、国家和社会的关系,提供必要的帮助。 ③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。横坐标的教学内容与纵坐标的学生逐步拓展生活,共同构成学生面临的问题,思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践中进行积极探究和体验,通过道德践行促进思想品德的健康发展。

  三、材料分析题

  33、……(环节五:故事分享,距离说明合作的作用,分享过程中,老师追问合作只会有积极的作用吗?)请根据这一简案,运用思想品德课程与教育学理论,简述教学环节1\2\3\5的涉及意图(20分)

  正确答案:①环节一:激发学生学习兴趣和积极性;启发学生思考在生活中的竞争现象,从而让学生体会到当今社会生活中生活中处处充满竞争,竞争无处不在。 ②环节二:通过调查和讨论,感受到竞争有积极作用,也存在消极影响。 ③环节三:小组讨论充分激发学生思维,发挥学生主体性;了解竞争不能违背道德与法律,树立正确的竞争意识,学会竞争。 ④环节五:结合亲身经历感受合作的作用和重要性;教师追问锻炼学生的辩证思维能力,加深学生对合作作用的理解。34、……请运用思想品德课评价理论分析说明设置该前测题的目的(10分)并依据统计数据分析说明该班学生学习存在的问题(10分)

  正确答案:(1)设置前测题的目的: ①所谓教学评价是根据思想品德课程标准和教学目标,在利用各种方法搜集资料信息的基础上,对课堂教学实施过程中出现的客体对象进行价值分析和价值判断的过程。 ②此前测题属于诊断性评价,设置该前测题的主要目的是了解学生在认知能力方面的水平情况而进行的评估,以方便提前了解学生需要达到学习目标的程度,帮助教师改进教学,保证课程目标的实现,使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。 ③另外,教学评价主要能够发挥导向、反馈、诊断和调节等功能。通过前测题这一诊断性评价,帮助教师提前了解学情,反馈学生的原有认知水平,更好地指向教学目标,调整教学方法。 (2)学习存在的问题: ①该班大部分学生自主学习能力有所欠缺,尚未形成强烈的学习动机,课后复习及课前预习的意识不高,或课前预习不到位; ②对新旧知识的迁移能力比较欠缺,对上一框题学习的“社会主义精神文明建设”这一内容的理解不够全面,掌握不够扎实,浮于表面,故题目做错概率较高; ③该班学生的学习方法存在问题,自主学习和合作学习的方法有所欠缺,没有掌握清楚预习和复习的重点及方法; ④该班学生对时政热点和我国的文化建设事业不够关心,时政敏锐性不够,日常生活中也比较少参与社会主义精神文明建设活动; ⑤该班部分学生心理上比较浮躁或满不在乎,做题不够细致细心,马虎大意,导致多选题容易漏选错选。

  四、教学设计题

  35、……阅读下面教学内容和素材,完成教学设计.要求1:设计教学活动方案,包括活动目的,活动步骤。要求2:设计一到单选题(26分)····

  2018年上半年教师资格证初中政治笔试真题及答案

  正确答案:(1)教学活动方案: 一、活动目的: 情感态度价值观目标:树立热爱社会主义的意识,拥护党的领导,体会社会主义的优越性。 能力目标:通过小组合作探究,提高提取信息、分析信息的能力。 知识目标:了解改革开放以来人民生活的变化,知道党在这一变化中的作用。 二、活动步骤: 环节一:导入新课 教师通过多媒体播放视频《改革开放》,并提出问题:视频中的中国发生了哪些变化?为什么会有这样的巨变? 环节二:新课教学 小组合作,分享课前搜集的资料。 教师以学习兴趣小组为单位,请同学分享课前搜集的有关改革开放以来中国发生的巨大变化。并将其从政治、经济、文化、社会四个层面进行分类,给学生15分钟的时间,当堂制作手抄报。在学生制作手抄报时,教师予以一定的指导。在小组合作完成之后,鼓励小组进行汇报。 环节三:巩固提高 教师提出思考问题:我国现在是经济大国了吗?我们是否可以不再进行改革开放了? 同桌交流,得出结论:我国距离经济大国还很远,还需要在经济发展方式上进行转变,需要创新,我们国家的发展,离不开改革开放。 环节四:小结作业 小结:师生共同小结,从知识、能力、情感入手。 作业:课下出一期以“改革开放四十年”为主题的墙报。 (2)改革开放以来,我国抓住历史机遇,集中精力进行经济建设,取得了巨大的成就,下列能体现改革开放后,人们生活水平提高的是( )。 A.初中生小红通过小记者的身份参与两会报道 B.小明小学时用的是油灯来照明,工作后用电灯照明 C.我国的孔子学院遍布全世界 D.消费者被侵权,拨打12315

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《地理学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……图一为我国四地景观图,若走最短线路(2分)

  正确答案:D.丁

  2、……经过几天的西藏行,西藏自治区城镇分布的主要特点是 (2分)

  正确答案:A.位于河谷地带

  3、……现代文化迁移扩散的主要特征是 (2分)

  正确答案:C.空间上不连续

  4、……地理信息系统区别于其他类型系统的一个功能特征是 (2分)

  正确答案:D.空间分析

  5、……图中所示河段的最大落差约是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.199米

  6、……在山顶可能看到的村庄是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.甲村

  7、……下列自然带更替方向中。以热量为主的是 (2分)

  正确答案:A.甲、丙

  8、……图中有一处具有明显的非地带性分异,他可能是 (2分)

  正确答案:D.丁

  9、……本届大会期间地球在公转轨道上所处位置的区间是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.①→②

  10、……在此期间下列关于北京的叙述正确的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.适逢中国农历处暑节气

  11、……图中甲乙丙三个环节分别是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.坡面流、下渗、壤中流

  12、……当降水量相同时下列因素对水循环过程的影响符合实际的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.植被越茂盛,下渗雨量越多

  13、……下列说法与图中实际情况相符的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.②是湿气团

  14、……下列城市中一定会瘦图1影响的是(2分)

  正确答案:A.伦敦

  15、……下列属于石环地貌形成的必要条件的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.①③

  16、……下列地区中可能有石环发育的时候

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:C.青藏高原

  17、……甲乙丙丁代表的工业企业,可能是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.精密仪表、水果罐头、普通服装、瓶装饮料

  18、……只考虑成本投入,丙类企业适宜布局在我国的地区是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.中西部地区

  19、……关于缅甸地理环境叙述正确的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.山河相间、纵向分布

  20、……对中缅输油管道威胁最大的自然灾害是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:A.地震、滑坡

  21、……下列理论中属于经济区域形成发展的基本理论是 (2分)

  正确答案:A.中心地理论

  22、……两种手机零部件的生产来自世界各地,主要原因是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:C.寻找最佳区位

  23、……未来提高L手机利润有效途径是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.②④

  24、……图中属于我国领海的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:B.乙

  25、……下列属于专属经济区的是

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:D.丁

  请选择本题的作答情况: 得分不得分

  二、简答题

  26、……简述普通高中地理课程标准中学校地理课程资源的内容

  正确答案:《普通高中地理课程标准(实验)》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容包括: ①教师要结合学校的实际和学生的学习需求,充分利用学校已有的地理课程资源,以及可用于课堂教学的师生自身的经历和体验。 ②教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组,开展天文、气象、地震等各种丰富多彩的地理观测和观察活动;学生编辑地理小报、墙报、板报,布置地理橱窗;学生利用学校广播站或有线电视网、校园网传播自编的地理节目。 ③要加强地理教学设施的建议,要求配置地理专用教室,同时要逐步创建地理实习基地。 ④应提倡校际间地理课程资源的共建和共享。27、……绘制秋分日,太阳光照示意图(6分)。简要说明指导学生学习秋分日太阳光照的教学要点教学意义(8分)

  正确答案:太阳光照示意图

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案

  教学要点: ①太阳直射赤道 ②晨昏圈与赤道平面垂直 ③全球昼夜等长 教学意义: ①激发学生学习兴趣。多姿多彩的地理图像和表现形式,给学生创设生动、逼真的案例情境,使学生有身临其境的感觉,能够直接唤起学生的兴趣,从而大大的改善课堂效果。 ②深化学生对所学知识的理解和记忆。对枯燥的地理知识,通过地理图像使其与现实生活结合起来,把抽象的知识具体化、生活化,使学生从具体的感性认识中去把握抽象的理论知识,再根据已经掌握的理论知识去分析现实问题,去解决现实问题,从而深化学生对所学知识的认识。 ③优化教学过程,全面提高学生各方面的能力。一方面,能够提高地理读图素养;另一方面,推动学生的地理思维发展;除此之外,还提高学生的语言表达能力和团结协作意识。 ④体现地理学科的教学特色。地理图像除了具有感官刺激强、信息容量大、表述简明扼要外,在展现地理事物空间分布,解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的重要性,图像系统增强,符合地理学科自身的特点。这是地理学科与其他学科最大的不同点,也是地理学科最大的特色。

  三、材料分析题

  28、……材料分析1:比较图13中甲乙两地种植柑橘的区位条件(10分)材料分析2:说明石坎梯地对于农业生产的作用(6分)

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案

  正确答案:(1)甲地:亚热带季风气候,气候适宜柑橘生长;北部有山地天然屏障,冷空气不易侵入,受冷空气影响小;地处河谷,地势低,热量不易扩散,气温较高,且水源条件较好。东南走向的谷地,有利于暖湿气流进入,降水较多。 乙地:海拔高于2000m,光照条件较好,但随海拔升高气温降低、水汽减少,温度和降水条件满足不了柑橘的生长;此处海拔高于周边地区,不利于发育河流,水源也是柑橘种植的一个限制性因素。 (2)有效拦截雨水,滞缓径流,增加下渗,增加土壤含水量;地表径流流速减慢,水土流失少,保持了水土,可以提高土壤肥力。29、……布置学生开展家乡的河流地理调查活动1、从上述活动中概括地理调查的基本步骤(10分)2、简述开展地理调查活动的教学意义(6分)

  正确答案:(1) ①明确调查选题:确定地理调查的对象和研究课题。针对课题查看相关资料,如:布置学生开展“家乡的河流”这一活动; ②确定调查内容:调查内容一般包括调查地点、对象、时间项目等等,如:材料中调查河流的基本概况、补给类型、水质状况,河流的开发利用状况等; ③做好准备工作:准备调查过程中需要的图文资料、影象资料、统计资料和指南针、通讯工具、文具、专用仪器等工具,为了调查工作顺利进行还需要进行小组分工、联系方法、组织纪律、突发事件的处理方法的组织工作。如:材料中的预习、准备工作; ④设计调查清单:调查清单包含调查步骤,分组安排,任务内容。如:材料中设计清单等; ⑤制定调查预案:任何活动尤其是野外调查一定要设置预案,保证任务以及人身的安全; ⑥推进调查进行:按照既定计划,实施野外调查。 ⑦整理材料,书写报告:对调查所得的材料要及时加以整理分析;把调查所得的材料,围绕课题,实事求是的写成调查报告。 (2) ①有益于学生对地理知识的理解和运用 地理调查对正确理解地理知识具有十分重要的意义,可以为课堂上和书本上抽象的孤立的知识提供极为生动形象的例证和解释、可以使学生通过运用地理知识解决问题,而看到地理知识的价值。 ②有益于地理知识迁移和技能发展 通过地理活动,可以使学生在一定范围内和一定程度上接触地理事物和现象,有利于理论联系实际,开展地理视野,拓展学生的知识领域,提升地理技能。 ③有益于掌握地理过程与方法,培养学生能力 学生在地理实践活动中有机会亲身对周围的地理环境进行观察和研究,培养学生观察地理事物分析地理事物的能力,搜集和处理信息、资料的能力,丰富了学生的地理表象和地理感性认识,同时地理实践活动的实践性强,这些过程中学生要学会操作地理仪器提升学生的动手能力,以及各种探究能力等。 ④锻炼非智力因素,升华情感、态度价值观 加强地理实践活动,包括认知性实践,实践性实践等等,这些实践活动,都对于学生对自然环境、人文环境都深刻的认识,提升学生的认知情感。30、……孙老师在讲授时的教学片段1、简述孙老师采用的教学方法(8分)2、设计两个问题供小组讨论(6分)3、举例说明补充材料的作用(6分)

  2018年上半年教师资格证高中地理笔试真题及答案

  正确答案:(1) 孙老师在教学过程中采用的教学方法有地图法、小组讨论法、谈话法等。 采用的最主要的教学方法是地图法,材料中给出的四个片段,有三则片段充分体现出地图法的运用,分别是片段一、三、四。 孙老师在运用地图法的过程中,主要的操作步骤如下,以片断四为例: ①先是展示地图或是图片资料,展示要分析的内容如:展示热带雨林与水循环示意图; ②随后提出问题,引导学生分析图示,如:分组讨论热带雨林的全球环境效应问题; ③学生思考讨论,如:片断四种学生分组讨论; ④学生回答问题,师生总结,如:片断四教师总结相关知识。 (2) ①热带雨林在当地水循环过程中发挥什么作用? ②热带雨林如果被破坏,会对当地水循环产生什么影响?对自然环境产生什么危害? (3) 材料应该补充,热带雨林破坏之前与破坏之后当地自然环境状况,以及世界范围内自然环境的状况。 作用:因为图示中只能显示出热带雨林在当地水循环的过程以及相关的现象,不能反映出对于周边环境的影响,尤其是雨林的存在与否对周边环境的应先。所以,只有展示雨林破坏前后周边环境的现状,才能体现热带雨林的重要性。同时这样完整的材料,也便于学生对问题的整体探究。

  四、教学设计题

  31、……教学设计题!1、设计本课教学目标(9分)2、设计教学过程要点(15分)

  正确答案:教学目标 1.知识与技能 知道小流域的概念,能说出小流域水土流失的过程和小流域水土流失治理措施和意义。 2.过程与方法 通过学习,学会从资料、图片中提取有效信息,发现问题、分析问题、解决问题。 3.情感态度和价值观 树立正确的生态观和环境观,从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。 教学设计: 一、导入 通过设置疑问导入,展示不同小流域的水土流失治理措施,提问:不同地区的水土流失的治理有什么措施?黄土高原的水土流失应该怎么治理?引发学生思考导入新课。 【设计意图】通过设置疑问能够激发学生思考,提高学习的热情。 二、新课教学 1.小流域的概念。 【教师提问】什么是小流域? 【学生活动】结合教材阅读找出小流域的概念 【教师明确】结合黄土高原明确小流域的概念。 2.小流域水土流失的过程。 【活动】教师展示黄土高原小流域水土流失的的过程视频,并提问小流域的水土流失过程的特点是什么? 【学生】观看视频资料,同桌之间相互交流,总结小流域水土流失的过程。 【教师总结】通过提问学生回答完后,进一步总结出。小流域的水土流失过程,从泥沙的产生到输水输沙,均均在小流域内完成。 【设计意图】通过观看视频,能够提升学生提取和总结地理信息的能力。 3.小流域水土流失综合治理措施。 教师展示黄河小流域综合防治案例材料。提问: (1)小流域各个部位应该采取什么措施? (2)小流域治理的措施原则是什么? 【学生】分小组进行讨论,教师巡视指导。 【师生共同总结】结合课件总结出治理措施:生物措施与工程措施相结合的原则,以生物措施为主,以小流域为单元,综合治理,集中治理,连续治理。保持水土,开发利用水土资源,建立有机、高效的农林牧业生产体系。 【设计意图】通过小组讨论能够提升学生自主归纳、交流合作的能力。 4.小流域综合治理的意义 【拓展延伸】教师展示黄土高原小流域治理的效果图。提问: (1)治理后有什么效果? (2)小流域综合治理的意义? 【学生】畅所欲言,相互交流。 【教师】引导总结小流域综合治理的意义,对小流域的自然条件改造和自然资源的综合开发利用,不仅便于对小流域内的农、林、牧业用地进行合理安排和加强统一管理,还还可以利用小流域综合治理的经验,进行大中流域或以县为单位的大面积治理,推动整个黄土高原的水土保持工作。 三、小结作业 小结:通过提问的方式师生共同总结本节课知识要点。 作业:课后搜集资料,找出一个小流域综合治理的案例,总结治理措施。 【设计意图】课后搜集资料能够提升学生收集和处理地理信息的能力,提升地理的素养。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《地理学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……图1为我国四地景观图。若走最短线路,学生乘车途中可能看到的景观是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:D.丁

  2、……经过几天的西藏行,学生发现西藏自治区城镇分布的主要特点是 (2分)

  正确答案:C.位于河谷地带

  3、……图中所示日期相同的是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:B.①④

  4、……对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:A.①

  5、……将建设“雅万高铁”的机械设备通过海运从上海运往雅加达...

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:A.甲

  6、……协议签署当日,雅加达日出方位是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:C.东南

  7、……下列自然带更替方向中,以热量为主导因素的是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:B.甲、丙

  8、……图中有一处具有明显的非地带性分异,它最可能是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:D.丁

  9、……图中甲、乙、丙三个环节分别是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:C.坡面流、下渗、壤中流

  10、……当降水量相同时,下列因素对水循环过程的影响更符合实际的是 (2分)

  正确答案:D.植被越茂盛,下渗雨量越多

  11、……两种手机零部件的生产地来自世界各地,主要原因是 (2分)

  正确答案:D.寻找最佳区位

  12、……未来提高L手机利润的有效途径是 (2分)

  正确答案:B.①④

  13、……中国渔业企业把分公司建在.....的主要目的是 (2分)

  正确答案:A.拓展国际市场

  14、……下列国家中,上述分公司若只考虑运输成本,其产品应优先销往的国家是 (2分)

  正确答案:D.法国

  15、……甲区域发展种植业的限制性条件是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:B.热量不足

  16、……乙区域在农业生产过程中存在的突出问题是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:A.草地退化

  17、……甲、乙、丙、丁代表的工业企业可能是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:B.精密仪表、水果罐头、普通服装、瓶装饮料

  18、……若只考虑成本投入,现阶段丙企业适宜布局在我国的地区是 (2分)

  正确答案:C.中西部地区

  19、……图中属于我国领海的是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:B.乙

  20、……我国可在专属经济区进行海洋资源开发与管理,下列属于专属经济区的是 (2分)

  正确答案:D.丁

  21、……现代文化迁移扩散的主要特征是 (2分)

  正确答案:A.空间上不连续

  22、……根据图中信息,判断甲可能是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  (2分)

  正确答案:D.坡向

  23、……图12为某种地貌类型的形态示意图,该地貌是

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案(2分)

  正确答案:C.河流阶地

  24、……下列理论中,属于经济区域形成发展的基本理论是 (2分)

  正确答案:A.中心地理论

  25、……洪堡、李特尔是对近代地理影响较大的学者,他们所在的国家是 (2分)

  正确答案:A.德国

  二、简答题

  26、……简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》...(10分)

  正确答案:地理教学要强调地理因素之间的相互作用,特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响,引导学生理解地理事物的空间差异和空间联系,从地理视角看待地理现象和地理问题。例如,在以一个国家为例学习区域地理时,需要引导学生从该国的地理位置、地形、气候、水文、植被、矿产等多方面认识自然地理要素对该国地理特征的综合影响。27、……绘制洼地形态等高线地形示意图...(6分),并简要说明运用该图指导学生学习...(8分)

  正确答案:洼地形态等高线示意图

  2018年上半年教师资格证初中地理笔试真题及答案

  教学要点: (1)洼地:近似封闭的比周围地面低洼的地形,其地势特征为中间低,四周高。 (2)洼地中示坡线的画法 (3)找出洼地当中的集水线和分水线 教学意义: (1)直观明了,利用洼地的等高线示意图,能够化难为易,让学生更好地理解洼地的地形特征; (2)增强学生学习的兴趣,增加课堂美感,树立教师威信; (3)激发学生的想象力,培养地理思维能力。

  三、材料分析题

  28、……材料一里约热内卢是巴西第二大城市... 材料二图13为巴西东南部工业资源... (1)简述里约热内卢的气候类型及特征...(8分) (2)分析里约热内卢工业发展的区位优势。(8分)

  正确答案:(1) 里约热内卢的气候类型为热带草原气候,气候特征为终年高温,有明显的干湿两季,。 此届奥运会在8月份举办主要原因是:①此时降水较少,天气状况好,对户外的体育赛事影响较小,能够保证奥运会的开展;②此时温度相对其他月份较温和,气温适宜,有利于运动员们比赛时的发挥。 (2) ①附近地区的煤、铁、石油、锰等资源丰富,为钢铁工业的发展提供了原料和能源,闭并以钢铁工业为依托,可以发展汽车制造、造船等工业; ②里约热内卢为巴西的第二大城市,经济基础好,实力雄厚;③巴西东南部是属于人口、城市分布的密集区,市场广阔; ④里约为巴西最大的港口,海运便利,便于接近海外市场。29、……材料:下面是刘老师在讲授“地图上的方向”时的教学片段 (1)结合上述片段,举例说明刘老师是如何落实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。(8分) (2)写出刘老师在上述教学片段中主要开发的课程资源,并分别简述其作用。(8分)

  正确答案:(1) 刘老师在地理课堂中能够将教学与实际生活充分结合,体现了“学习对生活有用的地理”这一教学理念,主要表现在以下方面: ①刘老师在课堂开始的时候,用“四面八方”的成语引入,不仅能让学习了解“方向”的含义,同时能够让学生理解生活中常用的成语中也包含着地理知识。 ②刘老师能够运用地图进行讲解互动,通过问答的形式,让学生在学习方位的同时,掌握地图中方向的基本判读方法。 ③在现有的课堂条件下,刘老师能够充分利用教室与学生进行互动和游戏。引导学生思考在实际生活中判断方位的方法,同时通过游戏的环节,让学生充分参与,感受实际的地理方位,提高学生的实践能力。 (2)在上述课程中,刘老师充分利用了现有资源,进行课程资源开发,主要体现在以下方面: ①将北京-雅库茨克地图,以及课堂活动所需要的地图制作成PPT。通过对PPT中地图的探究进行学习,提高学生的学习积极性的同时体现“学习对生活有用的地理”的教学理念。 ②课前自制“十”字指向模型。利用现有的资源进行教学用具的制作,用教具辅助课堂,能够让学生更加清晰直观的理解知识,同时培养学生的动手能力和创新意识。 ③课堂上组织学生进行“确定方向”的比赛。将所学知识运用到游戏当中,能够充分调动学生的学习积极性,提高学生学习的主动性,培养学生对于知识的热爱。30、……下面是单老师在讲授“东方明珠—香港和澳门”一课后的教学反思 (1)单老师从哪些方面进行了教学反思。(6分) (2)从教学反思完整性的角度,单老师还可以从哪些方面反思自己的教学。(6分) (3)简述教学反思对促进地理教师专业化发展的作用。(8分)

  正确答案:(1) 单老师在教学反思中整体上从优点、不足两个方面进行反思,主要涉及教学方法、学生能力培养、课改理念、以及教学问题的设置等等。 教学方法:反思情境创设法,注重地理问题的生活化; 学生能力培养:提取信息的能力、综合运用的能力、辩证看待问题的能力; 课改理念:能力提升以及与生活紧密联系,都体现出课改理念; 问题设置:反思教学问题设置是否难度较大等。 (2) 教学反思主要包括对教学观念的反思、对教学设计的反思、对教学过程的反思、对自身教学行为的反思、对教学反馈的反思等。 ①在本案例中,单老师还可以从是否达到教学目标实现教学效果的角度反思,比如:是否保证学生掌握相应知识,学生是否通过本节课教学对于情感有一定的升华等等; ②在本案例中,单老师还可以从教学过程角度反思教学,比如:反思教学环节中是否保证了导入、新授、巩固、小结、作业等是否完整,环节之间逻辑是否通顺; ③在本案例中,单老师还可以从教学反馈的角度反思,反思是否针对学生的回答给予了积极的反馈,对学生的思路是否有促进作用 (3) 教学反思是教师对于教学的再认识过程,通过教学反思教师能够总结经验,对后续提高自己的教学能力有积极的作用。 地理教学反思能够帮助地理教师在教学设计,教学方法,教学理念等方面给予极大地帮助,如: ①反思教学设计,能够让地理教师在课程设计上更加又新颖,有特色,更加符合学生的认知以及课改理念; ②反思教学方法,能够让地理教师对于教学方法运用有更加清晰的认识,能够提升教师的教学技能; ③反思教学理念,能够让教师更加体现新课改的内涵,同时还能够提升学生的学习效果等。

  四、教学设计题

  31、……阅读关于“四大地理区域”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 (1)设计本课的教学目标。(9分) (2)根据设计的教学目标和教材的内容,设计教学过程要点(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由)。(15分)

  正确答案:(1) 教学目标 【知识与技能】 ①说出我国四大地理区域的名称,并能在地图上指出其位置、范围; ②掌握我国四大地理区域的划分标准。 【过程与方法】 通过读图和指图,提高学生读图和析图能力,初步掌握地理事物的划分方法。 【情感态度与价值观】 通过本节课的学习,激发学生学习地理的兴趣,培养学生热爱祖国的情感。 (2) 一、导入 设置情境导入,教师播放视频,师生共同欣赏祖国风光,感受到祖国是一个复杂广阔的区域。为了研究方便,我们可以将其划分成尺度更小的区域进行更细致的研究。区域应该如何划分呢?引发学生的思考导入新课。 【设计意图】通过多媒体导入,能够给学生视觉冲击,激发学生的学习兴趣。 二、新课教学 (一)地理区域分类标准 【教师】ppt课件展示不同区域的名称。并提问: 1.什么是地理的区域? 2.地理中根据不同的标准按照不同的标准可以划分成哪些区域? 【学生活动】学生思考并回答:根据气候特征,把我国划分为不同的气候类型区;根据干湿程度,把我国划分为不同的干湿地区;根据气温差异,把我国划分为不同的温度带。 【教师总结】我国的地理差异很大,为了方便认识,人们们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域一一自然区、经济区、文化区等。 (二)四大区域 【探究活动1】教师提出探究主题:区域位置、地形、气候等要素往往对区域特征起决定作用。中国如此广阔,地形和气候复杂多样,区域特征也就千差万别。倘若要进行更深入和细致的研究,还是把它分成尺度更小的区域分别进行研究更方便。你认为怎样划分区域更合理呢?请说明理由。(提示:关注重要地理分界线) 【学生活动】学生小组内交流之后选代表在班级交流,并将本小组的划分办法画在屏幕上。列举学生的划分办法如下: ①以400毫米等降水量线划分成东南和西北两部分。 ②以三级阶梯的界线划分成西部、中部和东部三部分。 ③沿青藏高原的边缘,将青藏高原单独划分出来。 ④东部地区以秦岭—淮河为界线,分成南方和北方两部分。 …… 【师生共同总结】教师将屏幕上各种划分方案中大多数同学赞同的分界线进行调整,展示四大地理分区示意图,引导总结出四大地理分区。 【设计意图】通过探究活动能够发散学生的思维,提升学生发现地理问题、解决地理问题的能力。 【探究活动2】将学生分成北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大组,组内讨论本区域的主要自然特征和人文特色,以小导游的形式进行介绍。 【学生活动】学生分小组讨论,讨论后,每组选一名代表在班级展示,并邀每一组代表进行介绍。 【教师总结】在ppt上展示各个区域的差异和特色。 【设计意图】通过角色扮演的方式贴近学生的生活,让学生感受到地理和生活紧密联系,激发学生的学习热情。 三、小结作业 小结:总结出区域研究的思路。 作业:搜集四大地理分区的位置、范围、自然特征和人文特征。 【设计意图】归纳式小结能够让学生把握地理分析的思维,通过布置搜集任务,能够提升学生搜集和处理信息的能力。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《历史学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……《诗经·大雅》云:“大邦维屏 (2分)

  正确答案:D.以血缘亲疏维系天子与诸侯关系

  2、……《全球文明史》写道:”席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚 (2分)

  正确答案:A.春秋战国时期

  3、……图1是东汉画像石拓片

  2018年上半年教师资格证初中历史笔试真题及答案

  正确答案:C.牛耕技术的运用

  4、……史载:“晋主虽有南面之尊,无总御之实 (2分)

  正确答案:D.门阀政治

  5、……安史之乱造成北方地区”人烟断绝,千里萧条“ (2分)

  正确答案:B.杜甫

  6、……图2是南宋李嵩的《货郎图》

  2018年上半年教师资格证初中历史笔试真题及答案

  正确答案:B.商业活动活跃

  7、……元朝”上承天子,下总百司“ (2分)

  正确答案:A.中书省

  8、……顾炎武说:”余所为圣人之道如之何? (2分)

  正确答案:B.强调学术与道德的结合

  9、……晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说 (2分)

  正确答案:D.片面最惠国待遇

  10、……孙中山说:“(我)所最信的是定低价的法 (2分)

  正确答案:C.民生主义

  11、……1925年10月,以共产党和共青团员为骨干的”攻城先锋队“ (2分)

  正确答案:B.国民革命军东征

  12、……图3是我国”一五计划“期间各部门的投资比例

  2018年上半年教师资格证初中历史笔试真题及答案

  正确答案:A.优先发展重工业

  13、……1958年,有报道说:”过去每亩(山药)两千棵秧子的耕作法 (2分)

  正确答案:B.“大跃进”运动

  14、……20世纪70年代末,广东省委要求中央给予当地一定的权利 (2分)

  正确答案:D.外向型经济特区的兴办

  15、……卢梭认为:“在国家里没有什么基本上不能废除 (2分)

  正确答案:D.人民主权

  16、……英国是进行奴隶贸易的主要国家 (2分)

  正确答案:C.②废奴运动的开展③工业革命的推动

  17、……1688年,英国的六位政党领袖和一名主教联名向 (2分)

  正确答案:B.“光荣革命”发生

  18、……1787年,华盛顿再致麦迪逊的信中说 (2分)

  正确答案:D.改变邦联体制

  19、……1917年,美国驻俄大使佛朗西斯说 (2分)

  正确答案:C.十月革命

  20、……20世纪初,中国出版的一本译著中写道 (2分)

  正确答案:C.达尔文

  21、……1942年,盟军在太平洋战场组织了一次战役 (2分)

  正确答案:A.中途岛海战

  22、…… 美国将军李奇微在回忆录中写道:”我国的安全应放在集体行动的基础上 (2分)

  正确答案:C.朝鲜战争

  23、……1992年,欧共体成员签订条约 (2分)

  正确答案:D.《马斯特里赫特条约》

  24、……有史学家认为,“时代愈后,传说中的古史期愈长” (2分)

  正确答案:A.顾颉刚

  25、……下面是某教师讲授《百家争鸣》一课时的板书

  2018年上半年教师资格证初中历史笔试真题及答案

  正确答案:A.图表式板书

  二、简答题

  26、……简述伯利克里时期雅典公民民主权利扩大的主要表现(10分)

  正确答案:(1)扩大公民参政范围。除了十将军委员会的职位外,一切官职向所有等级的男性公民开放,执政官用抽签方式产生。(2)提高公民大会和五百人会议、陪审法庭的权力。(3)制定“公职津贴制度”。为参政公民发放工资和津贴,鼓励公民接受政治教育和文化熏陶,向公民发放“观剧津贴”。

  27、……简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》(10分)

  正确答案:历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7~9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有思想性、人文性、基础性和综合性。其中思想性指的是坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化,使学生认同中华民族的优秀文化传统,增强爱国主义情感,坚定社会主义信念,拓展国际视野,逐步树立正确的世界观和人生观。

  28、……初中历史教科书中有“知识拓展”(10分)

  正确答案:“自由阅读卡”“知识拓展”和“每课一得”这些栏目属于课文辅读类内容,作为正文的补充、延伸、说明,可以帮助学生更好的理解和体会课文的内容,引导学生思考更多的问题。同时这些栏目的设置,有利于学生拓展知识,提高阅读历史材料的水平和从中提炼有效信息的能力;有利于激发学生学习历史和探究历史问题的兴趣,帮助学生从多种角度观察和思考历史,为学生的探究学习创造条件;有利于学生学习历史和理解历史,有助于更好地达成课程目标。

  三、材料分析题

  29、……中国人民不是倒向社会主义一边(16分)问题:(1)根据上述材料并结合所学,概述从新中国成立到20世纪70年代我国外交政策的变化过程。(8分)(2)根据材料三并结合所学,说明开展“兵乓外交”的历史背景。(8分)

  正确答案:

  (1) ①20世纪50年代初,实行“一边倒”,倒向以苏联为首的社会主义阵营。 ②20世纪50年代中期,我国提出和平共处五项原则,开始逐步实行“一大片”政策,加强同亚非拉国家的政治经济往来。 ③20世纪60年代,实行“两个拳头出击”,同时反对美苏两个超级大国。 ④20世纪70年代,实行“一条线,一大片”。70年代中美关系缓和,苏联严重威胁中国安全,中国在联合国合法地位得到恢复。我国外交关系取得重大突破,既重视发展与美、日等资本主义国家的关系,又注重发展同广大亚非拉第三世界国家的关系。我国开始全面参与国际事务,在国际舞台上发挥着日益重要的作用。

  (2) ①1973年经济危机使得美国经济发展陷入“滞胀”,和苏联的全球争霸处于守势。 ②美国身陷越战泥潭,实力受到削弱,积极开展“均势外交”。 ③苏联与中国交恶,大兵压境,给中国造成极大压力。 ④中国急欲改善和西方国家的关系,打破封锁。

  30、……某青年教师在讲授《两汉的科技与文化》一课后(16分)问题:(1)这个参观考察活动方案的设计有何不足?(8分)(2)概述参观考察活动对于历史学习的主要作用(8分)

  正确答案:

  (1)该老师设计的参观考察活动其不足之处有以下几个方面: ①该名教师在组织此次参观考察活动之前,没有进行前期的准备工作,学生若对参观考察对象没有初步的了解不利于本次参观考察活动目标的实现。 ②在前往考察地的过程中,教师计划学生自行前往,虽然有强调注意安全但方案仍然考虑不足。教师最好能够利用校车组织学生一起前往,这样更能够保证学生的人身安全。 ③在参观考察实施阶段,教师要求学生认真听取讲解员的讲解,但没有规定听取讲解的具体内容,这样容易造成学生在参观过程中听取讲解的不针对,不利于本课教学目标的实现。 ④在参观后的展示和评价阶段,教师的活动设计也不够具体。

  (2)参观考察活动是历史课外教学的重要形式,组织学生进行参观考察活动的作用主要有如下几个方面: ①能够激发学生学习历史的兴趣。 ②能够促使学生参与教学过程,同时提高学生的观察力和鉴赏力。 ③能够加深学生对历史知识的理解,同时帮助学生形成新的学习方式。

  31、……下面是某实习生为讲解《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》一课制作的时间轴(16分)问题:(1)该时间轴的制作存在哪些问题?(8分)(2)简述历史教学中使用时间轴的主要作用。(8分)

  2018年上半年教师资格证初中历史笔试真题及答案

  正确答案:

  (1)历史教学中时间是讲授的线索之一,按照时间、年代的顺序讲授历史,是保证历史教学的科学性、系统性和思想性所必需的。该教师有时间讲解的意识固然是好,但是该时间轴的制作存在着一些问题。 ①线索较为混乱。该课的主题为《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》,即近代列强侵略中国的历史。但时间轴上不仅有列强的侵略,还有中国人民的反抗。 ②时间对象不够清晰。该老师设计的时间轴既有列强侵略中国的事件,又有中国人民反抗的事件,还有事件所对应的当朝皇帝,故不够清晰。

  (2) ①帮助学生形成时间观念。对于中学历史课本所涉及的公历纪年、王朝纪年、干支纪年等知识,教师要给予必要的介绍。一般做法是在讲课时,在以公历纪年为主的情况下,必要时加注王朝纪年。如,讲到中英鸦片战争爆发的1840年时,要同时介绍一下该年是清道光二十年。 ②帮助学生掌握历史发展规律和历史现象的相互联系。通过时间轴的梳理帮助学生梳理清楚近代中国列强的侵略以及中国人民的抗争之间的关系。

  四、教学设计题

  32、…… 《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:通过法国大革命和拿破仑帝国的活动(22分)要求:根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

  正确答案:

  环节一:导入新课教师展示法国“法国三色国旗”的图片,向学生提问:你们认识这张图片吗?你们知道这个国旗为何如此设计吗?顺势导入新课。【设计意图】采用图片导入,充分发挥图片的直观性,能够抓住学生的注意力,同时提出问题以问题推进教学,能够让学生带着疑问迅速进入课堂。

  环节二:新课教授

  (一)背景教师通过多媒体展示法国等级制度的史料,提出问题:法国大革命前夕,法国国内的情况是什么样的?学生思考问题并回答,教师在学生回答的基础上进行总结:当时法国波旁王朝统治腐败,资产阶级有钱但是无权,以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状,发展资本主义经济,获得政治权利。【设计意图】通过多媒体展示史料,创设史料情境,可以激发学生的学习兴趣,提升从史料中获取历史信息的能力。

  (二)过程

  1.导火索——三级会议的召开教师出示三级会议的图片,提出问题:三级会议是什么时候召开的?召开的目的和结果如何?学生通过预读教材,回答问题:1789年,法王召开会议,目的是筹款。但是引起了资产阶级的不满,国王派兵镇压,法国社会出现动荡。

  2.革命经过教师播放视频法国大革命的相关视频,请学生观看,并设置问题:法国大革命爆发的标志是什么?为什么法国的国庆节是7月14日?学生观看视频,回答问题,教师进行总结:7月14日法国人民攻占巴士底狱,标志着法国大革命的开始,因此把7月14日作为法国的国庆节。教师设置小记者播报的环节,请学生担任历史小记者,对法国大革命的进程进行报道:革命虽然取得了很多成果,但是形式不容乐观,欧洲各国君主联合入侵法国,极力想把革命扼杀在摇篮里;而以国王和王后为代表的反动势力也妄图恢复过去的生活,法国人民推动革命继续发展,把国王送上断头台,建立共和国。后来雅各宾派上台执政,平息了国内的叛乱,把革命推向高潮,1794年罗伯斯庇尔被送上断头台,法国大革命高潮结束。【设计意图】教学中使用视频,能够拉近历史与学生的距离,让学生更加真实的感受历史。

  3.成果教师展示《人权宣言》的相关条目,并向学生提问:《人权宣言》的主要内容是什么?如何评价《人权宣言》?教师组织学生进行小组讨论,讨论结束后,学生代表回答问题,教师总结:《人权宣言》是法国大革命纲领性文件,强调人权、法制和私有财产不可侵犯,具有一定的阶级性和进步性。【设计意图】通过小组讨论能够提升自主学习、合作探究的能力。(三)意义教师展示相关史料,并向学生提问:如何评价法国大革命?学生回答问题,教师根据学生的回答,进行总结:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史产生了很大的影响。【设计意图】引导学生对法国大革命进行评价,能够帮助学生更加清晰的认识这段历史,为后面的学习打下基础。

  环节三:小结作业

  1.小结:教师可请学生代表进行本节课的总结。

  2.作业:请课下查阅法国大革命相关书籍,加深对这一段历史的了解。【设计意图】让学生自己总结,是做到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。另外探究性的作业,可将历史延续到课外,调动学生的兴趣。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《生物学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、…红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色而得名… (2分)

  正确答案:B.裸子植物

  2、…关于鸟类适合飞行生活特征的叙述… (2分)

  正确答案:A.开放式骨盆,产羊膜卵

  3、…几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥和孔雀开屏所描述的动物行为… (2分)

  正确答案:D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为

  4、…有关蛋白质的叙述,正确的是… (2分)

  正确答案:A.蛋白质均可与双缩脲试剂产生紫色反应

  5、…关于物质进出细胞的叙述,正确的是… (2分)

  正确答案:C.葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进出细胞

  6、…图1是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化示意图… (2分)

  正确答案:B.E表示酶降低的化学反应的活化能

  7、…关于真核细胞有氧呼吸和无氧呼吸的比较… (2分)

  正确答案:A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同

  8、…蓝藻细胞内不能进行的生命活动是… (2分)

  正确答案:B.染色体变异

  9、…关于植物激素或植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是… (2分)

  正确答案:D.用萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体西瓜

  10、…下列有关信息传递的叙述,不正确的是… (2分)

  正确答案:D.生态系统中信息是沿食物链从低营养级传递至高营养级

  11、…关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用菌种的叙述… (2分)

  正确答案:C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌

  12、…图2是棉田中棉牙及其天敌瓢虫的种群数量变化曲线图… (2分)

  正确答案:A.该棉田中瓢虫种群的环境容纳量为800头/百株

  13、…山坡上的丛林因山崩全部毁坏,一段时间后,尽力草本、灌木和乔木等阶段… (2分)

  正确答案:D.上述演替过程中群落垂直结构变得复杂

  14、…造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞… (2分)

  正确答案:A.造血干细胞和白细胞表达的遗传信息存在差异

  15、…静息电位的形成和兴奋的产生,均是以细胞膜两侧离子的不均匀分部为基础… (2分)

  正确答案:B.表现为外负内正的静息电位,刺激后不产生兴奋

  16、…红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色觉正常,生了一个性染色体为XXY的孩子… (2分)

  正确答案:A.若孩子患红绿色盲,则出现异常的配子不会来自父亲

  17、…编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基,导致CFTR蛋白缺少一个… (2分)

  正确答案:A.与苯丙氨酸对应的密码子为TTT或TTC

  18、…图3表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案… (2分)

  正确答案:C.细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中

  19、…下列不符合现代生物进化理论的是… (2分)

  正确答案:B.基因频率的改变标志着新物种的产生

  20、…图4是4个DNA分子的末端示意图,由同一内切酶切出来的一组黏性末端是

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案… (2分)

  正确答案:B.②④

  21、…教师鼓励学生互相交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是… (2分)

  正确答案:B.合作学习

  22、…针对教师提出的“双链DNA中G-C含量越高,DNA的热稳定性越强… (2分)

  正确答案:C.批判性思维的能力

  23、…在细胞中的无机物教学中,某教师制定的教学目标属于能力目标的是… (2分)

  正确答案:A.制作“自由水和结合水相互转化”的物理模型

  24、…在DNA是主要的遗传物质一节的教学中,教师提出问题遗传物质能够控制生物状况,二状况是通过蛋白质来体现的,遗传物质和蛋白质的关系是什么… (2分)

  正确答案:D.分析性提问

  25、…在探究影响酶活性的因素教学中,教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判,而是组织学生讨论实验设计方案… (2分)

  正确答案:B.②③⑤

  请选择本题的作答情况: 得分不得分

  二、简答题

  26、…研究小组将某绿色植物置于密团玻璃容器内,在适宜条件下,经黑暗和光照处理,测量容器内氧气量的变化1、黑暗处理过程中,叶肉细胞可吸收容器中的氧气,在什么上与什么结合生成水2、C点叶肉细胞内C3物质的合成速率上升下降或不变,其根本原因是3、随光照时间延长,到达C点以后,容器内氧气总量将不再发生改变,其原因是

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案(15分)…

  正确答案:(1)线粒体内膜;[H] (2)下降;随着光合作用的进行,密闭容器内二氧化碳逐渐减少,光合速率逐渐降低。 (3)此时植物的光合作用速率等于呼吸作用速率27、…野生型果蝇的眼色有红色、紫色和白色,其遗传受两对等位基因A、a和B、b控制。当个体同时含有显性基因A和B时,表现为紫眼;当个体不含A基因时,表现为白眼;其他类型表现为红眼。现有俩个纯合品系杂交1、野生型果蝇的眼色的遗传遵循或不遵循基因的自由组合定律;等位基因A、a位于常或X染色体上2、亲本白眼熊果蝇的基因型为3、该小组实验能不能成功,理由是

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  (15分)…

  正确答案:(1)遵循;常 (2)

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  (3)

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  三、材料分析题

  28、…材料:“某教师在细胞器——系统内的分工合作教学中,通过下列材料结束本节课的教学爱你爱到细胞深处1、分析该教师结束本节课的特点2、结合材料分析教学语言的使用应注意的问题

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案(20分)”…

  正确答案:(1)结束技能是教师结束教学任务的方式,是通过归纳总结和转化升华,对所学的知识进行及时的系统化和巩固,使新知识有效的纳入学生原有的知识结构中。 ①水到渠成,自然妥帖。该老师结束本节课方式恰当,小结精要,抓住了知识点关键,进行有针对性的巩固,把握重点,强化所学知识,紧扣教学中心。 ②语言精美,激发学习。该老师用诗歌进行结课,方式新颖,语言更有启发性和感染力,使教学更有深度,让学生的思维进入积极状态,主动地求索知识的真谛。 ③内外沟通,立意开拓。结课时老师没有局限于课堂中,而是与语文学科相结合。这样,结课既指导了课堂学习,又加强了学科联系,成为学生走向更广阔天地的推动力。 ④结构完整,首尾照应。该教师在结课时将零散的知识用诗歌的形式串联起来,形成完整的知识结构,做到首尾相连、前后照应,使课堂教学变得完美。 (2)教学语言是课堂上老师进行教学活动过程中所运用的语言。 ①教学语言要保证准确、清晰地传递教学信息。材料中老师运用诗歌的形式对知识点进行表述,概括了各细胞器的功能,语言简洁准确,紧扣中心,概括性极强,做到了画龙点睛,能够顺利完成教学任务。 ②教学语言要有助于学生的智力发展,能力得到培养,要求教育语言形象生动。材料中老师使用优美的语言总结知识点,并没有直接将知识点呈现给学生,而是用拟人化的形式进行表达,抓住学生的兴趣,给学生一定的思考空间,使他们拓宽知识面,增强总结归纳和语言表达的能力。 ③教学语言时要注意学科性。老师没有将思路只集中于本学科方向,而是利用语文中优美的语言进行表述,同时也准确的运用本学科的专门术语来进行教学,立意新颖,富有创意,体现了学科性。 ④教学语言时要注意科学性。材料中老师对于知识的总结精炼,思想无谬误,知识没差错,清晰准确的概括了各细胞器的功能,具有科学性。 ⑤教学语言时要注意简明性。教师的语言要简明扼要,干净利落。材料中老师的结课语言高度浓缩的,抓住重点,言简意赅。 ⑥教学语言时要注意启发性。材料中老师通过诗歌启迪学生的思维,充分调动学生的积极性。通过拟人化的形式启发学生联想和想象,生动形象,趣味盎然。29、…材料:“在种群的特征一节的教学中,某教师给每个组随机发放一包黄豆,在学生完成模拟动物物种密度调查的标记重捕法”后,让各组派1名代表将操作过程中获得的有关数据填在黑板上的表格内,并计算各组数值的平均值1、分析该模拟实验教学存在的问题2、分析模拟实验教学中教师应注意的事项

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  (20分)…

  正确答案:(1)该模拟实验教学存在的问题有: ①没有提供足够且合理的材料用具。教师只提供了黄豆,无法科学地完成该实验。该实验需要的材料用具可以是黄豆若干,大头针1枚,大小烧杯各1个。 ②发给各个组的黄豆数量各不相同,会影响后续实验结果的统计。对于该实验,为确保实验结果的科学性,每个小组的黄豆数量总数应该一致。 ③实验前没有让学生明确实验步骤以及注意事项。对于该实验,方法步骤如下: a.从黄豆中取出50粒,用大头针扎眼,然后将所有豆子放入大烧杯中,充分搅拌,使两种豆子混合均匀; b.闭上眼睛抓豆子,每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子,放入小烧杯中。依此方法,抓取豆子20次;(注意:一个一个抓,且闭上眼睛随机抓更能减少误差) c.数一下小烧杯中共有多少粒扎眼的黄豆(a); d.假设纸包内的黄豆总数为x,写出x的表示式:x=________; e.重复测算3次,求平均值。(注意每做完一次,材料放回后要搅匀,然后再做下一次模拟实验。) f.数黄豆总数:将大烧杯中的豆子倒在桌上,数清共有多少粒黄豆。将步骤e中测出的平均值与这个数字做比较,看是否相近。 g.计算各组数值的平均值

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  可将全班中每小组的计算结果综合起来,扩大样本范围,这样得出的实验数据更可能与实际值相符。 ④在实验的过程中,教师没有深入到小组去指导。 (2)模拟实验教学教师应注意事项如下: 第一,教师在模拟实验前,应充分考虑学生进行模拟实验设计中能够用到的实验用具,做好充足的准备。如果需要在课堂上做实验,教师在课前应给学生设计、印发实验报告单,要求把学生的实验设计、实验过程和观察到的实验现象记录下来。 第二,根据学生特点和教学内容需要使用模拟实验法,要有知识背景的交代。教师对学生进行必要的引导。例如说明实验材料、用具的用途、提示实验的操作步骤和注意事项。 第三,模拟实验法经常与讲述、讨论、指导自学等教学方法结合使用,相互配合,才能达到教学效果。 第四,在组织学生小组讨论设计方案后,让多名学生分别汇报设计思路、互相交流讨论。对学生提出的不科学的实验设计,教师要及时予以实事求是的评价。 第五,“分析现象和数据,得出结论”,这个环节教师要有耐心,切实起到指导组织者和指导者的作用,应该让学生充分讨论,尽量引导学生独立得出结论,教师不能包办代替。 第六,采用模拟实验法进行教学,主要在于体现实验法的思路,而不是刻意追求每个课堂都完全的引入模仿实验法的全过程。如果课堂上无法完成模拟实验法的某些环节,可以采取课上课下相结合的方式,保证达到教学效果。

  四、教学设计题

  30、…某版本高中生物教材通过神经系统的调节一节,神经调节的结构基础和反射的部分内容如下 材料:神经调节的结构基础和反射,神经调节的基本方式是反射,它是指在中枢神经系统参与下,动物体或人对内外环境变化做出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧,反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 兴奋是指动物体或人体的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 神经调节的基本方式是反射。1、设计基于学生活动的“反射”概念的教学过程2、根据教学内容,设计本节内容的概念图

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案(30分)…

  正确答案:(1)通过神经系统的调节 (一)创设情境,导入新课 教师组织学生进行缩手反射的游戏活动。随机找一名同学上讲台,双手背后站立。教师站在此同学后面,拿牙签示意给其他同学看,注意不让讲台上的那位同学看到。教师用牙签去轻扎这位同学的手,让其他学生观察现象,并提出问题:当老师用牙签扎他手的时候,他有什么反应? 学生发表看法后,教师进行总结:我们把这种现象,叫做缩手反射。 教师讲解:神经元在受到刺激后会产生兴奋并把兴奋传递到其他神经元,于是各个神经元就连成了人体信息传递的网络系统。那么在人体信息感知的过程中,神经系统究竟是如何发生作用的呢?这个活动是在人体什么系统的调节下完成的呢?又是通过什么方式来调节的呢?由此引出新课。 (二)新课展开,互动教学 1.提出概念,认识反射 教师提问:刚才的游戏是缩手反射,究竟什么叫做反射呢? 播放视频:手遇到烫的东西会回缩,物体在眼球前突然出现时会眨眼,婴儿膀胱里尿液多了会立刻排尿,受到寒冷会打哆嗦的场景。提问:这些例子都是反射,你能通过这些活动概括出什么是反射吗? 学生以小组形式开始讨论,教师进行引导得出结论: 反射:在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答,就叫做反射。 2.师生互动,辨析概念。 教师讲解:比如说,缩手反射就是由于牙签扎手这个外界刺激,在人的神经系统的调控下,发生了把手缩回的这样一个有规律的反应。哪位同学能再举出一些例子来呢? 学生积极讨论并回答。 教师引导同学们对老马识途、惊弓之鸟、杯弓蛇影等内容进行分析,重点突出这种中枢神经系统接受到刺激条件下做出的反应,如“温水煮青蛙”的现象,加深对“反射”概念的理解。 3.巩固概念,探究提升 教师再次采用多媒体展示下列现象的图片,并让学生根据反射的定义判断下列现象哪些可以称为反射,并简单说出原因。 A.摆在窗台上的花草向外生长。(不是反射,花草是植物,没有中枢神经系统。只有动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答,才叫做反射。) B.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性。(不是反射,草履虫没有神经系统,属于应激性。) C.人一碰含羞草,叶子马上卷起。(不是反射,含羞草是植物,没有中枢神经系统。只有动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答,才叫做反射。) D.手偶然碰到火会迅速缩回。(是反射,在中枢神经系统的参与下,人体对火做出的规律性应答是缩手,叫做反射。) 最后组织学生进行膝跳反射的活动,加深对反射概念的理解。 (三)小结作业 教师提问反射的概念,重点强调中枢神经系统、动物体或人体、规律性应答等关键词。 课后思考:大家知道了反射的概念,那么反射到底是如何完成的呢?课后搜集资料,下节课分享。 (2)

  2018年上半年教师资格证高中生物笔试真题及答案

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《生物学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、…蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是… (2分)

  正确答案:A.核糖体

  2、…吞噬细胞可以吞噬整个细菌,这一事实说明细胞膜具有… (2分)

  正确答案:D.一定的流动性

  3、…关于动物的结构特征及其功能的叙述,不正确的是… (2分)

  正确答案:A.蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼,限制了呼吸运动

  4、…同学大笑时用力过猛,下巴脱臼,… (2分)

  正确答案:C.关节头从关节窝中滑落

  5、… 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥和孔雀开屏所描述的动物行为分别是… (2分)

  正确答案:D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为

  6、…研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究,获得的结果如下,根据分析,可以得出的结论是

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞

  7、… 某种子在萌发初期,二氧化碳的释放量比氧气的吸收量大数倍,说明该种子此时的呼吸状况是… (2分)

  正确答案:C.主要进行无氧呼吸

  8、…图1是二氧化碳浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:D.

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  9、…关于生物性状的叙述,正确的是… (2分)

  正确答案:C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代

  10、…正常男性的神经细胞中有… (2分)

  正确答案:A.22对常染色体和X、Y染色体

  11、… 图2表示科学家利用小鼠的皮肤细胞培养血细胞的过程,下列叙述正确的是… (2分)

  正确答案:C.与皮肤细胞相比,iPS、造血干细胞、血细胞的全能性依次降低

  12、…关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种,叙述正确的是… (2分)

  正确答案:C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌

  13、…图3是某草原生态系统中的食物网简图

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:D.若青蛙全部死亡,对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著

  14、…生态系统结构、功能以及稳定性的叙述,正确的是… (2分)

  正确答案:A.生态系统中的生产者都属于同一营养级

  15、…下列叙述符合现代生物进化理论观点的是… (2分)

  正确答案:B.变异是随机的,可以为生物进化提供原材料

  16、…有关生物与环境关系的叙述… (2分)

  正确答案:D.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响

  17、…关于原尿、空气、光线、血液经过的结构,顺序正确的是… (2分)

  正确答案:B.空气:鼻—→咽—→喉—→气管—→支气管—→肺泡

  18、…下列生命物质与其所含元素对应不正确的是… (2分)

  正确答案:A.生长素—碘

  19、…关于下列植物的叙述,正确的是… (2分)

  正确答案:D.葫芦藓的茎、叶内没有输导组织,不能在陆地上生活

  20、…图4是4个DNA分子的末端示意图,由同一内切酶切出来的一组黏性末端是

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:B.②④

  21、… 布鲁姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域… (2分)

  正确答案:C.反应

  22、…图5所示关于“食物的消化”的板书类型属于… (2分)

  正确答案:A.流程式

  23、… 教师鼓励学生相互交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是… (2分)

  正确答案:B.合作学习

  24、… 在“观察细胞的结构”的教学中,某教师要求学生阅读科学家的故事(施莱登、施旺与细胞学说)后展开深入讨论… (2分)

  正确答案:D.创造性阅读

  25、… 米勒夫妇的眼睛是蓝色的,他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?这样的… (2分)

  正确答案:D.①②⑤

  二、简答题

  26、…图6展示了当病毒A进入人体后,免疫系统发生的部分变化

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:(1)B细胞;T细胞;抗体;细胞(2)细胞乙

  27、… 已知光照强度、温度、二氧化碳浓度等是限制植物光合作用的重要环境因素。图7表示某植物在最是温度是,随着光照强度的增加对氧气的吸收情况1、在图7 中,W点以后,限制光合作用强度的因素是Y点表示的意义是2、最少的是最多的是3、此时植物对二氧化碳的吸收明显降低的原因是

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:(1)二氧化碳浓度;此时光合作用强度等于呼吸作用强度,植物既不吸收氧气,也不释放氧气(2)c;g (3)e点是光照强度最强的时刻,植物为了防止蒸腾作用散失过多水分,关闭部分气孔,而气孔又是二氧化碳进入植物的通道,所以二氧化碳的吸收降低。

  三、材料分析题

  28、…材料“真菌的教学片段”1、结合材料分析该教师提问和理答过程中的教学行为师:我们上节课学习了细菌,这节课学习真菌,哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌?面包和水果上长出来的霉菌,那么,真菌跟人类生活的关系如何呢2、结合材料说明提问有哪些作用

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:(1)该教师在提问和理答过程中的教学行为符合新课改的要求,值得肯定与借鉴。提问技能是通过师生的相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的一种主要形式。理答是指教师对学生回答问题后的反应和处理,是教师对学生答问结果及表现给予的明确有效的评价,以引起学生的注意与思考。 ①提问应明确问题的重点,语言简明易懂,结合教学内容合理设计问题。材料中,该老师以通俗易懂的语言进行提问,围绕重点问题进行设计,并多次运用学生的语言提问。 ②提问应依照教学的进展和学生的思维进程提出问题,把握提问的时机。该名教师在课堂教学中,能够依照教学的进展和学生的思维进程提出问题,把握提问的时机,以与学生一起思考的心情提问,在学生感到无从回答时,教师能够降低问题的难度。 ③学生对问题不能正确理解时,不轻易代替学生回答,而是从不同的侧面给予启发和引导。该名教师在学生对问题不能正确理解时,从不同的侧面给予启发和引导,培养他们独立思考的意识和解决问题的能力。 ④激励性理答。该教师对学生的回答给予肯定性的评价,这种激励性的理答有助于增加学生的自信心,调动学生学习的积极性。 ⑤发展性理答。该名教师在教学活动中能够根据学生的回答问题情况适时进行追问,帮助学生理清知识。(2) ①提问可以激发学生的学习动机,形成创新型思维,使学生主动求知。材料中,教师在整个教学活动中,一直在运用提问的技能,先从生活实例入手让学生谈谈对真菌的认识,接着才进行本节课的教学。 ②提问可以揭示矛盾和解决矛盾,使学生逐步认识事物,抓住问题的本质,从而充分的掌握相关概念。材料中,在课程开始时,学生首先是认为真菌对人类生活是有害的,但是随着教师的一连串的启发性提问之后,学生认识到真菌不但对人类的生活有害,有些真菌还对人类的生活有利。 ③提问可以集中学生的注意,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,培养他们语言表达的能力。材料中,教师通过提问,让学生畅所欲言的谈谈真菌对人类生活的作用,这样就实现了提问的目的。 ④从教师的角度来说,提问能及时了解学生的学习情况,获得改进教学的反馈信息。材料中,该名教师在提出:“真菌跟人类生活的关系如何?”,而学生没有给出相应的反馈,教师根据学生的情况及时对问题的问法进行了改进。 ⑤提问这一教学技能也能督促学生及时复习巩固旧知识,同时把新旧知识联系起来,有助于学生能够系统掌握知识,形成完整的知识结构体系。

  29、… 材料“在制作并观察植物细胞临时装片”一节课的教学中,某教师现在课堂上示范讲解制作植物组织临时装片的方法,滴入清水的目的是什么,为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片,吸取染液用什么方法1、上述材料中教师所做的实验属于什么实验类型,结合材料分析选取该实验类型的理由2、分析该类型实验的教学对教师的要求

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:(1)材料中教师所做的实验属于演示实验。对于选择演示实验的理由: ①材料中的“制作并观察植物细胞临时装片”为初中生物第一个学生制作临时装片的实验,所以对于学生来说,独立操作有些困难,故采用演示实验。 ②演示实验是由教师很规范地操作来完成的,学生可以学到正确的操作技术和方法,是培养学生实验技能的基本环节之一,所以学生可以在老师演示过程中学习到正确的制作临时装片的基本方法。 ③材料中的实验过程十分有序,是由“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”七个步骤组成的,教师演示实验可以使学生有序地观察实验过程,掌握实验的关键点,收到明显的实验教学效果。 ④材料中是需要学生在实验过程中思考某些问题的,采用演示实验,可以启发学生思考问题的思路和方法。而通过演示实验向学生提出问题,也可以考查学生的观念、记忆、推理和判断能力。(2)演示实验教学对教师的要求有: ①演示实验必须目的明确、能说明问题。任何一个演示对落实认识领域和情感领域的实验教学目标都有很大的作用,有助于突出教学重点、解决教学难点。所以不仅教师要明确演示目的,而且要使学生明确演示目的,主动积极自觉地投入观察与思考中,并通过具体的实验操作过程达到实验目的,充分发挥演示教学的作用。 ②演示实验必须现象明显、可见度高,让课堂所有的学生都能看得清楚。因此,教师在设计演示实验时就应该注意现象要显著,合理使用投影设备,采取多种的方法使观察的主体对比强烈,产生好的效果。 ③演示实验时,教师操作要规范。教师在讲台上的一举一动要受到学生的瞩目,特别是在实验演示的时候。教师在演示操作过程中,如果动作不规范,就会人为地降低演示实验的教学效果,或者增加学生对演示实验理解的障碍。所以需要教师做好充分准备、仔细操作,掌握好演示条件,熟悉仪器性能,做好演示前的测试工作。 ④演示实验中,教师的指导要明确,也可以适时地采取分段演示的方法,确保通过演示,所有学生能够清楚准确的感知演示对象,并能够引导他们在感知过程中进行综合分析,培养学生的观察能力和思维能力。 ⑤演示实验应合理安排时间。课堂教学中,既要做演示实验,又要进行其它教学环节。因此,教师一定要掌握好实验所需的时间。

  四、教学设计题

  30、… 在某版本初中生物教材“发生在肺内的气体交换”一节中,“肺与外界的气体交换”的部分内容如下肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有三叶。用手按在肺部两侧,深深地吸气,肺富有弹性1、选择合适的材料,设计“膈肌的运动”模型,画出模型简图2、设计利用模型进行探究性学习的过程

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  正确答案:(1)

  2018年上半年教师资格证初中生物笔试真题及答案

  (2)一、提出问题

  学生在教师提问的引导下学习膈肌的位置、组成、结构特点及在呼吸中的作用。 教师追问,引导学生思考:吸气和呼气时,膈肌分别如何运动?胸廓分别发生什么样的变化?

  二、作出假设

  学生通过思考提出猜测: 预设1:吸气时,膈肌收缩,胸廓增大;而呼气时,膈肌舒张,胸廓减小。 预设2:吸气时,膈肌舒张,胸廓减小;而呼气时,膈肌收缩,胸廓增大。

  三、制定计划

  教师提供模型,通过问题引导学生制定实验计划:模型的各个部分代表了人体的哪些结构? 四、实施计划 引导学生自主地进行实验操作,并思考: 1.气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩? 2.如果气球破损漏气或者罩口密封不严,结果会怎样? 学生两人为一小组进行操作,明确好各自的分工:一人进行实验,一人及时观察实验现象,记录好向下拉和向上顶的时候气球是胀大还是缩小的情况。 五、得出结论 请各组代表分别来说一说自己的实验结果,以及根据实验现象分析、讨论总结出的结论,教师引导学生共同总结:吸气时,膈肌收缩,胸廓增大;而呼气时,膈肌舒张,胸廓减小。 教师进一步提问:结合模型,对照着人体的各部分结构,尝试着来总结一下:人体在吸气和呼气的过程之中,膈肌分别发生什么样的变化?胸腔又发生什么样的变化? 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使得胸腔容积扩大,肺便扩张,对应的气压相应降低,于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张时,使得胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被呼出。 六、表达交流 师生共同交流在实验中的收获。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《化学学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)


  一、单项选择题

  1、……下列物质使用合理的是 (3分)

  正确答案:A.用石灰石、纯碱和石英制造玻璃

  2、……下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:D.2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  3、……在指定溶液中一定能大量共存的离子是 (3分)

  正确答案:B.澄清透明的溶液中:2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  4、……设NA为阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:B.常温常压下,3.0g含甲醇的冰醋酸中含有的原子总数为0.4

  5、……将……混合加热,发生下列反应并达到平衡,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:C.反应前2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案的物质的量为7mol

  6、……下列实验装置、试剂选用或操作均正确的是 (3分)

  正确答案:A.用途①装置除去2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案中含有的少量水蒸气

  7、……已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快,能量随反应进程的变化如下图所示

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:C.因为2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案的分解反应△H<0,△S>0,所以该反应的△G<0

  8、……电化学气敏传感器检测环境中NH3含量的工作原理如右图2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:D.负极的电极反应式为:2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  9、……下图为元素周期表的一部分

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  ……下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:B.X元素常见氢化物的沸点高于W元素常见氢化物的沸点

  10、……化合物M具有广谱抗菌活性,合成M的反应表示如下

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:C.可用2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案溶液或2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案溶液鉴别X和Y

  11、……下列关于高中化学课程性质的说法,不正确的是 (3分)

  正确答案:A.高中化学课程强调学科本位

  12、……下列属于描述技能性学习目标的行为动词是 (3分)

  正确答案:C.独立操作

  13、……教学工作计划包括 (3分)

  正确答案:D.①②③

  14、……“氧化还原反应”……均有涉及,这三个阶段知识的关系是 (3分)

  正确答案:A.螺旋式深化

  15、……有的学生只喜欢观看演示实验,这种兴趣属于 (3分)

  正确答案:C.感知兴趣

  16、……“结果决定性质”,下列现象不适用这一规律解释的是 (3分)

  正确答案:D.不同浓度的盐酸与镁反应速率不同

  17、……下列关于化学实验的说法,正确的是 (3分)

  正确答案:B.在课堂教学中,演示实验即可由教师操作也可由学生操作

  18、……下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是 (3分)

  正确答案:C.②③④

  19、……下列说法不符合《普通高中化学课程标准》要求的是 (3分)

  正确答案:B.教科书是教学和考试的唯一依据

  20、……某教师在进行“强弱电解质”教学时设计了实验……,这样的设计运用了 (3分)

  正确答案:A.对比的方法

  二、简答题

  21、……某教师在进行“活泼的黄绿色气体——氯气”第一课时教学时…… 问题:(1)该教学过程的主要优点和缺点有哪些?(6分) (2)演示实验的教学功能是什么?(6分)

  正确答案:(1)优点: ①该教师大量运用了信息技术教学,将抽象、难以直观观察和研究的,通过多媒体演示,帮助学生理解,给学生留下深刻的印象,较之单纯的口头讲解要形象得多; ②氯气是一种黄绿色的有毒气体,有关氯气性质的探究实验全部通过实验视频来展现,将这些化学过程形象地展示给学生,在一定程度生避免了对空气的污染,同时保证了安全,在一定程度上培养了学生的实验能力; ③通过PPT呈现教学内容(包括课堂教学内容、课外资料),增大了课堂容量,提高课堂效率,减轻学生的课业负担。 缺点: ①课堂多采用以讲授为主的教学方法,以教师为主导,学生处于被动接受知识的地位,不利于学习方法的养成; ②模拟实验并不能代表真实实验,在这里所有的实验都是以视频的方式呈现,不利于学生实验操作能力的提高; ③课堂教学过于依赖PPT,按照PPT进行讲解,几乎替代了板书,没有做到以学生为主体,根据学生情况进行微调; ④教学活动单一,同样是进行有关氯气的第一课时的教学,除了常规的教学方法,还可以请学生课下查找有关氯气的发现、应用等知识,以此丰富课堂,引导学生多参加课堂活动。 (2)①认识论功能:演示实验是提出化学教学认识问题的重要途径之一,同时能为学生认识化学科学知识、检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实。 ②方法论功能:演示实验是落实科学素养的“过程与方法”目标的重要手段。可以使学生经历科学实验的一般过程,通过化学教学实验,可以使学生受到观察、测定、实验条件的控制、实验记录、数据处理等科学方法的训练,通过教师的演示明确实验的方法。 ③教学论功能:演示实验教学能够激发学生的化学实验兴趣,是创设生动活泼的化学教学情景的重要形式,也是落实“情感态度与价值观”目标的重要手段。22、……《普通高中化学课程标准》中有这样的表述:结合人类探索物质及其变化的历史……形成科学的世界观。 问题:(1)简述化学史在中学化学教育教学中的作用。(7分) (2)结合高中化学某一内容的教学,举例说明如何借助化学史开展教学。(6分)

  正确答案:(1)化学史是化学学科的形成、产生和发展及其演变规律的历史。化学史不仅如实地记录了影响化学发展的重要事件,系统地阐述了化学发展的历程,而且向人们展示了化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动和所采用的科学方法,以及他们所具备的科学精神,所呈现的科学道德。 化学史在教学中有如下重要作用: ①利用化学史,提高学生学习化学的兴趣,促进知识与技能目标的实现。 ②利用化学史知识,创设化学教学情境,将抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵,把化学知识的学习与化学史料联系在一起,通过化学史知识为学生创造一个自主的学习空间,为学生创设一个参与交流、表达、亲身经历活动的机会,才能够让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义,才能够促进学生化学基本观念的建构。从而在历史的情景中实现过程与方法目标。 ③开启学生智慧,掌握科学研究方法。学习化学史,向学生展示化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动所采用的科学方法,以及他们所具备的科学精神,所呈现的科学道德,从而让学生学习和掌握从事科学研究的正确的方法。 ④培养学生的科学素养和人文素养。使我们的教育不仅仅停留在知识与技能过程与方法上,更要训练学生的科学思维和科学方法。 ⑤培养学生的爱国主义思想。化学为我们提供了许多爱国情怀的素材,在化学教学中通过化学史对学生进行爱国主义教育。 (2)学习“氯气”的相关知识时,利用舍勒发现氯气的化学史为线索创设教学情景,展开教学: ①导入新课:展示舍勒在黑锰矿和浓盐酸混合加热时发现产生一种黄绿色的气体的化学史,激发学生兴趣。 ②设疑探究:根据舍勒发现氯气的过程,请同学们做一回科学家,小组合作设计出制备氯气的实验方案;通过化学史中对氯气的描述,能知道氯气的哪些基本性质? ③实验探究:依照学生设计出来的方案进行优化之后组装实验,模拟氯气的制备和性质实验演示,让学生观察实验,回到当年舍勒发现氯气的过程,并通过观察实验现象,分析实验现象,总结出氯气的性质,期间教师注重对重要知识点进行精讲点拨,让学生看有所悟,学有所获。 ④自主总结:通过实验的演示和总结,以学生为主体,让学生通过合作总结归纳出氯气性质,构建氯气的知识网络结构图,进一步升华课堂知识,并加以巩固。

  三、诊断题

  23、……某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题……考试结果:正确率低于20%。 问题:(1)本题正确答案是______(3分),请写出本题正确的解题过程。(6分) (2)请分析学生解题错误的主要原因。(请写出至少2点)(6分)

  正确答案:(1)D。

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  解得x=0.4,即转化率是40%。故答案为D。 (2)①对阿伏伽德罗定律掌握不牢固:恒温、恒压的条件下,气体的体积之比等于气体的物质的量之比;②对转化率的计算掌握不牢固:转化率指反应中转化的物质的量占起始量的百分数。

  四、案例分析题

  24、……案例:下面是某化学教师关于“金属铝”课堂教学实录片段…… 问题: (1)请写出铝的燃烧演示实验的仪器、试剂和操作。(4分) (2)在上述案例中,该教师教学的主要特色是什么?请结合案例具体说明。(8分) (3)该案例中,教师的教学体现了哪些新课程理念?(8分)

  正确答案:(1)实验仪器:镊子、酒精灯、脱脂棉、集气瓶、细沙; 试剂:铝粉、氧气; 操作:用镊子夹住一小团脱脂棉,蘸上一些铝粉,在酒精灯上点燃,并立即深入盛有氧气的集气瓶中(瓶底放一些细沙),观察发生的现象即可。 (2)①教学过程中富有启发性,增强学生的学习动力。高中学生的个人思维能力和对问题的思考能力已发展成熟,喜欢挑战,通过难以解决的问题引导学生合作探究,产生积极思考问题的动力。 ②提问要注重时机,提高学生的探索兴致。在学生讨论无果的状况和案例启发的情况下,准确把握了提问的良好时机,既提高了学生的探索兴致,也使学生知道了实验操作的正确做法。 ③案例选择具有趣味性,与生活密切相连,激发学生的思考兴趣。例如使用烟花、面粉等实例进行启发,既为学生找到了解决问题的思路,又提高了学生的学习兴趣。 ④教学环节层层递进,课堂有效、高效。材料中,教师利用问题链,层层递进的进行设问,问题之间过渡自然,由浅到深,让课堂达到事半功倍的效果。 (3)该教师的教学体现了新课改的理念如下: ①课程功能的转变。改变过去注重知识传授的倾向,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展的课程功能。材料中,该教师在学生回答不出来的时候鼓励学生思考引导学生得出答案,引导学生学会解决问题的方法,同时认识到化学与生活的密切联系,激发了学生学习的积极性。 ②从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 ③改善学生学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。材料中,教师在课堂除了提问的方式,还让学生小组讨论交流,善用教学辅助工具,优化了学生的学习体验,丰富了学生的学习方式。 ④建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。材料中,教师的评价充分体现了新课程弱化甄别和选拔的功能,重视评价促进学生发展的功能,对于学生的回答,以积极评价为主,此外,还让其他的学生对该生进行评价,体现了评价方式的多样性和评价主体的多元性。

  五、教学设计题

  25、……阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》关于“乙烯”的内容标准是…… 材料二某版本高中实验教科书第三章有机化合物第二节的部分内容:…… 材料三 教学对象为高中一年级学生…… 要求:(1)根据材料二回答下列问题。(3分) 乙烯分子的电子式:___________乙烯分子的结构式:___________乙烯与水反应的化学方程式:_____________________ (2)根据上述材料完成“乙烯”的教学设计,字数不少于300字,内容包括: 教学目标(6分) 教学重点和难点(4分) 主要教学过程(17分)

  正确答案:(1)

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  (2)教学设计 ①教学目标 了解乙烯分子的组成、结构;掌握乙烯的氧化反应、加成反应; 通过从实验现象到乙烯结构的推理,体会研究的方法,提高逻辑思维能力; 通过实验探究乙烯的性质,逐步形成严谨求实的科学态度。 ②教学重难点 重点:乙烯的氧化反应、加成反应。 难点:乙烯结构与性质的关系。 ③教学过程: 环节一:导入新课 【播放图片+提问】将刚摘下的香蕉和成熟的香蕉放在一起,几天后香蕉全部变黄。这是什么原因? 【学生回答】①成熟的香蕉能够散发某种物质,催熟刚摘下的香蕉;②细菌的作用…… 【教师引导】其实是因为成熟的水果会散发出一种物质——乙烯,具有催熟作用。除此之外,乙烯还具有哪些性质呢? 环节二:新课讲授 1.乙烯的结构 【多媒体展示】乙烯的球棍模型和比例模型。 【提出问题】结合甲烷的电子式、结构式、结构简式的写法,尝试写出乙烯的电子式、结构式、结构简式。 【学生回答,教师总结】

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  【教师讲授】对比烷烃的结构,双键中有一根键比较“脆弱”易断裂,这也就决定了乙烯的性质比甲烷的性质更加活泼——即结构决定性质。 3.乙烯的化学性质 (1)乙烯的氧化反应 【播放视频+提问】乙烯在空气中燃烧。观察实验现象,与甲烷燃烧的现象有何不同,尝试写出乙烯燃烧的化学方程式。 【学生回答,老师总结】乙烯在空气中燃烧,火焰明亮且伴有黑烟,生成二氧化碳和水,同时放出大量热。

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  【播放视频,提问】乙烯使高锰酸钾褪色。根据这一性质思考如何鉴别乙烯与甲烷? 【学生回答】可以把气体分别通入酸性高锰酸钾溶液中,能够使其褪色的是乙烯,不能使其褪色的是甲烷。 【教师讲授】这一性质与乙烯分子中含有碳碳双键是有关的。 (2)乙烯的加成反应 【播放视频+提问】乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色。这一性质与乙烯的分子结构又有怎样的关联呢? 【教师板书+讲授】乙烯与溴发生反应的示意图。

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  反应中,乙烯双键中的一个键断裂,两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上,生成无色的1,2-二溴乙烷液体。 有机物分子中,双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫加成反应。 环节三:深化拓展

  2018年上半年教师资格证初中化学笔试真题及答案

  环节四:小结作业 小结:师生共同总结本课内容。 作业:乙烯之间的互相加可以得到聚乙烯,聚乙烯制品在生活中用途广泛,课下查找资料,尝试书写乙烯转化为聚乙烯的化学方程式。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《化学学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:A.因碘酒使蛋白质变性,故常用于外用消毒

  2、……不符合节能减排措施的是 (3分)

  正确答案:A.大力发展火力发电

  3、……不需要化学变化就能从海水中获得的物质是 (3分)

  正确答案:D.食盐、淡水

  4、……右图是电解溶液的装置,判断正确的是 (3分)

  正确答案:C.电解过程中,d电极质量增加

  5、……某同学对所学内容的归纳,正确的是 (3分)

  正确答案:C.化学与生活,活性炭有吸附性,可除去冰箱内的异味;肥皂水显碱性,涂抹在蚊虫叮咬处可减轻痛痒

  6、……香兰素是重要的香料之一……,下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:D.一个香兰素分子中至少有12个原子共平面

  7、……下列说法正确的是 (3分)

  正确答案:D.

  

  杂化轨道是由同一个原子中能量相近的1个s轨道和3个p轨道混合形成的

  8、……除去下列物质中的少量杂质,所用方法正确的是 (3分)

  正确答案:B.

  ——加入过量的锌粉,充分反应后过滤

  9、…… 一定量的某化合物与4.8克氧气完全反应……下列对该化合物的判断正确的是 (3分)

  正确答案:C.一定含有碳、氢、氧三种元素

  10、……无色混合气体甲……经过下图所示处理

  ,得到酸性溶液,且几乎无气体剩余,甲气体的组成为 (3分)

  正确答案:A.

  

  11、…… 《义务教育化学课程标准》包括五个一级主题,不属于这五个主题的是 (3分)

  正确答案:D.我们周围的空气

  12、……“制取氧气”教学设计,属于该课时教学设计的是 (3分)

  正确答案:B.②④⑤

  13、……教师给学生播放深山老林”死狗洞“故事,此教学情境的目的 (3分)

  正确答案:B.引导新课教学

  14、……用来描述认知性目标水平的行为动词 (3分)

  正确答案:B.认识

  15、……让学生对金属的化学性质产生直观认识的教学方法是 (3分)

  正确答案:A.实验法

  16、……下列教学行为不恰当的是 (3分)

  正确答案:B.用动画演示取代制取的实验

  17、……学生根据氯和溴的相似性,学习溴的化学性质,这种学习方法是 (3分)

  正确答案:B.类比法

  18、……教师采用实验探究教学模式,其中M是指 (3分)

  正确答案:D.验证假设

  19、…… 教师进行“燃烧和灭火”教学,课后对教学资源反思,下列不属于本次反思内容的是 (3分)

  正确答案:A.教师是否板书所展示的视频与图片名称

  20、……教师对高一新生开展小测试,这种测试属于 (3分)

  正确答案:C.诊断性评价

  二、简答题

  21、……教学方法是教师和学生为了实行共同的教学目标……问题:(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(4分)(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?(8分)

  正确答案:(1)①讲授法:指教师通过口头语言系统地向学生传授知识的教学方法。 ②谈话法:又称问答法,是指教师根据学生已有的知识或经验提问学生,并引导学生经过思考,对所提问题能够逐步得出结论,从而获得知识、发展能力和智力的方法。 ③读书指导法:是指教师指导学生通过阅读教学内容、参考书等,获得知识、培养读书能力和自学能力的一种方法。 ④演示法:是指教师在课堂上通过展示相关实物、教具或演示实验,指导学生经过观察获得感性认识的一种方法。 ⑤实验法:是在教师指导下,学生利用一定的仪器设备进行独立作业,观察事物或现象的产生和变化,以获得知识、培养技能的教学方法。 ⑥讨论法:是在教师指导下,为解决某中心问题而通过集体的组织形式,进行探讨、研究,明确是非,互相学习、共同提高的一种教学方法。(2)教学策略和方法的选择依据主要有以下几种: ①依据教学目标选择如教学目标旨在发展学生的智力,可选用以启发式的讲解和谈话为主的教学方法;如教学目标旨在培养学生的科学探究能力,则除了选择以讲解的方法阐明相关知识外,主要应大量采用活动体验、问题解决等基于科学探究的教学方法。 ②依据教学内容的特点化学知识可以分为化学事实性知识、理论性知识、技能性知识、策略性知识和情意类知识,事实性知识适合采用以实验为主设置情境的教学方法,理论性知识适合以讲授法、实验法为主的教学方法,技能性知识适合以演示法为主的教学方法。 ③依据教学对象的特点应当遵循学生的心理发展和学习规律,选择适合教学对象特点的教学方法。如初中生在理解较为抽象的微观性的知识(如原子的结构、酸碱中和反应的实质)时可能较为困难,可以采用以多媒体设置情境为主的教学方法。 ④考虑学校的教学条件受当地条件(如教学设备、设施、教学资源、教学管理等)的制约,在制定教学策略时要考虑当地所提供条件的可能性,根据可能的现有条件,选择教学方法。如学校的教学资源很丰富,实验设备很完善,可以多采用实验法提升学生的实验操作能力和科学探究的意识。 ⑤考虑教师自身的条件根据教师自身的教学特点、知识结构、个性特征等方面选择合适的教学方法。如教师授课风格偏活泼生动,能够积极带动学生,可以多采用以讨论、演示、实验等为主的教学方法。 ⑥考虑教学时间和效率的要求选择为了使教学顺利有效地进行,在较少的时间内使学生获得较多的知识,取得良好的效果,在选择教学方法的时候,应考虑到教学过程效率的高低。比如不是所有知识的得出都适合采用探究式的教学方法,有时可以适当采用讲授法。

  22、…… 某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下……问题:(1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(6分) (2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用?(7分)

  正确答案:(1)学生实验操作技能形成的三个阶段为: ①操作定向阶段,在这一阶段,学生对所学习的动作技能及其操作结构要素形成初步的认识,在头脑中形成整体认知,并以此来为所学的动作本身和结果定向。 ②操作模仿和整合阶段,学生将头脑中形成的整体认知以外显的实际动作表现出来,并将各动作依据其内在联系联结起来,固定下来,使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。 ③操作熟练阶段,是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。(2)该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成有以下作用: ①播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察,引导学生对实验操作活动的结构要素及其关系形成基本的认识; ②通过讲解和演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法,以及注意事项,为学生区分关键的知识和注意事项,避免误解和操作偏差; ③演示了实验室制取氧气的全过程,使学生在头脑中形成实际操作的印象,以此所学的动作本身和结果定向; ④通过直观的演示方法,变抽象为形象,结合讲解,在建立直观地形象思维的同时,加强学生的有意注意和无意注意,提高记忆。

  三、诊断题

  23、……某化学教师在一次化学测验中设计了下列计算题……经过分析,下列的解题过程具有普遍性

  【信息暂缺】

  根据上述信息,回答下列问题: (1)简述利用化学方程式进行计算的步骤。(5分) (2)分析学生的上述解题过程,找出其中的不规范之处。(5分) (2)在讲评该试题时,教师需要重点讲解的问题是什么?(5分)

  正确答案:(1)①根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式,并在式子左、右两边之间画一条短线;②配平化学方程式,并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量,使化学方程式遵守质量守恒定律;③注明化学反应发生的条件,把短线改成等号;④如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边标明气体符号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边标注沉淀符号,并检查方程式书写是否正确。(2)①没有设未知量;②方程式书写不规范,没有标注反应条件,化学方程式没有配平;③氧化铁和铁的相对分子(原子)质量与该物质的实际质量位置书写颠倒了,不成比例关系;④氧化铁的实际质量、解出的未知量x的结果以及最后求出的生铁的质量都没有标注单位;⑤解题步骤不完整,没有写答。(3)解题的过程反映出学生对于利用化学反应方程进行计算的步骤和方法掌握不佳,因此教师在讲评过程中需要重点说明一下几点: ①化学反应方程式的书写规范性,如方程式的配平、条件的标注等; ②利用化学反应方程进行计算的步骤和方法:设未知量;写出反应的化学方程;写出相关物质的化学计量数与相对分子(原子)质量的乘积以及已知量、未知量;列出比例式,求解;简明地写出答案 ; ③单位:化学方程式和比例式中除未知量和相对分子(原子)质量不需要标注单位外,其他物质的实际质量都需要标注单位。

  四、案例分析题

  24、……下面是某教师开展“溶液酸碱度的表示法”教学的主要环节……问题:(1)pH=2和 pH=6的溶液,哪一种溶液的酸性更强?酸溶液和酸性溶液是一样的吗?为什么?(4分)(2)分析该教师的教学设计思路。(6分)(3)该教师的教学过程具有哪些特点?(10分)

  正确答案:(1)pH=2的溶液的酸性更强。不一样。酸溶液是酸的溶液,溶质一定是酸,如硫酸溶液,稀盐酸等。酸性溶液是溶液呈酸性的溶液即溶液的PH值小于7,其溶质可能是酸,也可能是盐。如硫酸溶液是酸性溶液;溶液也是酸性溶液,但其溶质不是酸,而是盐。所有的强酸弱碱盐溶液都是酸性溶液,其溶液的PH值小于7。 (2)该教师在课堂开始通过讲授法体统讲述了溶液的酸碱度的表示方法及测定方法,接着演示实验示范pH试纸的操作,为学生后面的动手实验提供理论依据,避免学生在后面的操作中出现基本的错误。之后教师组织学生实验和探究,在实际动手操作中练习测量溶液pH的方法,体现新课改中以学生为主体的理念。并且通过后面设置的探究问题,让学生开拓思维,将化学与生活联系起来,体现化学来源于生活又应用于生活。 (3)材料中该教师的教学过程具有丰富的特点。 ①间接经验与直接经验相结合。间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础。材料中,该教师通过直接讲解和示范溶液酸碱度的表示方法和测定方式,学生通过上课,间接的获取了知识,同时通过自己动手,更好的掌握pH试纸的操作方法,让课堂更加高效和系统。 ②掌握知识与发展智力相统一。掌握知识与发展智力相互依存,相互促进,二者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础;智力发展是掌握知识的重要条件;掌握知识与发展智力可以相互转化。材料中,教师除了讲授知识,并且设置问题让学生进行探究,在小组交流谈论中培养了学生的发散性思维,体现了知识与智力的双重培养。 ③教师主导与学生主体相结合。现代教学论强调教与学二者的辩证关系,教学是教师教学生去学,学生是学习的主体,教师对学生的学习起主导作用。材料中,该教师没有一味的讲解,而是穿插了学生的动手活动探究,小组讨论,让学生在探究的乐趣下学习,发挥了学生的主观能动性,体现了以学生为主体的理念。 ④教学环节层层递进,实现课堂有效、高效。材料中,教师的教学环节包括了教师讲授、pH试纸操作方法演示、学生实验、学生讨论探究、回忆巩固,环环相扣,自然巧妙,能承上启下、简洁明了,具有引导性和衔接性。 ⑤教学内容与生活紧密相连。在教学过程汇总,既有教师的理论讲解,又结合实例让学生进行探究,整个实验过程中需要测pH的溶液都来自于生活,并且接下来的探究讨论也是讨论跟生活紧密相关的问题,能够让学生将所学知识应用在解决生活中的实际问题中。 d.教学环节层层递进,实现课堂有效、高效。材料中,教师的教学环节包括了教师讲授、pH试纸操作方法演示、学生实验、学生讨论探究、回忆巩固,环环相扣,自然巧妙,能承上启下、简洁明了,具有引导性和衔接性。 e.教学内容与生活紧密相连。在教学过程汇总,既有教师的理论讲解,又结合实例让学生进行探究,整个实验过程中需要测pH的溶液都来自于生活,并且接下来的探究讨论也是讨论跟生活紧密相关的问题,能够让学生将所学知识应用在解决生活中的实际问题中。

  五、教学设计题

  25、…… 阅读材料,根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准》关于“合金”的课程内容标准为…… 材料二某版教科书中有关“合金”的部分内容…… 材料三教学对象为初中生…… 要求:(1)分析材料二的编写意图。(6分)(2)根据上述三个材料,完成上述内容的教学设计,字数不少于300,内容包括:教学目标(6分)、教学方法(2分)、教学过程(16分)。

  正确答案:(1)通过两个实验探究来完成对于“合金与纯金属的不同以及合金的优异性能”的讲解,请学生通过亲自动手比较黄铜片和铜片、铝合金和铝片的光泽和颜色,将它们互相刻划,比较它们的硬度;并查阅资料比较纯金属与锡铅合金、武德合金的熔点高低。经过动手操作、与分析资料,能够让学生直观感知合金的熔点一般小于组成它的纯金属,硬度一般比纯金属大,由此知道合金的性能与组成它们的纯金属不同,通过改变组成和含量,可以使合金具有许多良好的物理、化学和机械加工性能,适合于不同的用途等等。此外,通过亲自动手让学生感受化学物质世界的神奇,从而提升对化学学习的热情;通过小组讨论,自主阅读分析资料提高了学生分析问题、解决问题、以及合作探究的能力,还可以锻炼交流表达的能力。(2)①教学目标 1.了解合金与纯金属的不同、合金的主要性能及用途。 2.通过自主阅读和小组讨论等方式提高自主学习和合作探究的能力。 3.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系,认同化学的价值。 ②教学方法:讲授法、合作探究法、自主阅读法。 ③教学过程:环节一:导入新课【教师引导】多媒体展示曲别针、铝箔、铜丝、水龙头、飞机、坦克、轮船等,请学生说出其主要成分并引导学生思考这些金属材料是否为纯金属。教师指出这些金属材料中大多不是纯金属而是合金,引导学生思考为什么金属在生活中有这么广泛的应用?为什么很多金属制品使用合金材料而不是纯金属?引出学习主题。 环节二:新课讲授【教师提问】要把“嫦娥一号”送入太空,需要火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行。在这样快的速度下,火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同时,当火箭发动机工作时,还要喷出几千度的高温气流,这样一来,火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。结合教材表8-1,你能选出理想的金属作为火箭的材料吗?【学生回答】火箭的材料需要耐高温、密度小、强度大、硬度大的材料。普通的纯金属很难达到要求。【教师引导】事实上,目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异,仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生,它们具有很多优异的性能。【教师提问】自主阅读教材,思考如何得到合金,举例说明合金具有优良性能的原因是什么?【学生回答】如果在金属中加热熔合某些金属或非金属,就可以制得具有金属特征的合金。例如,生铁和钢就是含碳量不同的两种铁合金。生铁的含碳量为2%-4.3%,钢的含碳量为0.03%-2%。除含碳外,生铁中还含有硅、锰等,钢如不锈钢中还含有铬、镍等。由于在纯金属铁中熔合了一定量的碳、锰或碳、铬、镍等,这种组成的改变,使得合金性能也随之发生改变。【教师提问】合金具有怎样的优异性能?(过渡问题,可不回答。)【学生实验】教师展示黄铜与铜、硬铝与铝的实物,让学生比较黄铜片(铜锌合金)和铜片、硬铝片(铝合金)和铝片的光泽和颜色;将它们互相刻画,比较它们的硬度,将相应数据填在表格内。【学生回答】黄铜:有光泽,黄色。铜:有光泽,紫红色。黄铜比铜硬。硬铝和铝都是银白色,有光泽,硬铝比铝硬。【教师提问】分别比较教材表格中提供的纯金属与锡铅合金、武德合金的熔点高低。【学生回答】二者合金的熔点均小于组成它的纯金属的熔点。【教师提问】查阅资料,了解焊锡(锡铅合金)和武德合金(铅、秘、锡和镐组成的合金)的用途。【学生回答】焊锡主要用于焊接金属等、武德合金(组成金属的质量分数分别为:铋50%、铅25%、锡13%和镉12%)可用于制电路保险丝等。【教师提问】通过以上表格中数据分析,总结合金与纯金属有哪些不同,给你什么启示?【学生回答】合金的性能与组成它们的纯金属不同:合金的熔点一般小于组成它的纯金属,硬度一般比纯金属大;通过改变组成和含量,可以使合金具有许多良好的物理、化学和机械加工性能,适合于不同的用途等等。环节三:巩固提升【提出问题】你将选用哪种合金来制造下列物品,说明理由? 1.外科手术刀 2.防盗门 3.门锁 4.自行车支架【学生回答】1.不锈钢的抗腐蚀性好,常常用于制作医疗器械;2.锰钢的韧性好、硬度大,常常用于制作防盗门;3.黄铜耐磨、耐腐蚀,常常用于制作门锁;4.锰钢的韧性好、硬度大,常常用于制作自行车车架。环节四:小结作业请学生回答本堂课的收获有哪些,可以回答学到了哪些知识,也可以回答学习的感受。布置作业:做一期有关“形状记忆合金”的化学小报或墙报。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《物理学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……高中物理某教科书描述的一个演示实验如图1所示,在振幅较小的情况下,通过…… (5分)

  正确答案:C.周期与摆球的质量、振幅均无关,与摆长有关

  2、……如图2甲所示,在力传感器下端悬挂一钩码。某同学手持该传感器,从站立状态下蹲……(5分)

  正确答案:C.

  2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  3、……登上火星是人类的梦想。若将地球和火星公转视为匀速圆周运动…… (5分)

  正确答案:B.火星做圆周运动的加速度较小

  4、……2013年6月11日“神舟十号”顺利升空,标志着我国火箭载人太空飞行有了历史性的突破…… (5分)

  正确答案:A.360K

  5、……某电阻中通有随时间变化的电流i,按没经过24秒减少一半的规律变化…… (5分)

  正确答案:A.

  2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  6、……如图4所示,空间存在具有水平边界EF,方向水平向里的匀强磁场,在距离EF下发H处有一个正方形框MNPO…… (5分)

  正确答案:C.

  2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  7、……某光栅每厘米有3150条刻线,用该光栅用衍射实验…… (5分)

  正确答案:D.6349?

  8、……某放射性元素经过11.4天有3/4的原子核放生了衰变…… (5分)

  正确答案:C.8.6天

  二、计算题

  9、……球形电容器由两个用心的球壳导体A、B组成…… (1)导体A、B之间的电场强度;(10分) (2)该电容器的电容。(10分)

  正确答案:9.

  2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  三、分析题案例

  10、……案例: 下面为一道物理习题和某同学的解答过程。 题目:某卫星沿椭圆轨道行星运行…… (1)该习题旨在帮助学生掌握的知识。(4分) (2)给出该习题的正确答案(6分) (3)针对该同学的作业……(10分)

  正确答案:10

  2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  11、……案例: 下面是李老师讲授高中物理“静电现象的应用”一课的教学片段。…… (1)请对李老师教学过程中的不足进行评论。(10分) (2)针对丁、戊同学的问题,设计一个教学片段或教学思路……(10分)

  正确答案:(1)教师的教学方式单一。仅仅是让学生进行自由阅读课本,没有更多的方式,激发不了学生兴趣。 教师的评价方式及评价内容有问题。对于学生的回答教师只会回答好,没有针对学生的回答做出指导性评价。同时,在学生回答或理解错误时也不能及时指出,戊同学理解错误静电平衡的过程时,老师却说回答的好。 教师与学生的互动方式有问题。在学生进行交流讨论或自由看书时,教师仅仅是巡视,没有给予学生一定的指导,缺乏交流感。 (2)静电平衡中不是负电荷全在左边,正电荷全在右边,中间没有电荷。实际过程是在向右的电场力作用下,金属中可以移动的负电荷向左移动,最后呈现的结果是金属左端显负电,右端显正电,感应电场与外电场在金属内部抵消即大小相等,方向相反。 (3)师:从微观上来说,金属一般由金属原子组成,在原子核外是饶核转动的电子。在金属导电时,是哪一种电荷在移动? 生:核外电子在移动,带正电的原子核不能移动,定向移动的电子形成电流。 师:这位同学说的非常好,金属中只有原子的核外电子可以移动。那么,一块金属在外电场的作用下,内部是哪种电荷可以移动? 生:负电荷。 师:那大家结合图6继续想一下,在外电场力作用下,金属内部的电荷分布为什么左端显负电,右端显正电? 生:右端的负电荷移动到左端,所以右端显正电,而不是左端的正电荷移动到右端。 师:那大家想想什么时候电荷不移地? 生:金属内部的感应电场与外电场抵消时,金属内部电荷不移地,但中间也是存在电荷的。

  四、教学设计题

  12、……阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料:图7所示为高中物理某教科书“科学的转折:光的粒子性”一节中的一个演示实验…… 任务: (1)……可用于什么物理知识的教学?(4分) (2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。(8分)

  正确答案:(1)光电效应证实了光的粒子性。光电效应:照射到金属表面的光,能使金属中的电子从表面逸出,这种电子称为光电子。 光电效应中产生的光电子的速度与光强无关。 光电效应的瞬时性。光线几乎照到金属时立即产生光电流。响应时间不超过1ns。 入射光的强度影响光电流的强度,影响单位时间单位面积内逸出的光电子数目。入射光越强饱和电流越大。 (2)师说:同学们,我们已经知道光具有粒子性,那有哪些现象可以体现光的粒子性? 生说:光电效应。 师说:光电效应是照射到金属表面的光,能使金属中的电子从表面逸出,这种电子称为光电子。那金属产生电子和哪些因素有关? A生说:可能与光线的强度。照射光的强度越大,电流越大。 B生说:可能和光线的种类。 C生说:可能和金属的种类 师说:很好,大家都有自己的想法,我们一一用实验进行验证,老师现在带来了验电器,锌板,紫外线灯,大家小组讨论设计实验方案来验证光线的强度对光电效应的影响。 生说:将验电器与锌板串联,用不同强度的紫外线光进行照射。 师说:很好,老师已经按照大家说的连接好了电路,来验证大家的想法是否正确。 老师打开紫外线灯把亮度调到最低,验电器出现了偏转角。 师问:这个现象说明了什么? 生说:紫外线照射锌板可以产生光电效应。 老师一点点的调高紫外线的强度,此时验电器的偏转角变大。 师说:这个现象说明了什么? 生说:随着入射光的强度增大,光电现象更加明显,电流变大。 师说:大家回答的很对,因为入射光的强度影响单位时间单位面积内逸出的光电子数目,所以光强越大,电流越强。13、……阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一 《普通高中物理课程标准(实验)》关于“电容、电感与交流电”的内容要求为…… 任务: (1)什么是交变电流?(4分) (2)根据上述材料,完成“实验:电容对交变电流的影响”的教学设计……(24分)

  正确答案:(1)交变电流指电流的方向随时间成周期性变化的电流。交变电流在生活和生产中都有广泛的应用,一般家庭电路和工业用电都是交流电。 (2)参考教案 电容对交变电流的影响 一、教学目标 【知识与技能】理解交流电能够能够通过电容的原理,知道容抗的概念及其影响因素。 【过程与方法】通过观察演示实验,培养学生根据实验现象和已学习知识去分析物理问题的意识。 【情感态度价值观】在用科学知识解释实验现象的过程中,鼓励学生提出科学猜想,逐步培养学生的科学素养。 二、教学重难点 【重点】交变电流能够通过电容器的原理;容抗的概念和影响因素。 【难点】电容器“通交流”的实质 三、教学过程

2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

2018年上半年教师资格证高中物理笔试真题及答案

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《物理学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……物理知识:两个瓶子上面是空气,下面是二氧化碳…… (5分)

  正确答案:A.扩散

  2、……某人站在力传感器上做上下蹲起跳等动作的示意图…… (5分)

  正确答案:C.c点位置人处于超重

  3、……我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由35颗卫星组成…… (5分)

  正确答案:A.线速度之比为

  2018年上半年教师资格证初中物理笔试真题及答案

  4、……汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故…… (5分)

  正确答案:B.

  2018年上半年教师资格证初中物理笔试真题及答案

  5、……阻值分别为R和2R的电阻,电容L以及电源E连接成如图所示…… (5分)

  正确答案:B.1/2

  6、……在图4的静电除尘示意图中,a,b是直流高压电源的两极…… (5分)

  正确答案:C.电场中M点的电势低于N点的电势

  7、…… 氢原子能级如图5所示,当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时…… (5分)

  正确答案:B.波长为325nm 使n=1→n=2

  8、…… 如图6所示,在演示光电效应的实验中,用弧光灯发出的紫外线光照射样板…… (5分)

  正确答案:C.γ射线

  二、简答题

  9、……许多版本的初中省去教科书中,与“声音”相关章节都是我国古代建筑天坛回音壁的内容……(10分)

  正确答案:初中物理在“声现象”的一节中,“声音的产生与传播”中讲授了关于“回声”的知识,在讲授这个知识点的时候学生了解了人耳能听见回声的条件。回声在生活中的应用也很多,在讲授知识的时候,为了让学生能吸收的更好,结合生活中的实例是非常必要的,这样的教学方法可以加深学生对知识的理解和认识。物理教学中,提倡科学性、教育性、艺术性相结合的原则。作为一名物理教师,教材中的知识点能够讲解清楚、正确是基本;除此之外,物理教学中同时注重对学生进行思想品德教育和培养学生的科学素养方面。结合教学帮助学生形成科学精神,使学生相信科学、热爱科学、学习科学、追求科学,养成实事求是的科学态度。教师在讲授回声的时候,举了我国古代建筑天坛的回音壁这就是在讲授知识的基础上,让学生相信科学在生活中的运用,这样在课堂上将科学性与教育性相结合的原则突出了课堂的艺术性,也充分体现了物理学科的特色“生活源于物理,物理走进生活”。

  10、……在学习汽化知识时,教师通常演示“水的沸腾实验”……(10分)

  正确答案:

  (1)选择合适的酒精灯和温度计。若火焰无力,则会造成温度上升过慢,给观察水沸腾的现象造成很大的不便,为此应选择火焰合适的酒精灯(酒精纯度较高,灯芯粗些,外露部分稍长些)。

  (2)选用温度适当高一些的温水,不能选用沸腾过的水进行试验。由于沸腾过得水中空气含量较低,再次沸腾时也难以出现内部和表面都出现大量气泡剧烈的沸腾现象。故为了节省时间,可以选择温度较高一些的较为纯净的温水来加热。

  (3)仪器的组装和调节要合理适中;本实验器材较多,组装较难,实验中有一定的危险性。在组装的过程中应该采用先下后上的组装原则。用酒精灯外焰部分进行加热;烧杯里水量适中,半杯即可;温度计的玻璃泡要插入水的中部,不可太近杯壁和杯底。杯口盖一张中心有孔的硬纸片,以减少热损失。实验中应该准备一块湿抹布,以备酒精洒落灭火用。

  (4)选择合适的初温和时间间隔进行记录;一般以90°C初温度为宜,每隔1min记录一次温度,沸腾后持续5min即可。

  (5)选择端走烧杯来停止给水加热;若直接端走酒精灯,由于石棉网温度还是很高,短时间内水还是沸腾,会影响实验结果。为此,可以改用端走烧杯来停止加热。

  (6)改用大号试管代替烧杯;实验中烧杯中水多了,会拖延时间。烧杯中水少了,又会使烧杯中的水较浅,水中上升的过程历时太短,来不及观察气泡上升的过程历时太短,来不及观察气泡上升的体积变化情况。改用试管后气泡在试管中的时间较长,便于观察,而且水加热到沸腾所需要的时间较短。

  三、案例分析题

  11、……在科技小制作活动中,小强同学制作了一个简易的…… (1)简述该习题旨在帮助学生掌握的知识点(4)(2)给出该习题的正确解答(6分)(3)针对该同学的作业设计教学片段帮助他……(10分)

  正确答案:

  2018年上半年教师资格证初中物理笔试真题及答案

  (3)师说:小强这次做题还是非常不错的,欧姆定律、焦耳定律还有电功率的公式运用非常熟练值得表演。能不能给老师说说你解决这道题第二小问的思路? 生说:老师,第二小问比较简单,已知电路中的电流,根据第一小问可以知道电源电压,只需要带入欧姆定律公式就可以得到电阻大小了。 师说:小强反应非常快,看到电压电流能够想到欧姆定律很好,可是我们仔细看第二小问电路中有几个电阻啊? 生说:啊,老师电路里有两个电阻,一个电阻R,一个小灯泡。 师说:那我们根据欧姆定律求出的是什么电阻? 生说:总电阻,我没有把小灯泡的电阻减去。 师说:小强知道错在哪儿了吧。你对基础知识的掌握非常不错,但是审题不够仔细,下次做题一定要仔细,把每个量都在图中标识出来,不要再犯粗心的小毛病了。 生说:谢谢老师,我知道怎么做了,我第三小问也错了,以后我一定会仔细审题。

  12、……下面是张老师讲授初中物理“动能和势能”的教学片段…… (1)张老师教学过程中的优点和不足。(18分)(2)张老师的教学过程中的不足,设计一个改进教学的方案……(12分)

  正确答案:

  (1)该教师的教学行为有一些亮点和独特的理解,但是过程中也有部分显然不符合新课程标准所倡导的教学理念,具体来讲主要在以下几个维度存在问题。

  优点:该教师教学过程中用新旧联系的方式,用动能概念进行引导,引出对于势能概念的探究,在对于学生评价方面,也在实验过程中引导学生动手操作,动眼观察,动脑思考,总结实验现象和规律,同时,对学生的课堂表现也及时给予了具体的评价语言,抓住学生前物理概念对物理教学的意义,从实际实验出发,引导学生动手操作,总结实验现象和规律,体现了提问的有效性和科学性,同时在课堂最后,适时的进行了知识的总结和归纳,让学生更好的理解和掌握知识点。

  缺点: ①课堂引导方面:教师在回顾旧知的时候,直接引出了动能的概念,没有引导学生进行回顾和思考,违反了新课表中学生是主体的观点,缺乏启发性和引导性。 ②课堂实施过程:整个学生实验环节,看似热闹,其实毫无秩序,流于形式。学生在实验之前,教师没有做出必要的解释和对于规范的强调,特别容易造成学生对于实验内容把握的偏差,在实验的过程中该老师也没有巡视指导学生,给与学生必要的纠正和提示。在对实验结果进行分析的过程中,没有引导学生思考和进行发散思维探讨,学生缺乏思考和想象的空间,违反了教学评价的反馈性和激励性原则,不利于提高学生学习水平和学习效果。 ③教师的角色把握及学习环境营造方面:该教师在课堂中对于学生遇到的问题直接给出答案,这种“灌输式”的教学与新课改中强调的“教师不仅是学生学习的传授者,还是学生学习的组织者、引导者、合作者”这一要求相违背。不利于学生由“学会”到“会学”的转变。 ④课堂总结方面:在对于知识进行总结和归纳的过程中,直接给出答案,没有引导学生进行思考和有必要的纠错,不利于学生对于知识的掌握,发散思维对于知识的理解。

  (2)教学活动-动能与势能学生演示:木块静止放在水平桌面上,问:木块受到重力,重力对木块做功吗?怎样才能使重力对木块做功? 让学生认识到物体被举高而具有能量,这种能量与重力有关,物理学叫做重力势能。 思考:木块和铅球都被举高,它们具有的重力势能相同吗? 在此基础上,让学生思考:(1)重力势能可能与什么因素有关? (2)实验时如何比较重力势能的大小? (3)你应该采用什么实验方法来探究? (4)设计出实验步骤,并进行实验。 学生实验后得出结论:物体被举的高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越大;质量相同时,举得越高的物体具有的重力势能越大;物体的重力势能与物体的被举的高度和质量有关,被举的高度越大,质量越大,物体具有的动能就越大。

  四、教学设计题

  13、……为初中物理某教科书“光现象”,一章中演示实验…… (1)最适合那个物理知识点的教学(4分)(2)设计一个包含师生互动的教学片段(8分)

  正确答案:

  (1)该演示实验最适合物理知识点中的“光的直线传播”的知识教学。该实验利用的就是光的直线传播的原理,光在同种均匀介质中是沿直线传播。当光照在不透明的物体(演示实验中的手)时沿直线传播,因此会在不透明物体背后形成的黑暗区域就是实验中的手影。

  (2)教学片段:师:同学们,大家请看大屏幕上我给大家呈现出来一个有意思的活动,大家看是什么生:手影师:看来大家对于手影都不陌生,还是比较熟悉的,相信很多同学也能够表演有趣的动物等,那大家知道手影形成的原因是什么吗?能用物理知识进行解释吗?生:光照在不透明的物体上,在物体背后会形成黑暗的区域,说明光应该是沿直线传播的。师:是的这个实验就是体现了光的直线传播。在我们的生活当中也还有很多这样的例子大家能够列举出来吗?生:汽车前灯射出的光线是直的,透过树丛的光束是直的等等。师:大家非常棒,这些现象都说明了在空气中光线是沿直线传播的,那在水中光会沿直线传播吗?下面大家请看老师做的这个实验(教师演示在盛水的玻璃槽内水槽滴几滴牛奶,用激光射到水中观察光在水中的传播路径实验)生:光线也是直的师:那大家能得出什么结论呢?生:光在水中也是沿直线传播的。师:是的,空气、水、玻璃等透明物质叫做介质,光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

  14、……材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律……” 任务:(1)焦耳定律的内容(4分)(2)完成探究电热的影响因素的教学设计……(24分)

  正确答案:

  (1)焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。

  (2)教学设计:探究电热的影响因素

  一、教学目标

  1.知道导体中产热的多少与电流、电阻和时间有关。

  2.通过参与观察、分析和讨论演示实验的过程,提高观察、分析的能力,体会控制变量法的应用。

  3.通过科学探究过程,学习科学家在研究问题时严谨的科学态度和锲而不舍的精神。二、教学重难点【重点】探究影响电热的因素。【难点】控制变量法在实验中的应用。

  三、教学过程环节

  1:导入新课教师提出问题:同学们有没有注意过我们生活中的用电器在用了一段时间之后就会发热,比如将手靠近灯管的时候就会感受到热,还有一些用电器就是利用发热来工作的,比如电饭煲,这种现象该怎么解释呢?引出电和热之间的关系。【设计意图:中学生对于用电器发热的现象并不陌生,因此就要利用起他们这种生活经验,激发兴趣】。

  环节2:新课讲授根据导入的例子,教师进行讲解电流的热效应的概念。

  (1)提出问题:通过导体的电阻产生的热量的多少与什么因素有关呢?

  (2)猜想:学生猜想与导体的电阻、通电时间以及电流有关。

  (3)师生共同设计实验方案: ①验证与电阻的关系:两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,封在两个容器中的两个不同阻值的电阻组成串联电路,保证电流相同;通电一定时间后,比较两个U形管中液面高度的变化,同时观察其中一个容器中液面随时间变化情况。 ②验证与电流的关系:两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,因此通过两容器中电阻的电流不同。在通电时间相同的情况下,观察两个U形管中液面高度的变化。【设计意图:这个实验方案对于学生来说并不容易,因此我会先介绍书中的实验思路,然后首先让学生讨论如何验证与电阻大小的关系,也就是如何保证电流和时间相等,学生已经学习了串并联电路,因此经过简短的讨论应该就能想到可以将两个不同的电阻串联。】

  (4)进行实验,收集实验数据: 学生小组间合作完成以上实验,教师巡视指导,关注学生的实验操作。

  (5)分析结论:结论1:在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。电阻一定,电流一定的条件下,时间越长,产生的热量越多。结论2:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。

  (6)交流评估:师生共同总结上述两个实验的结论并体会控制变量法在探究“影响因素”类问题中的应用。【意图:学生已经有了一定的实验经验,因此放手让学生自己去进行实验能够锻炼他们的实际动手能力。】

  环节3:巩固提高学生说一说生活中哪些用电器是利用大的电阻来发热的。

  环节4:小结作业小结:师生共同回顾所学知识。

  作业:预习“焦耳定律”的内容,搜集有关焦耳的故事。【设计意图:本节课的探究就是为了学习焦耳定律做铺垫,有必要让学生在了解了影响因素之后去预习焦耳定律】

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《英语学科知识与教学能力(高级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……the soud of "ch" (2分)

  正确答案:B. vioceless,dental and fricative

  2、……/m/, /n/, and (2分)

  正确答案:C. place of articulation

  3、……she is (2分)

  正确答案:A. A transcribing

  4、……neither the unpleasant (2分)

  正确答案:C. has made 此题暂无

  5、……Mr. Joe has worked very hard (2分)

  正确答案:B. to 此题暂无

  6、……the message came to the villagers (2分)

  正确答案:C. that

  7、……we must improve the farming (2分)

  正确答案:B. in order that

  8、……do you mind if I smoke here (2分)

  正确答案:C. No, not at all

  9、……what is the main rhetoric cevice used in (2分)

  正确答案:D. Transferred epithet

  10、……A:let us go to movie (2分)

  正确答案:A. Illocutionary act

  11、……which of the following activity is NOT (2分)

  正确答案:D. pattern practice

  12、……if a teacher shows students (2分)

  正确答案:B. demonstration

  13、……when a teacher asks to (2分)

  正确答案:B. analyze the structure of the passage

  14、……which of the following practices can encourage (2分)

  正确答案:C. finding detailed information

  15、……which of the following is a dispaly (2分)

  正确答案:D. What happened to the girl at the end of the story

  16、……which of the following would a teacher encourage (2分)

  正确答案:B. to summarize a story

  17、……which of the following exercises would a teacher most (2分)

  正确答案:A. paraphrasing sentence

  18、……the advantages of pair and group (2分)

  正确答案:D. opportunities to guarantee accuracy

  19、……which of the following should a teacher avoid (2分)

  正确答案:B. Teaching words in context and giving examples.

  20、……which of the following practices is most likely to (2分)

  正确答案:A. Doing a project

  21、……what has made students spread along an achievement (2分)

  正确答案:C. The early prerequisites student mastered.

  22、……what is the author's attitude (2分)

  正确答案:C. Negative.

  23、……which of the following is closed in (2分)

  正确答案:D. Dropped sharply.

  24、……which of the following ……of the schools (2分)

  正确答案:D. Students’perception and the reality of their performance on assessments.

  25、……which of the following will be ……according to the (2分)

  正确答案:A. Students’learning effort.

  26、……what does Kathleen Wermke's (2分)

  正确答案:B. Baby’s cries could be their early language acquisition.

  27、……"ambient" in paragraph 2 (2分)

  正确答案:A. surrounding

  28、……why do German and French babies (2分)

  正确答案:D. Because they can somehow control their sound production

  29、……when does language (2分)

  正确答案:B. It begins before the birth of a baby

  30、……what can be inferred from (2分)

  正确答案:C.Studying babies’ cries helps us understand their speech perception

  二、简答题

  31、 ……mind mapping 含义(2分)用途(6分),三点注意事项(6分),用法(4分)

  正确答案:(1)思维导图是运用图文并重的技巧,把各级主题关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。(2)思维导图的两个用途:① 帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效的进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高; ②建立系统完整的知识框架体系,对学习的课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。(3)教师在课堂教学中运用思维导图的三点注意事项:第一,转变教学观念。促进学生“全面而有个性的发展”是高中课程的根本理念。在教学中我们要尊重高中学生的人生历程发展需要,尊重高中学生的人格与尊严,尊重高中学生的个体差异和个性发展。思维导图教学,与传统教学相比,其优越性体现在教师的教育观、教学观与学生的学习观的改变方面。第二,知识结构的变化。在思维导图教学中,要引导学生提出问题、分析问题与解决问题,教师自身要有一个完善的知识结构,这样在面对新的问题时才能有的放矢,而不是用原有的知识体系和不同学科的范式来解释新的问题。第三、教学模式的转换。辩证地看待学与教的关系。学生、教师和教学内容是教学系统中的三个基本要素;学与教则是互为制约、互为促进的系统功能实现过程。学与教的关系,首先是互相独立的关系,其次才是彼此依存的关系。(4)案例:.在阅读篇幅长、生词多、文章结构和层次复杂或不太清晰的文章时,先由教师呈现思维导图,大概地介绍全文大意,帮助学生整体理解文章;然后,根据中心主题和主干提出问题,学生带着问题分部分、分层次阅读,突出重点,关注细节,加深理解;阅读后,可让学生在小组内进行分享和交流,此时教师在多媒体课件中利用思维导图呈现答案的关键词,帮助学生梳理知识点;最后,教师引导学生根据思维导图的提示复述课文内容。考虑到课堂时间有限,以及课文的长度和难度,教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的部分进行复述或描述。

  三、教学情境分析题

  32、 ……(1)采取了什么方式(5分)(2)补救方法(5分)(3)优点(10分)(4)还可以采用哪两种方法(10分)

  正确答案:

  (1)该教师采用了情境创设的方式引出复习巩固的内容。为了检测学生是否已经掌握上节课所学的动词prevent的用法,该教师创设了与动词prevent相关的情境,进而用该动词造句以达到巩固单词、学以致用的目的。

  (2)该教师用的补救方法为提示法。该老师的初衷是让学生运用“prevent sb from doing sth”,当学生未能表达出该词的此用法时,该教师用句子的开头部分“The sudden rain…”来提示学生说出完整的句子以达到巩固该动词“prevent sb from doing sth”的用法。

  (3)这种补救方法的优点有:第一,达到启发性效果。词汇巩固教学中,教师通过部分提示相关信息启发学生回忆所学单词的相关用法,让学生主动建构知识,使之印象更深,也有利于培养学生的自主学习意识。第二,体现了针对性的教学原则。“prevent sb from doing sth”是“prevent“的重点用法,该教师带领学生巩固此用法,重点突出,针对性强,注重实效,做到了有的放矢。

  (4)复习巩固教学还可采用测试法和对比法。第一,测试法。教师可将带有“prevent”的句子改装成填空题或选择题对学生进行测试,测试结束后教师可带领学生朗读完整的段落,巩固“prevent sb from doing sth”的用法,此方法可加深学生对该词的记忆和理解。第二,对比法,教师可让学生进行头脑风暴,想出“防止”相关词组及例句,如“avoid doing sth”、“prevent sb from doing sth”等,并对比区分不同动词的用法,该方法能够激发并活跃学生思维,增强学生对知识点的系统性学习,达到巩固知识的目的。

  四、教学设计题

  33、 ……teaching objectives……the three gorges dam

  正确答案:

  Teaching type: reading class

  Teaching contents: This lesson is from senior high school, and it mainly talks about The Three Gorges Dam, including its features, advantage and disadvantage.

  Teaching Objectives:

  (1) Knowledge objectives Students can get more information about the advantages and disadvantages of the Three Gorges Dam.

  (2) Ability objectives: ① Students can improve their reading abilities through fast reading and detailed reading. ② Students can introduce the Three Gorges Dam in their own words.

  (3) Emotional objectives: ① Students can foster the interest and desire of learning English, and fond of taking part in class activities. ②Students can cultivate the feelings of national pride. Teaching key and difficult points: Teaching Key point: Students can get to know information about the features, advantages and disadvantages of the Three Gorges Dam. Teaching Difficult point: How to use reading strategies to help them understand the material.

  Teaching Procedures: Step 1 warming up (3 minutes) Show a poem of Mao Zedong on ppt: Walls of stone to hold back clouds and rain till a smooth lake rises in the narrow gorges. Ask students which place it is. Then show some beautiful pictures of the Three Gorges Dam. Tell students today we will have a visit here. (Justification: poem and pictures can arouse the interest of students and make students curious about the class.) Step 2 pre-reading (4 minutes) The teacher can organize a discussion: why did our Chinese people build the Three Gorges Dam? Students can have a prediction, and the teacher can ask some of them to share their ideas. (Justification: through discussion and prediction, students will be prepared for the reading class, and it will be helpful to understand the material.) Step 3 while-reading (8 minutes) 1. Fast reading. Ask students to read it quickly and find out the main idea of the passage. They will have 3 minutes to finish it. 2. Detailed reading. Read the passage again and answer the questions below: a. what’s the function of the Three Gorges Dam? b. what’s the biggest advantage of the Three Gorges Dam projects? c. What has happened to the historical relics near the Three Gorges Dam? Give them 5 minutes to read it carefully and they can discuss these questions with partners. (Justification: through reading it for twice, students can have a thorough understanding of the passage, and get the reading strategies.) Step 4 post-reading (5 minutes) Role play: four students a group. Three students can act as engineers from the Three Gorges Dam designing company and one student is reporter. The reporter will ask some questions about the Three Gorges Dam. After 4 minutes, invite some groups to show their dialogues. (Justification: here students can talk about the Three Gorges in their own words and improve their oral English.)

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《英语学科知识与教学能力(初级中学)》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1、……between the England (2分)

  正确答案:D. Bilabial

  2、……which of the following is a……inEnglish (2分)

  正确答案:B. [??]

  3、……there is ……so students have to (2分)

  正确答案:此题暂无

  4、……out of everone's expectation (2分)

  正确答案:C. on

  5、……she——it very well when (2分)

  正确答案:A. put

  6、……we don't……possible to master (2分)

  正确答案:D. it

  7、……the same mistkaes in the annual (2分)

  正确答案:A. His having made

  8、……i would have told him the (2分)

  正确答案:C. was

  9、……the use of the expression (2分)

  正确答案:A. quantity

  10、……which of the following is an evaluation (2分)

  正确答案:A. Initiative more

  11、……which of the following ……language (2分)

  正确答案:D. pattern practice

  12、……if a teacher shows how to do (2分)

  正确答案:B. demonstration

  13、……when a teacher asks students to discuss how (2分)

  正确答案:B.analyze the structure of the passage

  14、……which of the following practices can encourage (2分)

  正确答案:C. finding detailed information

  15、……which of the following is a display question (2分)

  正确答案:D. Whathappened to the girl at the end of the story

  16、……which of the following would a teacher encourage (2分)

  正确答案:B. to summarize a story

  17、……which of the following exercises would a teacher most (2分)

  正确答案:A. paraphrasing sentence

  18、……the advantages of pair and group (2分)

  正确答案:D. opportunities to guarantee accuracy

  19、……which of the following should a teacher avoid (2分)

  正确答案:B. Teaching words in context and giving examples.

  20、……which of the following practices is most likely to (2分)

  正确答案:A. Doing a project.

  21、……academic achievement standards (2分)

  正确答案:此题暂无

  22、……due to the change in mission (2分)

  正确答案:此题暂无

  23、……accommodate in paragraph 4 (2分)

  正确答案:此题暂无

  24、……by the author about the emotional (2分)

  正确答案:此题暂无

  25、……is likely to be the (2分)

  正确答案:此题暂无

  26、……a rite of passage (2分)

  正确答案:A. A milestone event

  27、……is true about (2分)

  正确答案:B. A woman Robin loved

  28、……has been a defining (2分)

  正确答案:C. A supporter of King Richard

  29、……mehtod is used by (2分)

  正确答案:B. Contrast and comparison

  30、……is a proper title (2分)

  正确答案:C. The figurative Robin Hood

  二、简答题

  31、 ……三个主要作用(6分),四种活动形式(8分),三点注意事项(6分)

  正确答案:英语校内课外活动的三个主要作用:(1)英语校内课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。(2)英语校内课外活动有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。(3)英语校内课外活动有助于提升学生的活动组织和管理能力。英语校内课外活动的形式:英文演讲、唱英文歌、英语角、英语墙报等。注意事项: 1.教师应根据学生的年龄特点和需求,结合当地经济文化发展实际,有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的英语校内课外活动,如朗诵、讲故事、演短剧,以及英语校园或班级刊物等。 2.教师应注意英语校内课外活动要着重调动学生参与的积极性。要注意鼓励、动员、吸引学习困难的学生参与课外活动,为他们设计适合的活动形式和内容,使他们能够乐于参与,并通过亲身体验和实践产生学习兴趣和动力并获得成功。在活动中要给予他们耐心的指导,注意保护他们的自尊心和热情,尊重他们的参与方式,并注意因势利导。 3.教师要充分发挥学生的自主性,尊重他们的策划和选择并给予恰当的引导和辅导,要关注活动的过程,关注学生在活动中的表现,做好活动的顾问和服务工作,为他们的发展提供指导和支持。

  三、教学情境分析题

  32、……(1)优点(8分)(2)四种具体的纠错方式(8分)(3)其他两种纠错方式(14分)

  正确答案:

  (1)该教师的教学有以下2个优点: ①合理使用纠错技巧,才有有针对性的教学反馈,以启发引导为主,提高学生的参与度。 ②采用循序渐进的教学方法,从语法结构到语法运用,巩固学生的认识。

  (2)该教师发现学生的表达错误时,采取了四种具体的纠错方式,分别是: ①启发法(Elicitation)教师通过以下方式启发学生纠正错误:(1)就学生的错误部分提问,如“How do we say…in English?”,同时放慢语速或稍作停顿;(2)以目光或手势示意该学生继续回答问题;(3)提供几个相关选项供学生选择;(4)如果该学生依然不能说出正确的形式,则请另一位学生提示或回答。例如: T: Now, look at this picture. What’s in it? S1: Three basket of apples. T: Three basket of apples? Is he right?(用目光或手势示意全班学生回答)OK. Please correct it. Ss: Three baskets of apples. T: Yes. Good. Well done. OK(转向犯错的学生), do you understand? ②澄清法(Clarification requests)教师因不明白学生说的话或发现学生的言语出现形式错误而发出明确的信息要求学生纠正,通常使用What? / I’m sorry? / Pardon me? / What do you mean by…? 之类的话。例如: S: I want be a scientist when I grow up. T: Er? I’m sorry? I want… S: I want to be a scientist when I grow up. ③直接纠错法(Explicit correction)直接纠错是指学习者出现错误时,教师打断其语言训练或实践活动,对其错误予以正面纠正(说出正确的语言形式,并让学生改正)。这种纠错方式常用于旨在让学生掌握正确的语言形式而进行的机械操练或侧重语言精确输出的各种练习中。教师直接纠错时使用的课堂用语通常有:You should say… / No, you shouldn’t say that. / Read after me. / Pay attention to… / Oh, you mean… / We don’t say … in English. We say …。例如: T: What did you have for breakfast this morning? S: I have a bottle of milk, an egg and two cakes. T: Oh. You should say “I had a bottle of milk…” Read after me, please. S: Oh, sorry. I had a bottle of milk, an egg and two cakes. ④强调法(Pinpointing)教师重复学生的话,有意重读和拖长出错部分的发音或用升调以表示特别强调,发现这种明显错误所在位置的方法常被用于学生的自我纠错。这种方法既能纠正学生的口语错误,保证学生顺利进行口头叙述,又能顾及学生的面子和自尊心,呵护他们参与口语活动的积极性。例如: T: Where did you spend your holiday this summer? S: I go to Qingdao for my holiday. T: You GO (?) to Qingdao? S: Oh, I went to Qingdao for my holiday. (3)除了以上四种纠错方式,教师在教学中还常用以下两种纠错方式: ①重述法(Recasts)重述是指教师对学生语言表达中的错误进行含蓄纠正。这是一种温和的错误纠正方式,是对学生的表达进行部分肯定之后的纠正。该方法以学生的语言表达为基础,对部分成份或词语进行修正,并保持原表达的意思不变,对于纠正学生口语中的语法错误比较有效。例如: S: He is watch TV.(第一次表达) T: He is watch TV? Patrick is watching a football game on TV.(重述) S: He is watching TV.(第二次表达) T: Right. Go on please. S: She’s do her homework.(第一次表达) T: She’s doing her homework.(重述)Oh, she has a lot of homework to do. S: She’s doing her homework.(第二次表达) ②元语言反馈法(Metalinguistic feedback)元语言反馈是指学生出现言语错误时,教师并不直接说出正确答案,而是对学生的错误进行技术上的分析和描述,如指出词类误用、时态错误等,常用的课堂用语有 Can you find your error? / No, not …. We don’t say … in English. / Do we say that in English? 等。这种方法更适合高中生,尤其是高水平学习者。例如: S: I go to visit my grandparents with my uncle last weekend. T: Do we say “go” here? “Go” is “present tense”. I’m afraid you used a wrong tense. S: I go…went…I went to visit my grandparents last weekend. T: Yeah. I went.

  四、教学设计题

  33、……某镇普通中学七年级(初中一年级)学生

  正确答案:

  Teaching type: Listening and speaking class Teaching contents: This lesson is from middle school, and it mainly talks about time schedule of Tony and his sister.

  Teaching Objectives: (1) Knowledge objectives ① Students can master the basic knowledge of the listening material. ② Students can master the structure how to describe things at specific time. (2) Ability objectives: ① Students can improve their listening and speaking abilities. (3) Emotional objectives: ① Students can foster the interest and desire of learning English, and fond of taking part in class activities. ②Students can cultivate a good habit. Teaching key and difficult points: Teaching Key point: Students can master the basic knowledge of the listening material.

  Teaching Difficult point: Students can foster the interest of learning English.

  Teaching Procedures: Step1: Pre-listening (9minutes) 1. Teacher will show student a video about daily life of Jack Ma, and let them talk about it. 2. Teacher ask students to share their daily life in group of 4,and choose 3 representatives to share their ideas. (Justification: Group discussion can strengthen their cooperative spirit and their speaking ability. And they will review some keys words of routine life. Step2: While-listening (6minutes) 1. Students need to listen to the tape for the first time and choose the activities Tony did in the recording. 2. Students need to listen to the tape one more time,and answer some questions in detail. (Justification: Students will improving their listening ability and ability of catching up some key words.) Step3: Post-listening (5minutes) 1. Do the actions and let your partner guess what you are doing . 2.Design a good time schedule for your weekends and share it with your desk mate. 3. Compare the different schedule and talk about which one is a healthier one and why? (Justification: Students can use the words we have leared to express their ideas, and let students realize the importance of cultivate a good habit.)

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……下列命题不正确的是 (5分)

  正确答案:D.有理数集不是复数集的子集

  2、设a,b为非零向量,下列…… (5分)

  正确答案:C .2个

  3、设f(x)为开区间(a.b)上的可导函数…… (5分)

  正确答案:D.

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  4、……若矩阵……的秩均为2,则线性方程组……解的个数是 (5分)

  正确答案:B.1

  5、……边长为4的正方体木块,各面均涂成红色……随机取出一个小正方体,恰有两面为红色的概率是…… (5分)

  正确答案:A.

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  6、……在空间直角坐标系中,抛物柱面……交为…… (5分)

  正确答案:B.两条平行直线

  7、……下面不属于“尺规作图……”的是…… (5分)

  正确答案:D.作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍

  8、……下列内容属于高中数学必修…… (5分)

  正确答案:B.平面向量

  二、简答题

  9、……在什么条件下,矩阵存在逆矩阵……(7分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  10、……求二次曲面……过点(1,2,2)的切平面的法向量……(7分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  11、……设……是R到R的函数,V=……是函数集合……证明D是V到V上……(7分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  12、……简述确定中学数学……依据(7分)

  正确答案:【参考答案】教学方法是为了完成教学任务,达到教学目标,所采取的教与学的方式和手段,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法.一方面是教学客观的需要与实现,为目的而创造方法,另一方面是主观的选择和创造.选择中学数学教学方法的依据有:①符合教学规律和教学原则;②符合教学目标和任务;③符合教学内容的特点;④符合学生的发展水平;⑤符合教师的特长;⑥符合教学的经验性. 另外选择教学方法应考虑:=①教学内容及相应的教学目标;②各种不同层次的学生;③各种教学方法的特点.13、……简述对你……中“探索并掌握两点间距离公示”……(7分)

  正确答案:【参考答案】 “探索并掌握两点间的距离公式”主要设置了两个问题,一个是建立直角坐标系中两点间距离公式,另一个是用坐标法证明简单的平面几何问题. 根据勾股定理,两点间的距离公式不难得到.在教学过程中,可以提出问题以后让学生思考.这样做,可以了解学生作图以及文字表达是否规范. 两点间距离公式建立的过程对建立点到直线的距离公式有启发作用.

  三、解答题

  14、……设f(x)是R上的可导函数……求f(x)……(10分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  解析:

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  四、论述题

  15、……论述在高中数学中如何理解……学生个体差异的关系……(15分)

  正确答案:【参考答案】教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上的发展。 ①对于学习有困难的学生,教师要 A.给予及时的关注与帮助; B.鼓励他们主动参与数学学习活动,并尝试用自己的方式解决问题、发表自己的看法; C.要及时地肯定他们的点滴进步; D.耐心地引导他们分析产生困难或错误的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。 ②对于学有余力并对数学有兴趣的学生,教师要为他们提供足够的材料和思维空间,指导他们阅读,发展他们的数学才能。 ③在教学活动中,要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。 ④问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与,提出各自解决问题的策略。 ⑤引导学生通过与他人的交流选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平。

  五、案例分析题

  16、……通过前面的学习,我们已经得到了异面直线的概念…… 问题: (1)针对教师的教学处理,……(10分) (2)假如你是这位教师,应如何处理……现象?(10分)

  正确答案:【参考答案】(1)我认为这位老师的教学处理有欠妥当。首先,教学活动是师生积极参与,交往互动,共同发展的过程,教师在提问了两名学生得到答案后就进行了后续的学习,没有考虑到全体学生的情况,未做到针对学生的个体差异性进行教学,不利于学生自尊心和自信心的发展;其次在找同学回答后,只有结果性评价,没有注意到过程评价,这不利于激发学生的学习兴趣;第三,针对其中的错误答案,没有引导学生思考,为什么错误,而另外一个答案又为什么正确,缺少对学生的引导性,没有很好地展现作为一个组织者引导者以及合作者的角色;第四,同时在出现错误后,缺少对错误的总结以及对错误原因的分析,不利于学生形成良好的学习习惯。 (2)这种“找不全”情况,肯定不单单出现在甲同学一个人身上,可能是很多同学都会犯的错误,在解决这个问题之前,要先对为什么会出现这种情况有一个简单的思考。这种情况的发生可能会是这样几个原因:①甲同学对于异面的概念理解不清,导致找不全;②甲同学在寻找时的方法不得当,缺少条理性,导致遗漏。所以针对这几个原因,我会采取以下方法,首先针对两人的回答都给予肯定,同时再次提问其他同学,看一下答案是如何的。然后再次提问甲同学,询问他找到的哪几条?又是如何找的。针对他的思路,思考哪里不足。继而追问能不能简单说一说异面的定义,由定义入手引导甲同学思考自己哪里出现了问题,继而完善答案。最后提出问题,如何能够快速的找出异面的几条直线,结合学生回答,共同总结一个条理清晰的方法。

  六、教学设计题

  17、……针对“二项式定理”的教学,教师制定了如下的教学目标:…… (1)设计一个发现……引入片段,并说明设计意图(15分) (2)给出引导学生运用……的基本步骤(15分)

  正确答案:【参考答案】(1)引入片段: 问题1:今天是星期二,那么15天以后是星期几,30天后是星期几? 追问:

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  天后又是星期几呢?怎么算呢? 学生思考后回答,并产生疑问。 问题2:看一看以下式子,展开式是什么?有多少项?

  2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案

  问题3:这个式子能否也改写成组合数相关的式子呢? 通过上面的计算,大家已经发现了一定的规律,那么2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案是否也有这样的规律呢?你能准确写出这些项吗?引出新课。 设计意图:通过这样的导入设计,首先创设情境,激发了学生的学习兴趣以及求知欲,有利于后续课堂的继续推进,另外在引导的过程中,先从简单的式子入手,再一步步深入,符合学生的认知经验,也为其在后续推导2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案的过程中提供一定的方法和依据。 (2)基本步骤:①先类比启发学生,若4个袋中有红球a,白球b各一个,每次从4个袋子中各取1球,有什么样的取法?各种取法有多少种 ②学生通过计算得到2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案证明推理的一般方法;③请同学自行根据归纳猜想并讨论得到2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案的展开式; ④结合之前的例子,进一步说明可将2018年上半年教师资格证高中数学学科笔试真题及答案每一次相乘时都有a,b两个选择,结合分步计数原理,推导得出二项式定理。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证高中语文学科笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……古代诗歌中的“云”意象,体悟其多样的内涵。下列含“云”意象的诗句,意图表现人生哲理的是 (3分)

  正确答案:C不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)

  2、……引入其他相关小说名作,引导学生体会自然环境描写的妙处,下列作品不适合的是 (3分)

  正确答案:A契诃夫《装在套子里的人》

  3、……开展散文专题教学,围绕“乡土情怀”选择阅读篇目,下列作品适合的是 (3分)

  正确答案:B贾平凹《秦腔》

  4、……欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则,下列遵循这一原则的代表作是 (3分)

  正确答案:A关汉卿《窦娥冤》

  5、……梳理文中重要字词,下列字词释义不正确的是 (3分)

  正确答案:A故夫知效一官,行比一乡,德合一君(效,仿效)(《庄子逍遥游》)

  6、……文言文......下列语句中的“则”表示承接关系的是 (3分)

  正确答案:A故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)

  7、……《锦瑟》,教师列举含有典故的诗句......古典诗词创作的用典传统,下列诗句不适合的是 (3分)

  正确答案:C丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

  8、……“语言文字运用”专题......成语使用的注意事项,下列语句中成语使用恰当的是 (3分)

  正确答案:D因为没有合理的规划,小李在工作中总是千疮百孔,让领导非常无奈。

  9、……“鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”,对该教学建议的理解,不正确的是 (3分)

  正确答案:C倡导学生运用信息技术代替手工写作,运用计算机编辑文稿。

  10、……《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》三篇课文编排在一个单元,下列对该单元的教学建议恰当的是 (3分)

  正确答案:C本单元课文结构严谨,应该引导学生理清作者思路,归纳文章观点。

  11、……阅读某教师的教育叙事片段,按要求答题......近年来,我发现学生的理性思维能力在减弱,我觉得其中一个原因是教师没能有意识地对学生进行思维训练......《项链》一课,有意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德,逐渐推进深度思考......引导学生联系生活实际探究虚荣心的问题......可见,问题研讨的过程就是训练理性思维的过程......对上述教育叙事的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:D培养学生理性思维,可以基于特定的话题展开逐层深入的探讨。

  12、……阅读开展研究性学习的教学反思片段,按要求答题。文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点......教师从文本解读入手培养学生的研究能力......学生围绕文本解读开展实践活动......在研读文本的过程中,教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题,运用语文积累解决问题......对上述教学反思的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:C学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值

  13、……阅读某教师教学后的访谈记录片段,按要求答题。上课前我担心《纪念刘和珍君》远离时代,会造成学生理解困难......一上课就发现学生难以产生共鸣......赶紧调整教学思路,先带领学生反复朗读......接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词......最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解...作为新手教师,我真的觉得要好好考虑学情......对上述访谈记录的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:D充分把握学情,是正确处理课堂教学预设和生成关系的前提

  14、……阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按要求答题。教研组长:......师1:......师2:......师3:......师4:......对上述研讨记录的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:A读写结合教学不能有效地提高学生的写作能力

  15、……阅读某教师有关选修课的教研论文片段,按要求答题。选修课个性化的核心特征,是尊重学生的个性体验和发展需求,教师要关注学生学习的过程性体验,尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养...教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异,着眼于学生不同的发展需求,结合专题内容设计多层次的学习活动......对上述教研论文的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:C选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异

  二、案例分析题

  16、…… 阅读《念奴娇·赤壁怀古》教学实录片段,完成第16题。(播放电视剧《三国演义》片头曲:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄......问题:(1)说明教师播放电视剧《三国演义》片头曲的教学意图(10分)。(2)评价该教师是如何发挥引导作用的(10分)。

  正确答案:(1)答题要点: 1.引入教学内容,借歌词中“英雄人物”与苏轼词中“风流人物”探究周瑜形象。 2.拓展课堂资源,激发学生兴趣。(2)答题要点: 1.学生是学习的主体,教师是学习的引导者和组织者,教师需要通过有层次的设问和活动引导学生进行学习。 2.该教师先由《三国演义》片头曲引入,让学生思考歌曲中“英雄人物”与“风流人物”有何不同;然后借“遥想公瑾当年,小乔初嫁了”一句引导学生得出苏轼带着尊敬态度写周瑜,并且周瑜是特别浪漫、懂爱情的,进而教师总结“风流人物”不仅要有侠胆,还要有柔肠;然后教师引导学生用词中“雄姿英发”来概括周瑜英雄气概,别借此发问除此之外“羽扇纶巾”展现的周瑜形象,得出周瑜富有文采;最后师生一起总结出周瑜的形象即刚柔并济、能文能武,并对一开始的疑问作出了呼应解答。

  17、…… 阅读下面学生习作,完成第17-18题。......不要和父母算“经济账”......生活中,我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金”的机会,于是就把这笔“经济账”算的相当清楚......问题:从第④段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,并分别修改。(8分)

  正确答案:错别字:“变本加利”的“利”改为“厉”,“究结”的“究”改为“纠”,“常此以往”的“常”改为“长”,三个中任意两个即可。病句:父母给予我们无私的爱,我们也应有所补偿。应改为:父母给予我们无私的爱,我们也应有所回报。

  18、……指出该习作的一个缺点,并结合具体内容展开分析。(12分)

  正确答案:缺点:论证不透彻。文章的中心主旨是不要和父母算经济账,文章开头联系实际提出观点,接着讲述一个小男孩给父母干活却要求父母付账的故事,再写出现孩子和父母算经济账的原因,最后总结全文。全文的论述虽有从现象和原因分别进行论证,但论证平平,缺乏说服力。

  三、教学设计题

  19、…… 阅读文本材料和其具体要求,完成第19-21题......课文原文......归园田居(其一)陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山......课文介绍......单元说明,这个单元学习从先秦到南北朝时期的诗歌......问题:根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

  

  正确答案:

  教学目标

  1.了解陶渊明的生平,有感情地朗读,能够抓住重点词语感知理解诗歌内容。

  2.通过想象画面,读懂意境,学习诗中情景交融的艺术手法,了解感受陶诗的语言风格。

  3.领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。设定依据:《语文课程标准》(2011年版)指出:“诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”因此本课教学拟据课标来进行设计:以朗读把握诗歌重点词语切入,感知理解诗歌的主要内容。学习诗中情景交融的艺术手法,了解感受陶诗的语言风格提高鉴赏诗歌的品味。拓展阅读背景,结合自身生活积累,与诗人对话,感悟体味诗人寄寓诗中的情感。

  20、……选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

  

  正确答案:

  教学目标:领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。

  教学过程: 1.学生自由诵读,思考标题含义:“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息?题眼是哪个字?(“归”)

  2.以“归”字为核心解读诗歌。教师课件出示问题:从何而归?为何而归?归向何处?个小组选择一个问题进行组内讨论。10分钟后小组派代表发言,其他组补充,教师点评、总结。 ①从何而归? 明确:尘网、樊笼追问:为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的情感?(对官场生活的厌恶)分析:“误落尘网中,一去三十年”,是作者对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的忏悔。“尘网”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶,“三十年” 实应为“十三年”夸大了数字,说明了时间之长,痛苦之深。 ②为何而归?明确:性本爱丘山讨论:既然“性本爱丘山”,为何要出仕?作者说“误落尘网中”,岂是一“误”字所能解释?提示:在封建社会,人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途。但是当时的东晋政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷于追名逐利,在这样政治局面下想实现进步的政治理想是不可能的,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐。 明确:养家糊口,大济苍生,仕途不得志,难以施展抱负。 ③归向何处?明确:归向园田,方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/ 非常普通平常的农村生活场景,在陶渊明笔下却成为恬一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧,这是美似仙境的田园,让诗人弃官归隐,流连忘返。“方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,“暧暧远人村,依依墟里烟”“狗吠深巷中”“鸡鸣桑树颠”。这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,用白描手法简笔勾勒出优美的田园风光,由近到远,声色相调,淡浓相宜,描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。也表现出对开始的新生活的欣喜之情的外露。 3.联系现实,全班分正反两方举行辩论:陶渊明归隐是一种消极避世的态度,你是怎么认为的?教师引导总结。明确:古有“学而优则世”之说,本来就是天下兴亡,匹夫有责。若从这个角度看,陶渊明似乎是消极避世的。然而在当时的社会背景下,陶渊明的归隐是对污浊现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他坚持高尚的志趣是对黑暗的反叛,具有积极意义。这就是人生的有舍有得,他为了追求田园生活,追求自由的高洁品格,他选择了舍弃。(4)学生齐读诗歌,感受诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。

  21、……设计一个具体的教学活动,引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)

  

  正确答案:

  具体教学活动:

  (1)教师课件展示【研讨与练习】中的诗句,学生大声诵读。

  (2)以组为单位,选择自己喜欢的诗句,5分钟时间思考讨论,仔细品味陶渊明的诗句,说说它在动词的使用上的特点。小组派代表发言,教师点评并总结。

  明确: ①榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 “荫”字是名词活用作动词,“遮蔽”的意思,这本是人的动作,“榆柳荫后檐”运用拟人手法,好像“榆柳”们主动自觉地把荫凉“遮蔽”在“后檐”上似的,这就把无生命意识的树荫这一自然现象写得情意绵绵,让人读起来非常亲切。“罗”字本为动词,排列、陈列的意思,如“星罗棋布”,“桃李罗堂前”也有同样的比拟意味。“荫”“罗”两字,不仅下字准确,而且运用比拟手法,化无情为有情,突出了家园的可爱可亲。 ②有风自南,翼彼新苗。 “翼”名词用作动词,扇动翅膀,那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗,使得那“新苗”像那小鸟儿扇动着翅膀一样活泼可爱,把禾苗鲜活的生命描写得栩栩如生,如在眼前。 ③日暮天无云,春风扇微和。 “扇”是人的动作行为,这里用来写风,一个“扇”字使用了拟人手法,显得春风似乎对人特别有情,殷勤地传布着“微和”,显得人情物态的极为融洽。 ④蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。 “贮”字是“藏、留”的意思。清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉,化无形为有形,化抽象为形象,把清幽凉爽的树荫写得具体可感。 ⑤平畴交远风,良苗亦怀新。 “交”就是“通”的意思,交会,互通有无,本是远风吹拂平畴,诗人却偏不这样写,而是反其道而行之,仿佛平畴与远风在某个特定的时节里相交,一个“交”字使得整句生意盎然,写出了一种飞扬灵动之感,堪称神来之笔。

  (3)教师引导

  总结陶渊明诗句在动词使用上的特点。明确:这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼,诗人用起来,却显得新鲜有味。它们既形象,又将无生命的事物写得情意绵绵,读起来觉得格外亲切。

  (4)教师出示

  【研讨与练习】中陶渊明诗句的完整诗歌,学生大声齐读,感受陶渊明用字的准确。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一单项选择题

  1、……下列命题不正确的是 (5分)

  正确答案:D.有理数集是有界集

  2、……设a,b为非零向量,下列命题正确的是 (5分)

  正确答案:A.

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案垂直于

  3、……设f(x)为...,则下列命题不正确的是 (5分)

  正确答案:D.

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案上可导

  4、……若矩阵...则线性方程组...解的个数 (5分)

  正确答案:B.1

  5、……边长为4的正方体木块,各面均涂成红色...恰有两面为红色的概率是 (5分)

  正确答案:A.

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  6、……在空间直角坐标系中,双曲柱面...的交为 (5分)

  正确答案:B.两条平行直线

  7、……下面不属于“尺规作图三大问题”的是 (5分)

  正确答案:D.作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍

  8、……下列函数不属于初中数学课程内容的是 (5分)

  正确答案:C.指数函数

  请选择本题的作答情况: 得分不得分

  二、简答题

  9、……若ad-bc≠0,求

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  逆矩阵 (7分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  10、……求二次曲面

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  过点(1,2,5)的切平面的法向量 (7分)

  正确答案:【答案】

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  11、……设...是R到R的函数,...是函数集合...证明D是V到V上既单又满的映射。(7分)

  正确答案:【暂无参考答案】

  12、……简述选择中学数学教学方法的依据。(7分)

  正确答案:【参考答案】教学方法是为了完成教学任务,达到教学目标,所采取的教与学的方式和手段,它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法.一方面是教学客观的需要与实现,为目的而创造方法,另一方面是主观的选择和创造.选择中学数学教学方法的依据有:①符合教学规律和教学原则;②符合教学目标和任务;③符合教学内容的特点;④符合学生的发展水平;⑤符合教师的特长;⑥符合教学的经验性. 另外选择教学方法应考虑:=①教学内容及相应的教学目标;②各种不同层次的学生;③各种教学方法的特点.13、……简述你对《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“探索并证明三角形的中位线定理”这一目标的理解。(7分)

  正确答案:【参考答案】三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半. 三角形中位线定理的得出是平行四边形判定定理和性质定理的直接应用,它在图形证明和计算中有广泛的应用. 首先学生对于推理证明的基本要求、基本步骤和方法已经初步掌握,对于三角形中位线定义一般也在同一小结内进行了学习,这对于学生接下来学习三角形中位线定理的证明有一定的帮助.齐次三角形中位线定理是三角形的重要性质定理.要让学生理解这个定理的特点是:同一个题设下,有两个结论,一个结论表明数量关系.应用这个定理时,不一定同时用到两个结论,有时用到平行关系,有时用到倍分关系,做到根据具体情况,灵活应用.

  三、解答题

  14、……设f(x)是R上的可导函数,且f(x)>0. (1)求lnf(x)的导函数(4分)(2)已知... 且f(0)=1,求f(x)(6分)

  正确答案:(1)

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  ;(2)

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  四、论述题

  15、……《义务教育数学课程标准(2011年版)》在数学建议中指出应当处理好“面向全体学生与关注学生个体差异的关系”,论述数学教学中如何理解和处理这一关系。(15分)

  正确答案:【参考答案】教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上的发展. ①对于学习有困难的学生,教师要 A.给予及时的关注与帮助; B.鼓励他们主动参与数学学习活动,并尝试用自己的方式解决问题、发表自己的看法; C.要及时地肯定他们的点滴进步; D.耐心地引导他们分析产生困难或错误的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。 ②对于学有余力并对数学有兴趣的学生,教师要为他们提供足够的材料和思维空间,指导他们阅读,发展他们的数学才能。 ③在教学活动中,要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。 ④问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与,提出各自解决问题的策略。 ⑤引导学生通过与他人的交流选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平。

  五、案例分析题

  16、……在有理数运算的课程教学片断中,某学生的板演如下...问题:(1)请指出该生解题中的错误,并分析产生错误的原因(10分)(2)针对该生在解题中的错误,教师呈现如下两个例题...请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

  正确答案:【参考答案】(1)学生在计算过程中错把2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案算成了2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案,应该是2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案。出现这样的错误,有以下几个原因:①学习有理数,特别是负数时,没有完全理解正数和负数的概念,没能将正数负数和相反数这些概念联系起来。②学生对于符号的认识和理解不够全面,比如负号,除了当做减号进行运算外,还可以表示负号,相当于一个数的相反数。③由学生的回答,可以看出学生对于负数的运算法则和运算律掌握不扎实,在老师询问时出现了混淆混乱的情况。④教师本身在教学过程中也存在一些问题,在新课讲解过程中,对学生的预设不足,针对于学生难以理解的知识点,没有进行更加细致和通俗的讲解。

(2)例1是有理数的减法,第一步是利用有理数法法则,减去一个数等于加这个数的相反数,转化为加法,第二步是同号有理数加法,取相同的符号,然后把绝对值相加。题中是提取出了负号,放在括号外面,把-1和2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案的绝对值相加。 例2是有理数的减法,不过不同的是第二个数不同。第一步利用有理数的减法法则,减去一个数等于加这个数的相反数,转化为加法,得到2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案。而这个式子需要利用有理数的加法,不同的是这个式子为两个异号的有理数相加,因为-1和2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案绝对值不等,取绝对值较大数的符号,即负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,即2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案,从而得到结果。

  六、教学设计题

  17、……加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义”...(1)设计一个教学引入片断,体现学习加权平均数的必要性(12分)(2)说明加权平均数的“权重”的含义(6分)(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图 (12分)

  正确答案:【参考答案】(1)利用多媒体出示一则招聘启事:我公司招聘一名员工,平均工资2060元.李刚前去应聘,结果发现工资没有2060元,去找老板理论,老板给李刚看工资表:

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  引导学生思考:①招工启事中说月工资2060元是否欺骗了应聘者? ②这个平均工资能否客观的反映工人的一般收入? ③若不能,你认为用什么工资反映普通工人的一般收入比较合适? (2)在计算加权平均数时,权数可以表示总体中的各种成分所占比例:权数越大的数据在总体中所占的比例越大,它对加权平均数的影响也越大.在计算加权平均数时,常用权数来反映对应的数据的重要程度:权数越大的数据越重要. (3)某单位欲从内部招聘管理员一名,对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试,三人的测试成绩如下表所示:

  2018年上半年教师资格证初中数学学科笔试真题及答案

  (1)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选,那么谁将被录用? (2)根据实际需要,单位将笔试、面试、民主评议三项测试得分按4:3:3的比例确定个人的成绩,那么谁将被录用? (3)思考算术平均数与加权平均数有什么联系和区别呢? 学生通过观察思考后不难得出:算术平均数和加权平均数本质上是一样的,算术平均数可以看做权重相同的加权平均数.所以,算术平均数是特殊的加权平均数. 设计意图:因为小学阶段学生已经基本掌握了算术平均数,而算术平均数的认识对于加权平均数的理解是非常有帮助的.所以,在具体的教学中,建议更多的着墨于加权平均数的理解,以及算术平均数和加权平均数的联系和区别上,淡化了算术平均数的概念和计算.另一方面,学生对于自己总结归纳的知识感受会更深刻,更鲜活,因此让学生通过观察后自己总结归纳,教师在学生的基础上予以提升和完善.

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证初中语文学科笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1、……讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意,并举例进一步说明,下列适合的是 (3分)

  正确答案:D但愿人长久,千里共婵娟

  2、……挑选一篇文章,与《秋天的怀念》《回忆我的母亲》组合完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务,下列适合的是 (3分)

  正确答案:B沈从文《湘行散记》

  3、……名著导读...推荐一部带有自传色彩的小说,下列适合的是 (3分)

  正确答案:C老舍《济南的冬天》

  4、……学完《威尼斯商人》教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬鬼”专题研究,下列作品不适合的是 (3分)

  正确答案:D将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

  5、……《马说》......要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的意义用法相同的句子,下列适合的是 (3分)

  正确答案:A正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。宗璞(《紫藤萝瀑布》)

  6、……许多经典名句都是在学习前人佳句的基础上创新而成要求学生举例说明,下列不适合的是 (3分)

  正确答案:D莎士比亚《威尼斯商人》

  7、……《藤野先生》......一学生认为“反语”都包含激愤之情,另一学生举例提出异议,下列例子适合的是 (3分)

  正确答案:B客路青山外,行舟绿水前

  8、……学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》围绕课程的总体目标和内容展开研讨,下列观点正确的是 (3分)

  正确答案:A阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径

  9、……自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表一些看法,下列观点正确的是 (3分)

  正确答案:B写作教学应当根据学生的困难适时提供指导

  10、……《荷叶 母亲》选文旁边有一句批注:”这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事,这段文字属于语文教材的哪一个系统 (3分)

  正确答案:A强调学生审美意识,培养审美情趣

  11、...整体形象来理解的...教学思路中可以看到,我是联系整体来看细节......把自己的情感融进去,而不是冷漠地作纯技术分析,对上述内容的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:B理解词义,给学生释义方法

  12、……阅读某教师和《孤独之族》备课笔记的片段,按要求答题。8月7日...8月8日...8月9日...8月10日...对上述内容的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:C名著阅读导读作业可以既有限制性,又有选择性

  13、……《苏州园林》教学实录片段,按要求答题 师:我来讲讲分析说明文的方法,大家看大屏幕......这几句话采用了作比较的方法,鲜动生明地说明苏州园林极少使用彩绘的特点......对上述内容的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:A教师甲的总结能够让学生更好地对事物进行准确说明

  14、……阅读某教师关于写作教学的论文片段,按要求答题......有些学生的习作,整体的段落安排比较清楚,但各段的层次却不清晰。......对上述教学论文片断的相关分析,不正确的是 (3分)

  正确答案:C教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料

  15、……阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案,按要求答题......活动一:......活动二:......活动三:......活动四:......对上述活动方案的相关分析,正确的是 (3分)

  正确答案:C活动三能够体现生活化的语文教学理念

  二、案例分析题

  16、……阅读某教师《走一步,再走一步》的教学实录片段,完成第16题......师:课文中用了......师:作者为什么要运用这么多与“走”相关的动词?生:......(1)评析该教师在教学过程中提问的目的。(10分)(2)评析该教师课堂反馈的方法和效果。(10分)

  正确答案:(1)答题要点 ①课堂提问主要目的是发挥教师在学习中的引导、点拨作用。 ②第一个问题“为什么作者运用这么多与‘走’相关的动词”引导学生得出孩子们爬山时不同的状态和心情;第二个问题“‘踏’字可以看出父亲的什么”引导学生读出父亲的智慧;第三个问题“在父亲的帮助下,儿子有变化吗”引导学生借“探”“踩”读出了“我”在父亲帮助下重拾信心、走向成功的形象;最后教师进行总结升华。 (2)答题要点 ①该教师实现课堂反馈的方法主要是提问引导、举例示范,效果甚佳。 ②该教师通过三个问题的引导,带领着学生一步步读出父亲的智慧和“我”在其中赢得的宝贵人生经验;并且在学生研读与“走”相关动词运用内涵出现困难时给学生用“飞跑”进行举例示范,学生在此之下很好地研读出“蹲”“攀”等动词的丰富内涵。17、……阅读下面的学生习作,完成17-18题。......读书·实践·收获①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动......②抱着这样的烦恼......③我才恍然大悟......请从第②段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,分别改正。(8分)

  正确答案:错别字:“曲服”的“曲”改为“屈”,“振撼”的“振”改为“震”。 病句:我才恍然大悟,原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。应改为:我才恍然大悟,原来这便是我所要演奏的能打动人心的旋律。18、……请指出该习作的一个缺点,并提出具体的改进建议。(12分)

  正确答案:缺点:标题与内容契合度不高。改进建议:该文标题为“读书?实践?收获”,而文章的主要内容是阅读《贝多芬传》给“我”带来了收获,并没有强调与“实践”的关系,因此,可以在文中加入自己在阅读《贝多芬》后努力付诸实践的内容。

  三、教学设计题

  19、……阅读文本材料和相关要求,完成第19-21题。生于忧患,死于安乐......从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度,写出你对《生于忧患,死于安乐》教学的认识,不少于200字。(20分)

  正确答案:语文课程是最富有人文内涵的课程,对学生的情感、态度、价值观具有非常广泛而深远的影响。重视语文课程的熏陶感染作用,就必须在教学的过程中强化语文教学的德育功能。 《生于忧患,死于安乐》是一篇文言文,在教学其中蕴含的情感之前,需要学生对文言文有浓厚的学习兴趣,对本课有很好的理解。因此在教学中首先要选用好的导入形式,引起学生的学习兴趣;其次运用范读、自读等多种阅读的方法,让学生通过阅读,初步了解文章大意,感受读书的乐趣,领悟文言文的美;最后再对课文进行深度挖掘,有条理的引导学生发掘文章内涵。在这个过程中,教师需要充分的备课,其次在教学的过程中时刻关注学生的情况,及时引导学生树立正确的价值观,获得丰富的情感体验。

  20、……根据上述材料,确定本篇课文的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

  正确答案:【教学目标】 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象;认识孟子“生于忧患,死于安乐”的观点,理解孟子的政治主张。 2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 3.懂得人处于困境能奋发有为,国无忧患往往走向灭亡的道理。 【确立依据】 ①依据新课标要求:《语文课程标准》中强调:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟思考”。《生于忧患,死于安乐》内容较为浅显,说理性强,学生在了解文章阐述的道理的基础上,还要学习文章的说理方法,即论证的方法以及排比、比喻等修辞的运用。 ②单元介绍对教学作出了一定的指导:学生学习本单元课程,要积累文言知识,提高文言阅读能力。 ③本文的内容特点和学生的学习水平:本文主要阐述的是要有所成就就会有所磨炼,逆境中更应具备勇气和力量。八年级学生已经学习了一些文言文,有一定的文言语感以及文言常用语法的积累,但学生受生活经验限制,对文中所要表达的的道理并不能很好地理解,也不能够在情感上完全树立此意识,因此会作为讲解的重点。

  21、……选择其中一个教学目标,设计一个教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

  正确答案:【选择的教学目标】 积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象;认识孟子“生于忧患,死于安乐”的观点,理解孟子的政治主张。 【教学过程】 (一)导入新课 同学们有没有听过“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“鱼和熊掌不可得兼”呢?这是谁的名言呢?看来大家都有所了解,今天就让我们一起走进孟子,走进他的思想主张。 (二)初读感知 1.文章简介、作者简介 2.朗读课文,整体感知。 (1)听录音范读:听读注意:读音、停顿、重音、节奏。 (2)自由朗读课文,解决文言字词。 (3)再次朗读,思考本文的中心论点是什么。 (明确:生于忧患,死于安乐。) 3.翻译全文。 结合课下注释以及其他资料翻译全文。 (三)深入研读 1.文章开头部分主要叙述了什么呢? 2.这六位古代贤能的人有何异同呢? (时代不同,经历相似) 3.孟子运用他们的事例想要说明什么道理呢? (故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。) (1)其中阐述在思想上磨炼的句子是:必先苦其心志 (2)在生活上经受磨炼的句子:劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身 (2)在行动上受磨炼的句子是:行拂乱其所为 (3)受磨炼的益处的句子是:动心忍性,曾益其所不能 4.除了这些事例之外,孟子还做了怎样的论述? (困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后愈。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。) 5.文章的最后一句有什么作用? (点出全文的中心论点。) 6.经过刚刚对课文的分析,文章是怎样论证的?运用了哪些手法? 文章开头列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。(摆事实) 这些事例暗示:逆境对造就人才的重大作用。紧接着就归纳概括第一段的事例,说明困境能造就人才的道理。(讲道理) 第二段从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。(正反面) 最后点明中心论点:生于忧患,死于安乐。 文章正面论述生于忧患,反面论述死于安乐。 (四)巩固提高 学过今天的课文你有何启示?对你以后的学习生活有什么指导作用呢? (学生自由回答,老师注意引导) (五)小结作业 小结:回顾本课所揭示的道理,诵读课文,结束课堂。 作业:根据你对文章的理解,并结合社会现实写一篇感悟,题目自拟。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《保教知识与能力》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  


  一、单项选择题

  1.关于学前教育任务最准确的表述是( )

  A.促进幼儿智力发展

  B.促进幼儿身心的快速发展

  C.促进幼儿社会性发展

  D.促进幼儿身心全面和谐发展

  【正确答案】:D.促进幼儿身心全面和谐发展

  2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )

  A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌

  B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

  C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱

  D.要求幼儿用自然声音唱歌

  【正确答案】:D.要求幼儿用自然声音唱歌

  3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )

  A.羞愧

  B.伤心

  C.害怕

  D.生气

  【正确答案】:A.羞愧

  4.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )

  A.幼儿的情绪表达能力

  B.幼儿的社会交往能力

  C.幼儿的规则意识

  D.幼儿的思维发展水平

  【正确答案】:B.幼儿的社会交往能力

  5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是( )

  A.信任感

  B.主动性

  C.自主性

  D.自我同一性

  【正确答案】:C.自主性

  6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )

  A.能概括不同声音产生的条件

  B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

  C.能描述出玩具是怎么发声的

  D.能描述不同玩具发生特点

  【正确答案】:B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

  7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )

  A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等

  B.引导幼儿识别常见食物的形状

  C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数

  D.为幼儿提供按数取物的机会

  【正确答案】:A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

  8.幼儿园艺术教育的主要目标是( )

  A.发展幼儿的艺术技能

  B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

  C.丰富幼儿的艺术知识

  D.拓展幼儿的逻辑思维能力

  【正确答案】:B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

  9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )

  A.讲授制

  B.五指活动

  C.感官教育

  D.艺友制

  【正确答案】:D.艺友制

  10.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )

  A.儿童的深度知觉

  B.儿童的计数能力

  C.儿童的自我中心性

  D.儿童的守恒能力

  【正确答案】:C.儿童的自我中心性

  二、简答题

  11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?

  【正确答案】:(1)教师方面 ①有原则地满足幼儿的需求 ②全盘接纳的态度 ③建构性提议 ④提供宣泄场合 ⑤再现情景(2)家庭方面 ①营造乐观的家庭氛围 ②做好情绪的榜样 ③帮助幼儿学会表达积极的情绪(3)婴幼儿方面大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展,因此可以采用以下三种方法: ①反思法 ②自我说服法 ③想象法

  12.简述幼儿园教师的工作职责

  【正确答案】:(1)观察了解幼儿,依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与 发展指南》,结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要,制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活。(2)创设良好的教育环境,合理组织教育内容,提供丰富 的玩具和游戏材料,开展适宜的教育活动。(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活,做好卫生保健工作。(4)与家长保 持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,相互配合共同完成教育任务。(5)参加业务学习和保育教育研究活动。(6)定期总结评 估保教工作实效,接受园长的指导和检查。

  三、论述题

  13.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

  【正确答案】:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师在实施《指南》时应理解幼儿的学习方式和特点。

  (1) 幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿园以游戏为基本活动,幼儿在活动和游戏幼儿主动参与其中,通过实践操作获得不同的经验。情 境教学法是幼儿以直接经验为情境教学法是幼儿以直接经验为基础进行学习的有力体现。小班幼儿认知情绪化特征明显,主要受外界事物和自己的情绪支配,良好的 情境必然引起小班幼儿积极的情绪反应。我们可以利用情境教学,创设小班幼儿喜欢的教学情境,如具有鲜明主题标志的故事情境、形象逼真的生活情境、生动有趣 的游戏情境等,引发他们的积极情绪,使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中。

  (2)幼儿期的思维以具体形象思维为主。主要依靠事物的形象和表象认识世界。例如教幼儿学习数学中的加减运算时,幼儿不能直接给出答案,而是需要通过头脑中的表象或者是学教具的操作来进行计算。

  (3) 幼儿园教育原则要体现教育的活动性和直观性。例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节,教师创设了一个表演游戏情境,准备好头饰,通过师幼共同扮演 动物幼儿园里的角色,在游戏中进一步练习有礼貌地打招呼。幼儿沉浸在充满童趣的愉快游戏中在这样的游戏情境中,教师为每位幼儿提供了活动、交流、分享、表 达的机会和时间,引发了幼儿在集体中交流的愿望,幼儿完全沉浸在愉快的游戏当中,不知不觉地获得了知识,获得了经验。

  (4)幼儿园教育具有 有生活化、活动性的特点。例如大班科学活动“转起来”,活动结束部分围绕“转动现象在生活中的应用”这一主题,让幼儿练习实际生活经验,与同伴想想、说 说、看看,最后在“转转电影屋”的情境中自然结束,提升经验,进一步引发幼儿探索生活中转动现象的兴趣。总之,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教 育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要, 严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

  四、材料分析题

  14.材料:

  李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。

  (1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)

  (2)请分析打扮幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)

  【正确答案】:

  (1) 中班幼儿由于道德感发展、希望引起教师关注、语言发展不完善、独立解决问题的能力较差等原因,导致经常出现“告状”行为。 ①道德感是幼儿评价自己或其他幼儿的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验,幼儿“告状”行为最主要的原因即中班幼儿道德感发展,具体原因分析 如下:中班幼儿已经能够比较明显地掌握了一些概括化的道德标准,中班幼儿会因为自己在活动中遵守老师的要求而产生快乐。此阶段幼儿关心自己的行为是否符合 道德标准,同时也开始关注其他幼儿的行为是否符合道德标准,并由此产生相应的情感。当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时,即会出现材料中所述的“告状” 行为。 ②中班幼儿爱告状也有可能是为了引起教师的关注,吸引教师的注意力;在幼儿园里,幼儿向教师传达信息的渠道,一般都是通过告状,从而在告状中引起老师的注 意,表达他们的想法,或间接或直接的想要的某种结果。 ③中班幼儿的年龄大多在4-5岁左右,此时他们的思维具有自我中心化的特点,在考虑问题时总是先考虑自己的感受,维护自己的利益,不能理解别人的心情,遇 到事情不能清楚的表达自己的想法,友好的和同伴讲话,解决他们间的矛盾,往往通过告状来解决问题。

  (2)大班幼儿告状行为减少,原因有如下 几方面: ①大班幼儿的道德感有了进一步发展和复杂化。他们对好与坏,好人与坏人,有鲜明的不同感情。在这个年龄,爱小朋友、爱集体等情感,已经有了一定的稳定性。 所以相比小、中班幼儿,大班幼儿的告状行为有所减少。 ②幼儿的羞愧感或内疚感也开始发展起来,特别是愧疚感从幼儿中期开始明显发展,幼儿对自己出现的错误行为会感到羞愧,致使“告状”的行为有所减少; ③大班幼儿的独立性有所发展,不在单纯的依赖老师去解决问题,而是能够和同伴相互协商进行问题的结局;综上所述,教师可以通过游戏和日常生活培养幼儿对是 非的判断能力和评价能力,提高幼儿独立处理问题的能力,使他们的独立性不断增强,减少幼儿的违纪行为,各种告状行为自然而然就减少了。

  15.主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的会话能力,郭老师提供了面包车的绘画步骤图,鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。

  2018年上半年教师资格证保教知识与能力笔试真题及答案

  (1)郭老师是否应该投放绘画步骤图?(2分)为什么?(8分)

  (2)如果你是郭老师,你会怎么做(10分)

  正确答案:

  (1) 材料中郭老师不应投放“面包车”步骤图。《指南》中指出:幼儿绘画能力的主旨在于审美能力、创造能力的提升。在幼儿进行绘画时,不宜提供范画,特别不应要 求幼儿完全按照范画来画,这样会扼杀幼儿的想象力、创造力和表现力。不利于扩展幼儿的绘画想象空间,同时也不利于活动的趣味性开展和启发性引导。故不应提 供“步骤图”。

  (2)教育建议:应遵循《指南》、《纲要》等相关要求,做到以下几点: ①在绘画前使幼儿回归生活,鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。如观察面包车的形态、类型等。 ②在绘画过程中亦可进行作品欣赏,让幼儿主动寻找创作方式,同时提供丰富的形象材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式 去模仿或创作,成人不做过多要求。 ③根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。 ④创作后肯定幼儿作品优点,用表达自己感受的方式引导其提高。幼儿间互动式的模仿及学习也是提高创作能力的隐含方式。如“你的画用了这么多红颜色,感觉就 像过年一样喜庆”、“你的小汽车有四个轱辘,真神奇”等。总之,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,使幼儿在大自然和社会文化生活中萌发对美 的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。中班幼儿的绘画能力正处于象征期发展阶段,应尊重 幼儿自发的表现和创造,从多角度引导幼儿进行艺术感受,并鼓励幼儿自由进行艺术的创造。

  五、活动设计题

  16.请围绕春天,为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

  要求:

  (1)写出主题活动的总目标。(8分)

  (2)采用诗歌春风(所附诗歌暂缺)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称目标、准备和主要环节。(14分)

  (3).......写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(每个活动4分,共8分)

  【正确答案】:

  活动名称:大班主题活动《春天》

  【活动总目标】情感目标:感受春天的美,激发热爱大自然的情感。技能目标:积极参与活动,用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。

  认知目标:知道一年分为不同的季节,了解春天这一季节的典型特征。

  子活动一 大班语言领域诗歌活动《春风》

  一、活动目标情感目标:积极参与学习诗歌的活动,感受诗歌中春天的美。技能目标:借助已有知识经验,利用诗歌句式对诗歌进行仿编。认知目标:理解诗歌的内容及诗歌中表现出的春天的特征。

  二、活动准备经验准备:感受过温暖的春风,观察过春天的景象物质准备:跟春天有关的图片

  三、活动过程

  (一)导入——儿歌导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力教师播放《春天在哪里》儿歌,引导幼儿说出儿歌中的季节——春天教师总结:春天真是一个美丽的季节,五彩斑斓、鸟语花香;诗人把春天编进了一首诗歌里,我们一起来听一听。

  (二) 基本部分 1.教师带有情感的朗读诗歌,帮助幼儿在理解诗歌,感受诗歌的意境美(1)教师提问:现在是什么季节呢?你是怎么知道的?(2)请幼儿尝试说一说诗歌里听 到的内容。(柳树、燕子、青蛙等) 2.带领幼儿借助图片学习诗歌,整体欣赏诗歌内容,感受诗歌句式的特点(1)教师朗诵诗歌。在朗诵的同时,将图片按照诗歌的内容排列,指点图片上的景物, 带领幼儿从头到尾阅读诗歌内容,感受诗歌的韵律和节奏;(2)教师采用一边念诗歌一边表演的方式理解诗歌内容;引导儿童理解“吹绿”、“吹来”、“吹醒” 等词。(3)幼儿朗诵诗歌,初步学习按节奏朗读。 3.欣赏诗歌,调动经验,尝试仿编诗歌内容(1)教师带领幼儿有感情的朗诵诗歌内容;(2)引导幼儿说出春天的其他景物,并尝试用诗歌中的语言进行表达; 例如:春风一吹,桃花儿开;吹蓝了天空,吹绿了草儿;吹化了冰块,吹来了鸟儿;吹得小朋友跳呀跳。

  (三)结束部分

  教师请小朋友分享自己喜欢的春天里其他的景物,激发热爱大自然的情感。

  四、活动延伸

  春风春风,脚步轻轻,把春天带到了我们身边,让我们去外面找一找春天吧。

  子活动二

  大班科学领域活动《认识春天的花》活动目标情感目标:观察和感受春天天气和植物的关系,萌发对大自然植物的兴趣。技能目标:有目的地进行观察,发现春天的美,认识春天的花,提升观察能力。

  认知目标:了解春天不同花的种类和特征,知道春天是一个万物生长的季节。

  子活动三

  大班绘画活动《春姑娘》活动目标情感目标:积极动手绘画春天,体验绘画春天的乐趣。技能目标:在观察春天的基础上,把自己想象中美丽的春姑娘的景象画下来。

  认知目标:知道运用不同的绘画工具和材料表现春天的景物特征。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《教育知识与能力》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()

  A.卢梭

  B.培根

  C.康德

  D.洛克

  【正确答案】:B.培根

  2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()

  A.《学记》

  B.《孟子》

  C.《论语》

  D.《中庸》

  【正确答案】:A.《学记》

  3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()

  A.历史性

  B.阶级性

  C.社会生产性

  D.相对独立性

  【正确答案】:D.相对独立性

  4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()

  A.社会生活

  B.科学实验

  C.生产劳动

  D.学校教育

  【正确答案】:D.学校教育

  5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()

  A.引导性

  B.简捷性

  C.直接性

  D.实践性

  【正确答案】:B.简捷性

  6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

  A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态

  【正确答案】:B.生产力发展水平

  7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是()

  A.思想教育、品德教育和纪律教育

  B.政治教育、道德教育和公民教育

  C.道德教育、政治教育和思想教育

  D.道德教育、政治教育和纪律教育

  【正确答案】:C.道德教育、政治教育和思想教育

  8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

  A.陶冶法

  B.示范法

  C.锻炼法

  D.说服法

  【正确答案】:A.陶冶法

  9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他

  提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

  A.指导性教学

  B.情景教学

  C.非指导性教学

  D.程序教学

  【正确答案】:C.非指导性教学

  10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()

  A.学科课程

  B.经验课程

  C.活动课程

  D.隐性课程

  【正确答案】:A.学科课程

  11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()

  A.课程评价

  B.课程实施

  C.课程组织

  D.课程设计

  【正确答案】:D.课程设计

  12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第

  四个层面是()

  A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面

  【正确答案】:B.系统层面

  13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()

  A.适应

  B.对比

  C.联觉

  D.后像

  【正确答案】:C.联觉

  14隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为()

  A.整体性

  B.序列性

  C.场独立性

  D.场依存性

  2018年上半年教师资格证教育知识与能力笔试真题及答案

  把隐蔽的简单图形分离出来,这些被试的认知方式为 (2分)

  【正确答案】:C.场独立型

  15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

  A.零迁移

  B.逆向迁移

  C.负迁移

  D.正迁移

  【正确答案】:D.正迁移

  16、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

  A.刺激分化

  B.刺激泛化

  C.刺激获得

  D.刺激消退

  【正确答案】:A.刺激分化

  17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.成就内驱力

  【正确答案】:B.附属内驱力

  18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

  A.环境

  B.生理

  C.刺激

  D.认知

  【正确答案】:D.认知

  19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()

  A.强化干预法

  B.厌恶干预法

  C.转移注意法

  D.延迟满足法

  【正确答案】:B.厌恶干预法

  20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()

  A.学会调适和寻求发展

  B.学会调节和学会适应

  C.学会调适和寻求健康

  D.适应学习和适应社会

  【正确答案】:A.学会调适和寻求发展

  21、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

  A关注生存阶段

  B关注学生阶段

  C关注情境阶段

  D关注自我阶段

  【正确答案】:C.关注情境阶段

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

  22、教育具有历史继承性

  【正确答案】:此题说法正确。教育的社会属性包括:永恒性、历史性、相对独立性。其中相对独立性包括三方面,分别是:质的规定性、历史继承性、与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。任何教育都具有历史继承性,教育要注意继承与发扬本民族的传统。

  23、教学是学校实现教育目的的基本途径

  【正确答案】:此题说法正确。教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节。因此,教学是学校实现教育目的基本途径,但不是唯一途径。除了课堂教学之外,课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。

  24、注意的分配就是注意的分散。

  【正确答案】:此题说法错误。注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性,它是主动的,是注意的重要品质;注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象,它是被动的,是注意稳定性相反的一种现象。不能将二者混同,故上述说法是错误的。

  25、学生知识越多,说明学生能力越强。

  【正确答案】:此题说法错误。知识是个体与环境相互作用后获得的信息及其组织,是人脑对客观事物的特征与联系的反映。能力是指直接影响个体的活动效率,并促使活动顺利完成的个性心理特征。知识是能力形成的基础,并能推动能力的发展,能力影响知识的掌握水平和学习进度。但是知识的掌握并不必然导致能力的发展,知识的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展,故上述说法不正确。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  26、简述教材编写的基本要求。

  【参考答案】:

  (1)科学性与思想性统一。教材是直接反映教学内容的,所以在内容上一定要准确无误。同时各学科教材还必须体现一定思想性,寓思想政治教育于各科教学中,力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力,对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。

  (2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性,所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序,还要符合知识的逻辑顺序。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。

  (3)易懂性。教材是学生学习的主要依据,不同年龄段的学生理解能力不同,所以教材内容的叙述要简明、准确、生动,标题、结论要醒目,字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。

  (4)理论与实践统一。教材既要有理论,又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论,又能较好地应用理论。

  (5)教材应具有开放性,应有利于学生改变呆板的学习方式,引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动,从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。

  (6)教材应关注并充分利用学生的生活经验,及时恰当地反映科学技术发展的新成果,增强书本知识与现实生活的联系,努力克服学科中心主义倾向。

  27、简述班主任应具备的基本条件。

  【参考答案】:

  (1)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持四项基本原则;(2)热爱学生,热爱教育事业,热心班主任工作;(3)品行端正,能以身作则,为人师表;(4)教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力;(5)有一定的组织管理能力和较强的责任心。

  28、学习动机的定义与功能是什么?

  【参考答案】:

  (1)学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动,并将学习活动指向一定学习目标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。

  (2)学习动机的功能 ①激活功能 ②指向功能 ③维持功能

  29、加涅将学习结果分为哪几类?

  【参考答案】:

  加涅根据学生的学习结果,把学习分为如下五类:

  (1)言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。

  (2)智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等。

  (3)认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

  (4)态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识,对某种活动产生的情感等。

  (5)动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题。

  30、材料:

  开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。

  问题:

  (1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(6分)

  (2)贯彻这一原则有哪些基本要求?(12分)

  【参考答案】:

  (1)材料中体现的德育原则是依靠积极因素,克服消极因素。德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,长善救失,发扬优点克服缺点。材料中贾老师能够了解到并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点,同时也教导学生要严格要求自己,养成良好的学习习惯体现了这一原则。

  (2)贯彻这个原则的基本要求:①教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足; ②教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素; ③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。

  31、材料

  下面是有关中学生的几个生活情境:

  情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。

  情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。

  情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。

  问题:

  (1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)

  (2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

  【参考答案】:

  (1)青少年情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。具体表现在: ①爆发性和冲动性。情景一中的张欣在妈妈表达了关心之后“暴跳如雷”,情景二中的王芳对好朋友“大声呵斥”,都是情绪外化的表现,体现出了爆发性、冲动性的特点; ②外露性和内隐性。一方面中学生乐于表达自己的情绪,当同时由于自控能力的增强而表现出一定的内隐性。情景三中的岳勇成绩满意很想大声欢呼是情绪外露性的表现,但在同学面前能表现出“若无其事”体现了情绪的内隐性。除此之后,中学的情绪还具有不稳定性和两极性、心境化和持久性的等特点。在开展教育活动时,要关注青少年的阶段性特征。

  (2)采用正确恰当的方法指导中学生进行情绪调节: ①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;③正确调整情绪;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《教育教学知识与能力》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)


  一、单项选择题

  1、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()

  A.学生自主

  B.教师主导

  C.教学相关

  D.因材施教

  【正确答案】:D.因材施教

  2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()

  A.公共性

  B.民主性

  C.免费性

  D.强制性

  【正确答案】:A.公共性

  3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

  A.阶段性

  B.整体性

  C.顺序性

  D.差异性

  【正确答案】:C.顺序性

  4、小学德育基本途径是()

  A.课外活动和校外活动

  B.少先队活动

  C.品德课和各科教学

  D.班主任工作

  【正确答案】:C.品德课和各科教学

  5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()

  A.专制型

  B.民主型

  C.放任型

  D.对抗型

  【正确答案】:B.民主型

  6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()

  A.沟通与合作能力

  B.激励与评价能力

  C.教育教学设计能力

  D.组织与实践能力

  【正确答案】:A.沟通与合作能力

  7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()

  A.肥皂水

  B.蒸馏水

  C.食用醋

  D.稀盐酸

  【正确答案】:A.肥皂水

  8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()

  A.直觉

  B.错觉

  C.幻觉

  D.联觉

  【正确答案】:D.联觉

  9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()

  A.双趋冲突

  B.双避冲突

  C.趋避冲突

  D.多重趋避冲突

  【正确答案】:C.趋避冲突

  10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

  A.监督策略

  B.复述策

  C.计划策略

  D.组织策略

  【正确答案】:B.复述策略

  11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()

  A.概念学习

  B.符号学习

  C.表征学习

  D.命题学习

  【正确答案】:D.命题学习

  12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(

  A.激情

  B.共情

  C.热情

  D.反移情

  【正确答案】:B.共情

  13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.科学性原则

  D.思想性原则

  【正确答案】:B.启发性原则

  14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()

  A.实验法

  B.练习法

  C.演示法

  D.探究法

  【正确答案】:A.实验法

  15、学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()

  A.知识与技能

  B.思维与创新

  C.过程与方法

  D.情感、态度与价值观

  【正确答案】:D.情感、态度与价值观

  16、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()

  A.对课堂教学不可或缺

  B.可完全取代传统教学手段

  C.对课堂教学起辅助作用

  D.必然能提高课堂教学效率

  【正确答案】:C.对课堂教学起辅助作用

  17、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()

  A.忠实取向

  B.创生取向

  C.技术取向

  D.相互适应取向

  【正确答案】:D.相互适应取向

  18、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是

  A.特朗普制

  B.文纳特卡制

  C.道尔顿制

  D.贝尔一兰卡斯特制

  【正确答案】:A.特朗普制

  19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()

  A.知识、技能与情感

  B.难度、广度与深度

  C.社会、儿童与学科

  D.政治、经济与文化

  【正确答案】:C.社会、儿童与学科

  20、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

  A.地方课程

  B.校本课程

  C.隐性课程

  D.分科课程

  【正确答案】:B.校本课程

  二、简答题

  21、教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

  【正确答案】:(1)要树立正确的学生观;(2)建立教师威信;(3)要善于同学生交往;(4)发扬教育民主,倾听学生意见;(5)提高教师自身素质;(6)正确处理师生矛盾。

  22、简述学习迁移的影响因素。(10分)

  【正确答案】:学习迁移的影响因素主要有以下三个方面:(一)相似性 1.学习材料之间的共同要素或相似性 2.学习目标与学习过程的相似性 3.学习情境的相似性(二)原有认知结构 1.学习者是否具有相应的背景知识(迁移产生的基本前提条件) 2.原有知识经验的概括程度(概括水平) 3.认知技能或认知策略(三)学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外,诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

  23、调查问卷的问题设计有哪些基本要求?(10分)

  【正确答案】:调查问卷的问题设计有以下几点要求: 1.内容与表述第一,要选适当的问题类型,问题的结构合理、逻辑性强。第二,应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。第三,每题只能包含一个观点,避免两个或两个以上的观点在同一题中出现,造成题目似是而非。第四,问题的文字表达要准确,简明扼要,通俗易懂,容易回答,避免使用反问句、双重否定句等。用词上,要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。 2.题目的数量问卷的长度要适度,一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。 3.题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。通常情况下是:第一,在指导语之后,是关于被调查者基本情况的问题。第二,先简单熟悉的问题,后复杂陌生的问题。第三,先一般问题,后具体问题。第四,先封闭式问题,后开放式问题。第五,先普通问题,后敏感问题。第六,如果问卷含有检验性问题,要把这些问题分开排列,不可集中排在一起,否则易被识破,影响所获信息的准确性。第七,对于涉及时间顺序的问题,要依据一定顺序排列,如先近后远。第八,对非等级问题选项的排列必须保证是随机的,否则容易造成被调查者的活动定势,不认真作答。

  三、材料分析题

  24、材料:

  四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没有必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。

  问题:

  (1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性?(10分)

  (2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?(10分)

  【参考答案】:

  (1)学生进行劳动教育的必要性分析如下:

  ①通过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。材料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间,其实是错误的,因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖性,形成强大的自我约束能力,学生的自制力一旦形成,将会应用到学习中去。

  ②通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。材料中的家长不让学生干家务活,使学生缺乏劳动技能,不利于良好素质的培养。学生在劳动中能够养成良好的品德,获得更多的知识,锻炼身体。

  ③通过劳动能够培养学生良好的劳动习惯。材料中有些学生过着饭来张口,衣来伸手的生活,不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯,树立爱劳动的意识,激发对不劳而获的厌恶感,能够珍惜自己和别人的劳动果实。

  总之,应该从小培养学生的劳动习惯,树立强烈的劳动观念,促进学生基本素质的提高。

  (2)如果我是李老师,我会通过以下方式开展劳动教育:

  ①通过节日、班会等对学生进行渗透教育;

  ②家校配合共同开展劳动教育;

  ③3开展多种活动让学生积极主动参与劳动;

  ④4开展劳动课程,有效搭建活动载体;

  通过激励评价,激励学生热爱劳动;

  总之,我会通过多种方式,运用恰当的评价手段,开展劳动教育。

  25、材料:

  沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的

  时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:

  “相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”…后面的学生果然越读越好。

  问题:

  (1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(10分)

  (2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)

  【参考答案】:

  (1)沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下:

  ①创设的情境激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性。

  ②沈老师践行了以学生为主体的理念。学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生。材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣。

  ③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生。

  总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来。

  (2)教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用:

  ①决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着引导、规范、评价和纠正的作用;

  ②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用;

  ③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成;

  ④学生学习的指导者和学习质量的检查者。

  四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。

  26、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  根据上述材料完成下列任务:

  (1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

  (2)设计“甚至”一词的教学过程。(220分)

  (3)设计本科板书。(10分)

  【答案解析】

  (1)根据学情、教材内容、课标要求,我从知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三个维度设置本课教学目标:

  1、认识7个生字,会写8个字,理解“浅水洼”“蒸干”等词语的意思

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会小鱼对自己生命的“在乎”及小男孩对小鱼生命的“在乎”。

  3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识

  (2)一、揭题读题,释题引入

  1.揭题:今天我们要学习一个发生在海滩边的故事,题目叫——(课件出示)

  2.释题:见过浅水洼吗?(出示词卡)

  3.读题:再读课题。

  二、自学把握生词

  1.自主学习:浅水洼里的小鱼遇到了什么事呢?请大家再读课文,碰到难读的词语用横线画出,然后多读几遍

  2.交流难读的词语

  如:甚至、蒸干、继续、在乎、叨念等(平翘舌、前后鼻、轻声等)

  教师指导:课件出示:甚至 shen zhi蒸干 zheng gan

  学生朗读,注意翘舌音,分清前后鼻音。

  3.交流反馈,巩固识字

  “至”,减法记忆,“到处”的“到”减去立刀旁。

  三、回归课文,感悟理解

  1.将词语放入课文,自读感悟。

  被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。

  2.师生交流:被困在水洼里的小鱼有多不多?

  明确:作者用了一个“甚至”把“几百条”和“几千条”连接起来,告诉我们被困的小鱼有很多很多。

  3.朗读感受,指导读出小鱼的多、小鱼的可怜。

  4.这么多的小鱼,你能用上一个四字词语来表达吗?(课件出示:被困的小鱼)

  许许多多、成百上千、不计其数、数不胜数。

  四、巩固拓展

  师:被困的小)鱼,也许有几百条,甚至有几千条,太阳渐渐升高,浅水洼里的水越来越少了。有的小鱼已经喘不过气来,有的小鱼快死了…,.…如果你就是浅水洼里的这条小鱼,你想说些什么呢?

  指名学生回答,师随机评价。

  (3)板书设计:

  28浅水洼里的小鱼

  捡

  小男孩 小鱼 得救

  扔

  保护动物,珍惜生命

  27、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  根据上述材料完成下列任务

  (1)简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8分)

  (2)如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)

  【参考解析】

  (1)从算术思维向代数思维过渡,是学生认知发展的飞跃。算术思维着重的是利用数量计算求出笞案的过程,这个过程具有情境性、特殊性、计算性的特点,甚至是直观的。而代数思维就其本质而言是一种关系思维,它的要点是发现关系和结构,以及明确这些关系与结构之间的关系。代数思维的运算过程是结构性的,侧重的是关系的符号化及其运算,是无法依赖直观的。结构化、符号化抽象化及概括化是代数思维的特点。“用字母表示数”,既用字母表示出了数,又准确地表示出了数量之间的关系。“字母表示数”的引出莫定了积极而充分的情感基础。这个过程既是新知识的学习过程,更是学生由原有的算术思维水平不断向代数思维水平迈进的过程。从数字运算到字母运算,在此过程中,教师要紧紧把握好符号意识。

  (2)知识与技能目标:学生在具体情境中初步理解并学会用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系。

  过程与方法目标:学生经过用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算

  公式的过程,体会用字母表示数的意义和优越性,发展符号感。

  情感、态度与价值观目标:使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中,进一步体会数学与实际生活的密切关系,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。

  (3)教学过程

  一、经验导入

  1.出示扑克牌,说说其中的A、J、Q、K所表示的值。

  2.揭示课题:扑克牌中的这几个字母分别表示几个确定的数,字母可不可以表示变化的数呢?今天这节课我们就一起来研究《用字母表示数》

  【设计理由】游戏开式能引起学生的内容学习动机,并且用字母表达数字的基本形式为这节课的学习做好铺垫。

  、新授环节

  二、1.提出可题,小组讨论。

  根据小红爸爸比小红大30岁,请同学们思考如何表达数量关系。小组讨论,填

  写表格。

  小红的年龄爸爸的年龄

  1 31

  2 32

  3 33

  4 24

  ……

  启发学生思考如何表达小红和爸爸年龄的数量关系:方案一:小红的年龄+30=爸爸的年龄。方案二:用一个字母来替代小红的年龄a,a+30表示小红爸爸的年龄。

  教师提问:用不同的式子表示爸爸的年龄,哪个更合理,更简洁呢?

  组织学生讨论得出:小红的年龄的变化的,但是爸爸比小红大30岁是不变的,所以可以用字母表示爸爸的年龄

  【设计理由】以小红和爸爸的年龄可题切入,贴近学生的生活实际,引导学生自主探索用含有字母的式子表示数和数量关系的方法,让学生经历符号化、形式化的过程,将学生的思维由具体引向抽象概况。

  2.感受实际应用

  教师提问:这里的a可以表示任何一个数字吗?表示200可以吗?

  教师小结:用含有字母的式子表达生活中的数量时,字母所取得数要符合生活实际。

  【设计理由】用字母表示数量关系是学生学习的难点。结合年龄问题感受用字母

  示数时需要符合实际情况。

  三、巩固练习

  如果用a表示同学们的你领,用含有字母的式子表示你们爸爸妈妈的年龄,写好之后同桌交流汇报。

  【设计理由】学生在巩固练习环节感受用字母表示数的优越性。

  四、回顾总结

  教师提问:这节课课大家掌握了什么?

  学生总结出字母表示数的基本方法还有日常生活应用

  五、作业布置

  回家朗诵儿歌:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。如果继绩编大家试一试,用字母表达规律。

  【设计理由】寓教于乐的作业形式学生可以感受学习数学的乐趣。

  28、请认真阅读下述材料,并按要求作答。

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  (1)简述学生综合语言运用能力形式的基础。(10分)

  (2)如指导小学生学习,试规定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

  【参考解析】

  (1)英语课程标准总目标是培养学生的综合语言运用能力,形成综合语言运用能力的基础是培养学生的语言知识,语言技能,学习策略,情感态度和文化意识五个方面。

  (2)知识与技能目标:通过阅读和听本节课的主要内容,学生确切的掌握各个国家如:中国,英国,新加坡,泰国,日本庆祝儿童节的具体日期有所不同,

  获得大意和具体信息,并根据听到和读到的文章信息完成课后的判断对错和其他教师设置的问题如问答等,以提高学生的阅读和听力水平,培养正确的听力和阅读的策略。

  过程与方法目标:通过观看图片,回答教师问题,两两合作和小组合作,提高学生仔细观察事物的能力和与人合作的能力。

  情感态度价值观目标:通过本节课的学习,学生了解各个国家儿童节的不同日期和不同庆祝方式,拓宽学生的国际视野,培养学生的跨文化交际意识,并提高学生学习英语的兴趣。

  (3)导入

  教师利用多媒体展示庆祝儿童节的视频,视频中小猪佩奇和乔治正在和朋友们庆祝自己的节日-儿童节。并提问同学喜欢儿童节码? do you like Chi1dren’Day and why?引导同学们积极参与话题讨论导入新课。然后引导同学观看文中配图猜测文章主要讨论内容

  设计意图:利用学生喜爱的动画形象激发学生的学习动机和讨论欲望,为接下来的阅读和听力材料介绍背景信息,顺利导入新课。

  新授

  学生听 isten and read的主要内容,回答可题: Is Children Day on the same day around the wor1d?找同学回答问题来检测导入中根据图片猜测文章大意是否正确并及时给与反馈和激励性评价。

  学生仔细阅读文章五个部分并完成 Ture or Fa1se,以回答问题的形/式检测学生是否通过阅读找寻到了具体题目对应信息,过程中教师讲引导学生通过阅读找寻国家关键词的方式快速找出正确笞案。

  学生再次听录音,熟悉文章内容了解各个国家在不同的日期庆祝儿童节设计意图:培养学生泛听主旨的能力提高听的技能和阅读细节內容的阅读策略,并在这个过程中提高学生的国际视野,实现本节课的教学目标。

  29、请认真阅读下述材料,并按要求作答。

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  请根据上述材料完成下列任务

  (1)简要分析歌曲特点(10分)

  (2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

  【参考解析】

  (1)简要分析歌曲特点(10分)

  《火车开啦》,大调式,一段体,由四个乐句组成。歌曲第一第二句为完全重复,第三句在高音区进行,配以舒展的节奏,与前面的乐句形成对比,最后一个乐句现在大调式主和弦上分解进行,而后级进下行至c大调主音。

  (2)教学目标

  1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火车的音乐形缘象,体验童年生活的欢乐情绪。

  2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲,让学生主动参与课堂实践活动,提高学唱歌曲的兴趣

  3.用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。知道歌曲中采用了重复的手法。

  (3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

  【解析】教学环节

  一、激趣导入

  师:你]坐过火车吗?(坐过)那你们体验或观察过火车的启动过程吗?请你们想一想,火车要出站时的情景(鸣笛、启动、奔跑、飞驰)

  师:请你们用手中的纸和笔来设计火车出站的过程,可以用任何的图形和符号,然后说一说你的想法。

  学生展示并说出自己是怎么想的。

  教师总结:老师把你们的设计总结一下

  x-|x-| Wu wu

  xx |x X | Hong long hong long

  XX XX |XX XX | kachakacha kacha kacha

  教师和学生一起模读节奏,模仿火车的声音

  二、节奏练习

  汽笛—wu—单手握拳向下拉动,二分音符

  大轮子—honglong——双手同向90度角摆动,四分音符。

  小轮子—kachakacha—双手连续摆动,八分音符。

  配合歌曲伴奏,在每个声部中挑选带领部分学生走出座位模仿火车开动。

  理由:通过模仿火车的叫声“ wu wuwu”,做师生合作游戏式的发声练习。感受歌唱时的状态和腹部气息的支持。

  三、师生配合,学习歌曲:

  1、聆听范唱。

  师:我们走了这么久,火车开到了哪儿呢?噢,原来是美丽的欧洲国家一一匈牙利(大屏出示有关匈牙利的图片,让学生简单了解这个欧洲国家)为欢迎我们远道而来的朋友,列车广播站特地送上了一首好听的歌曲,快来听一听!(放范唱录音)

  2、简介歌曲,揭示课题

  师:歌曲表现了什么内容,谁来给它取个合适的名字?

  学生回答,师揭示课题并小结:这是一首匈牙利儿歌,表达了活泼、欢快的情绪。

  然后,引导学生学习歌曲。

  3、再听范唱,师生边听边拍手感受四二拍节奏特点(用前面三种节奏给歌曲伴奏)

  4、按节秦读歌词。(注意提示学生第一句和第二句歌词的区别,第一句有四个喀嚓,第二句只有两个喀嚓

  5、师范唱:老师是用怎样的声音和情绪来演唱的呢?让学生在模仿中体会活泼而又弹性的声音和情绪表达。

  6、师生接唱,练习歌曲。

  四、巩固歌曲,游戏拓展

  1、布置游戏

  师:歌曲学会学会了,接下来,我们该开着火车去欣赏匈牙利美丽的风景了,为了安全,这列火车由老师来开,有星星车票的同学(在课堂中为激励学生发放的红星)优先乘坐,谁想上来赶紧出示你的车票吧!(组成一列小火车)

  这一路我们要经过高高的山洞、长长的的大桥(师带领“小火车”尝试穿越,边走边提示其他学生扮演山洞和大桥)。

  2、师生开火车游戏,大家共同唱歌曲进行游戏。

  3、拓展渗透德育。

  (一轮游戏之后),师:接下来你想开着火车去哪儿呢?学生发言:去北京天安门、去给老师送礼物.学生在游戏中巩固歌曲,并抒发情感

  五、游戏结束,课堂小结:

  这真是一次愉快而有意义的旅行,同学们,你们觉得呢?让我们开着火车返回我们可爱的家乡吧!同学们,再见!(学生跟着音乐,排队开火车走出教室)

  30.请认真阅续下列教材,并按要求作答

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  行进间体前变向换手运球

  动作方法:右手运球向左侧变向突破时,突然改变球的方向,拍按球的右侧上方,使球从身体右侧弹冋左前侧,右脚迅速向左侧前方跨出,上体左转,前倾并探身,换左手拍按球的左后侧继续卖加速前进。

  (1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。(10分)

  (2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。(20分)

  【参考解析】

  (1)重点:掌握行进间运球的准备姿势和运球动作。

  难点:按拍球的部位

  (2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

  【解析】知识技能目标:通过学习,学生了解变向运球的用处,80%同学初步掌握变向运球动作要领,20%同学能够灵活运用。

  过程与方法目标:通过练习,提高学生的协调性和灵敏素质。

  情感态度价值观目标:培养学生团结协作的意识,提高学生自信心。

  (3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。(20分)

  【解析】练习形式

  1.集体模仿练习

  教师将动作分为准备姿势和运球动作两个环节,带领学生模仿练习。

  队形组织:体操队形

  目的:感知动作结构

  2.分组练习

  教师把学生分为两人一组,一人练习,一人纠正,交换练习。

  队开组织:两人相距5米练习

  目的:培养团结和纠正错误

  3.加大难度分组练习

  教师把学生分为两人一组,一人练习,一人纠正,交换练习。

  队开组织:两人相距10米练习

  目的:巩固所学内容

  31、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  2018年上半年教师资格证小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

  根据上述材料完成下列任务:

  (1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?(10分)

  (2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计“画作欣赏,学习”内容的新授教学活动并说明理由(20分)

  【参考解析】

  (1)中国画分科:人物、山水、花鸟;

  表现形式:工笔、写意、兼工带写;

  墨分五色:焦、浓、重、淡、清。

  (2)教学目标:

  知识与技能目标:了解彩墨画特点,能够采用丝毛法、散锋干擦法、绒毛法等技法,结合概括、夸张等手法,大胆用墨色表现动物的脸部特征

  过程与方法目标:通过观察分析、欣赏创作等活动,学生掌握绘画步骤以及用笔用墨的方法,发展了造型表现能力与观察欣赏能力

  情感态度与价值观目标:在《动物的脸》创作过程中,激发了学生对中国传统绘画的热爱之情,并养成人与动物、人与自然和谐相处的意识

  (3)依据拟定的教学目标,设计“画作欣赏,学习”内容的新授教学活动并说明理由(20分)

  【解析】“画作欣赏”学习内容新授活动及理由:

  对比欣赏,学习创作手法

  PPT展示黄胄国画作品《花猫》与现实生活中花猫的照片,引导学生思考问题:

  a.作品采用什么绘画形式表现花猫的?

  b.作品中的花猫与现实中的花猫有什么不同?突出了花猫的哪些部分?对创作有什么好处?

  学生回答后教师总结:作品《花猫》比照片中的猫更有精神,突出表现了花猫的炯炯有神的眼睛和长长的胡须,这样以夸张的手法进行表现,能使欣赏着对猫的典型特征看得清,记得牢。

  设计意图:将现实中的花猫与艺术家作品《花猫》进行对比,学生能够直观的感受到彩墨表现动物脸时需采用概括、夸张等手法,作品才会更加生动形象,富有意味。

  二、作品欣赏,学习表现技法

  1.再次欣赏黄胄《猫头鹰》、《花猫》等彩墨动物画作品,引导学生观察并思考:

  a.作品中的墨色有着怎样的变化?

  b.画家是如何用笔表现丰富效果的?

  学生回答后教师总结:在中国画创作中,墨与水不同比例的调和可以产生焦、浓重、淡、清等丰富的效果。画家在创作过程中用笔灵活多变,中锋与侧缝相结合,表现出生动的动物开缘象。

  设计意图:引导学生分步骤欣赏画作细部,感受中国画用笔、用墨的丰富效果,通过这一环节,学生了解根据动物不同部位的特点选择合适的用笔、用墨方法,从而为接下来的学习奠定良好的基础

  2.欣赏分析“猫脸画法”步骤图,师生共同探讨猫脸的画法步骤:第一步:用淡墨勾勒出眼睛、鼻子和嘴巴;第二步:用干笔浓墨擦抹出脸部的绒毛;第三部:用湿笔淡墨渲染整个脸型。采用师生合作的形式进行示范体验。教师画出脸型及五官,学生用淡墨上色

  设计意图:欣赏与示范相结合的形式学习动物脸部的绘画步骤,示范过程中教师与学生合作进行,充分调动学生的积极性与参与性,取得更好的学习效果

  3.欣赏学生优秀作品猴子、狮子、小狗的脸部创作,小组讨论的形式探索:还可以用哪些方法表现动物的皮毛及毛发?

  学生小组展示后教师总结:出了千笔散锋皴擦法,还可以采用丝毛法、绒毛法、

  散锋中锋破笔法等等,浓淡墨、王湿笔相结合的形式表现动物的花纹及毛发。

  设计意图:通过这一环节,学生的创作思路彻底打开,积极主动探索多种多样的表现技法,丰富画面效果,使课堂的学习不局限于教材,充分调动他们的创造力。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )

  A.促进学生发展

  B.促进全体学生发展

  C.促进学生主动发展

  D.促进学生个性发展

  【正确答案】:B.促进全体学生发展

  2.幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()

  A.组织幼儿讨论玩具使用规则

  B.让幼儿说明会争抢玩具的理由

  C表扬幼儿的分享及合作行为

  D.让你给争抢玩具的幼儿站到墙角

  【正确答案】:D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

  3.上课时,柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头晚,又去抱乐乐的腿,脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是( )

  A.当众点名批评然然

  B.抚摸然然的头以示提醒

  C.鼓励然然继续游戏

  D.假装没看见然然的行为

  【正确答案】:B.抚摸然然的头以示提醒

  4.出入院的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两遍合适的布置,用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢,入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )

  A.长期性

  B.示范性

  C.复杂性

  D.创造性

  【正确答案】:D.创造性

  5.幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年。李某( )。

  A.将终身不能从事教师职业

  B.五年内不得从事教师职业

  C.缓刑期内可继续从事教师职业

  D.可在私立幼儿园从事教师职业

  【正确答案】:A.将终生不能从事教师职业

  6.小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。

  A.小华的父母

  B.胡某

  C.小刚的父母

  D.胡某与小刚的父母

  【正确答案】:C.小刚的父母

  7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010年—2020年)》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责说法,下列选项中不正确的是( )。

  A.制定审核幼儿园的章程

  B.建立幼儿园准入制度

  C.制定学前教育的办园标准

  D.完善幼儿园收费管理办法

  【正确答案】:A.制定审核幼儿园章程

  8.依据联合国《儿童权利公约》,对儿童的养育和发展负有首要责任的是( )。

  A.国家

  B.父母

  C.学校

  D.社会

  【正确答案】:B.父母

  9.某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法( )。

  A.正确,有利于强化幼儿纪律教育

  B.B.正确,有利于增强幼儿的责任感

  C.不正确,阻碍课幼儿学习成绩的提升

  D.不正确,未遵循幼儿身心发展的规律

  【正确答案】:D.不正确,未遵循幼儿身心发展的规律

  10.某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该采取的做法是( )。

  A.制止学生购买香烟,立即将商贩劝离

  B.允许学生购买香烟,禁止其校内吸烟

  C.制止学生购买香烟,对商贩处以罚款

  D.允许学生购买香烟,对商贩不予干涉

  【正确答案】:A.制止学生购买香烟,立即将商贩劝离

  11.幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音,何老师把她关在厕所里,以免影响其他幼儿休息、何老师的做法( )。

  A.不正确,侵犯幼儿的人身权和人格尊严

  B..不正确,侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

  C.正确,有利于保障其他幼儿午间休息的权利

  D.正确,有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

  【正确答案】:A.不正确,侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

  12.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法( )。

  A.尊重了幼儿发展的个别差异

  B.体现了因材施教的教育理念

  C.未能平等公正对待幼儿

  D.未能培养幼儿良好品行

  【正确答案】:C.未能平等公正对待幼儿

  13.妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。

  A.合理,教师可以表达自己的真实情感

  B.不合理吗,教师应完全接受家长的意见

  C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位

  D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力

  【正确答案】:D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力

  14.小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

  A.恰当,教师应尊重幼儿的选择

  B.恰当,教师应维护班集体荣誉

  C.不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动

  D.不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动

  【正确答案】:C.不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动

  15.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是( )。

  A.训练轻轻地动作敏捷性

  B.默许其他小朋友行为

  C.教育其他小朋友接纳强强

  D.帮助强强养成合理饮食刁惯

  【正确答案】:B.默许其他小朋友的行为

  16.幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该( )。

  A.只与园长分享学习体会

  B.婉拒分享学习体会的要求

  C.积极主动地与全园老师分享

  D.挑选不重要的内容与全园老师分享

  【正确答案】:C.积极主动与全园老师分享

  17.春秋战国时期,各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力,先后实行变法。下列选项中,诸侯国与变法活动对应不正确的是( )。

  A.魏国——李悝变法

  B.楚国——吴起变法

  C.秦国——商鞅变法

  D.赵国——管仲变法

  【正确答案】:D.赵国-管仲变法

  18.历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是( )。

  A.夏朝

  B.商朝

  C.西周

  D.西汉

  【正确答案】:A.夏朝

  19.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况,下列选项中,最应该推荐的书是( )。

  A.《齐民要术》

  B.《梦溪笔谈》

  C.《天工开物》

  D.《农政全书》

  【正确答案】:C.《天工开物》

  20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列选项中,海拔最高的盆地是( )。

  A,塔里木盆地

  B.柴达木盆地

  C.吐鲁番盆地

  D.四川盆地

  【正确答案】:B.柴达木盆地

  21.海洋科学考察离不开考察船的建设,我国从20世纪70年代起到现在,已经拥有有各种类型的科考船。我国建造的第一艘水文气象科考船是( )。

  A.大洋一号

  B.远望一号

  C.东方一号

  D.向阳红一号

  【正确答案】:D.向阳红一号

  22.王维《送刘司直赴安西》诗中写道:“绝域阳关道,胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于( )。

  A.漠北

  B.岭南

  C.西域

  D.中原

  【正确答案】:C.西域

  23.用来技术的符号叫“数字”,世界各大文明都曾创造过“数字”,有的现代已经不再使用,幼儿只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字,使用的是( )。

  A.希腊数字

  B.罗马数字

  C.阿拉伯数字

  D.巴比伦数字

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:B.罗马数字

  24.各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是( )。

  A.《金银岛》

  B.《水孩子》

  C.《小王子》

  D.《彼得潘》

  【正确答案】:C.《小王子》

  25、交通标志已经成为现代生活的一部分,在保证道路交通安全、畅通方面有着重要作用,分为主标志和辅助标志两大类。主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中,表示“禁止直行”的标志是( )。

  A.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  B.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  C.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  D.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:A.

  26、在Word文档编辑状态下,点击功能图标,可实现的操作是( )。

  A.居中对齐

  B.分散对齐

  C.右对齐

  D.左对齐

  【正确答案】:B.分散对齐

  27.赵老师希望按特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等,下列选项中,能实现这一操作的是( )。

  A.自定义放映

  B.幻灯片设计

  C.幻灯片切换

  D.自定义动画

  【正确答案】:D.自定义动画

  28.下列选项中,与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是( )。

  A.“钢笔”与“文具”

  B.“电脑”于“微机”

  C.“电视”于“冰箱”

  D.“教具”与“黑板”

  【正确答案】:A.“钢笔”与“文具”

  29、按照给出图形的编辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是( )。

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  A.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  B.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  C.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  D.

  2018年上半年教师资格证幼儿综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:D.

  二、材料分析题

  30.材料:

  建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?

  林晚英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”賀子涵接着说:“老师,还有大雁塔)”命…垂孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。

  一 开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子潘立刻说:“我还没搭好呢!”接 下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了,“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,不会工夫就摆放到 位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的照片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎 样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子发现案

  例专款交错摆放的秘密,很快做出修正。

  问题:

  请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。(14分)

  【参考答案】:

  材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求,具体表现如下:

  (1)素质教育要求教育要面向全体幼儿,促进学生的全面发展该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动,以孩子们感兴趣的游戏活动为主线,调动了孩子们的积极性的同时,也满足了大家的共性需求。

  (2)素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点 素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后,给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法,在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。

  (3)素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神 该教师从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”,给幼儿提供了自我感知和自主操作的机会,充分尊重幼儿的主体地位,调动了幼儿的主动性;并改善学生的学习方式。题干中的教师变“要我学”为“我要学”的方式,鼓励幼儿自己动手操作,从理论的学习转变为“从做中学”。

  (4) 素质教育促进了幼儿个性的发展 材料中不同的幼儿说出了各自不同的想法,教师并没有制止,而是为他们创设了一个宽松的环境支持幼儿的探究行为,材料中教师在幼儿表达各自观点后,并没有给 出具体的意见或建议,而是将幼儿的表现“尽收眼底”,并提出的了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”,使得每一个孩子既说出了自己的想法,又借 助材料进行了表现。

  (5)素质教育注重幼儿的探究过程而非结果从教会幼儿知识转向教会幼儿如何学习,在这个过程中更多的重视游戏的搭建过程,给予幼儿时间和空间进行探索和交流,从重视结果转向更加重视过程,从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。 总之,材料中的教师做法是值得学习和提倡的,在活动中践行了素质教育的内涵和正确的实施方式。

  31.材料:

  中班的睿睿很任 性,处处以自我为中心。音乐课上,李老师教小朋友们唱《两只老虎》,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听 了,也随着睿睿唱“两只花猫”,李老师警告睿睿:“如果再改歌詞,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词,甚至把调子拖得很长。李老师火了, 站起来走到謇睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”

  睿睿哭着走出教宣,李老师没有理会,继续教小朋友们唱歌。就这样,睿睿站在教宣门口哭个不停,直到下谋。

  回家后,睿睿把这件事告诉了家人。第二天,奶奶来送睿睿时,找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子,孩子才那么任性!我们对他进行教育,难道不对吗?

  请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。(14分)

  【参考答案】:

  (1) 李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求 “关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿,尊重他们的人格,平等公正地对待幼儿,对幼儿要严慈相济,做幼儿的良师益友。 材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时,李老师没有意识到睿睿的创编能力,而是即刻去制止,甚至对睿睿大吼“你给我出去!”,把睿 睿撵出教室,导致睿睿在门口哭个不停,李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益;李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得很失落,没有体现教师对幼儿的爱与 尊重,没有真正做到关心爱护幼儿。因此,李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。

  (2)李老师的做法违背了“教书育人”的师德要 求 教书育人是教师的天职,教师在工作中应遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养幼儿良好品行,促进幼儿全面发展。 材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导,而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室,同时第二天在奶奶来找老师理论时李老师说:“是你们家长太溺爱 孩子,导致孩子任性,我们对他教育,难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭,而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此,李老师的言行违 背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。

  (3)李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求 为人师表要求教师严于律己,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。 材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论,李老师却一味的责怪家长,把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上,没有尊重家长,违背了为人师表的要求。

  综上所述,教师应该遵循教师职业道德规范,在教学过程中要做到以幼儿为本,关心热爱幼儿、了解幼儿的需要,针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。

  32.材料

  人 类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典,那个历史时期留下的人文价值理念,包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及 道德、审美、信仰等人文精神的内容,仍然是今天人们的思想源泉。然而,近百年来,我们不时中断这一源头活水,常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态 度。今天,当我们富国强兵的梦想即将实现之时,却突然发现,我们的人文经典所承載的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生,也包括企业家、公务员, 他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲动,实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。

  中华文明的每一次重要发展,都跟重新回归经典 有关系。比如,当隋唐时期,中华文明面临外来宗教的挑战,中国会不会成为一个佛教化的国家呢?许多懦家士大夫强调中华民族自身的文化传统,并且选择了春秋 战国时代的儒家子学(《论语》《孟子》)和解释“五经”的传、记之学,把这些典籍重新确立为新的经典体系,从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文 价值、人文信仰的基础。

  当代中国,我们需要回归经典。但是,这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题,而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程,应该说更加艰难。

  如 果我们站在整个中华文明史发展的角度来看,在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。比方说,孔子创立的所谓“六经”体系的前身,实际上是夏商周时期 的先王们留下的挡棠、文献等历史典籍,而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期,重建一个理想的社会秩序和文明形态,故而从历史传下来的典藉中间挑选、整 理出一个“六经”体系。

  为了真正实现中华文明的复兴,我们应该从浩如烟海的文献典籍中,选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典?很多人自 然而然想到“五经”“四书其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话,不应该局限于历史上的经典,而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。 一个是超越时代也就是应该不再以“三代”圣王为标准,除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外,也可以延续到汉唐以后,只要是既能够体现中华民族文化内 涵又具有普遁性永恒性价值和意义的文献,都可以进入中华经典体系。另一个是超越学派。中国古代,只有儒家的经典才是经学,其他各家各派的都是子学。我们建 立中华民族现代新经典体系时,只要具有普遍意义和现代价值,均可以成为当代中华经典。从中华文明的历史建构和现代需要来看,儒家典籍仍然是中华

  新经典体系的主体。但与此同时,我们应该从中华民族无限率富的典籍里,为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展,来建立新的经典体系。

  我 们选出新的经典体系来,还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信,中国经典的创造性诠释,其实就是我们当代学人当代中国人和千古 圣贤打破时空关系的一种心灵对话,我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构,特别是对当代中国的人文价值、 人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关健性的意义。

  ——摘自朱汉民《重建中华经典体系》

  问题:

  (1)文章认为回归中华传统经典有何意义?请简要概括。(4分)

  (2)文章认为应当怎样重建中华经典体系?请简要分析。(10分)

  【参考答案】:

  (1)①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人文信仰最集中的体现。 ②中华文明的每一次重要发展,都跟重新回归经典有关系。

  (2)①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中间挑选、整理出新的经典体系。 ②根据这个时代的需求而重建经典体系。我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系,不应该局限于历史上的经典。 ③重建中华经典体系要超越时代,只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献,都可以进入中华经典体系。 ④要超越学派。儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时,我们应该超越学派,从中华民族无限丰富的典籍里,为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展,来建立新的经典体系。 ⑤根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我们要在当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。

  三、写作题

  33.阅读下面文字,按要求作文

  近日,南京地铁运营公司发布检修数据,发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重,这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思。

  有人认为:安全重于效率,为了安全应该改变“右立左行”的规则。

  有人认为:在效率至上的年代,高效就是一切。磨损严重就要加强检修,别把问题甩给大众。

  有人认为:没有哪一法律允许在高速路拥挤时,废除应急车道来提高效率,规则的存在是有道理的。

  综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。

  【参考答案】:

  (1)审题:本次考试作文类型为材料作文,从立意来看,题目要求立意自定,我们可以通过抓关键词法、明辨关系法等角度明确立意。据此,我们可以了解到,本材料主要是围绕“安全” 和“效率”的关系来展开讨论的,且各方的论述观点都各有侧重点,这就需要我们确定一个角度进行立意写作。

  (2)延伸立意:由于这是教师资格 证的考试,“安全和效率”最好是能够联系到与教师相关的内容。所以可以通过类比想象,把材料中的已知内容和观点与教师的相关教育内容由此及彼地联系起来考 虑,找出其中的相似点。从材料中获得的观点是多角度的,因此在写作前,需要抓住材料中表达的关系,明确立意后,确定从一个角度来表达论述。

  (3)从文体来看,建议写议论文。议论文的结构比较好把握,五段三分式或者起承转合式都可以。

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证中学综合素质笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)  

  一、单项选择题

  1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动

  A.是对素质教育的片面理解

  B.体现素顾教育与学科教学的结合

  C.符合提升教学实力的需要

  D.符合凝练学校办学特色的需要

  【正确答案】:A.是对素质教育的片面理解

  2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法

  A.合理,有利于学生复习应考

  B.合理,体现了强烈的责任心

  C.不合理,不利于学生全面发展

  D.不合理,不利于学生主动发展

  【正确答案】:C.不合理,不利于学生全面发展

  3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法

  A.减轻了教师教学负担

  B.拓展了学生学习资源

  C.加重了学生学习负担

  D.促进了教师专业发展

  【正确答案】:B.拓展了学生学习资源

  4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法

  A.正确,有利于学困生安心学习

  B.正确,有利于刺激学困生上进

  C.不正确,不能促进学生个性发展

  D..不正确,未能平等对待所有学生

  【正确答案】:D.不正确,未能平等对待所有学生

  5.《国家中长期教育改革和发张纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是

  A.到2020年,进入人力资源强国行列

  B.到2020年,基本形成学习型社会

  C.到2020年,终身教育体系全面形成

  D.到2020年,基木实现教育现代化

  【正确答案】:C.到2020年,终身教育体系全面形成

  6.某中学违规向学生收取补课費。依据《中华人民其和国教育法》,责令该校退还费用的机关是

  A.教育行政部门

  B.工商管理部门

  C.检部门

  D.公安部门

  【正确答案】:A.教育行政部门

  7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是

  A.同级教育行政部门

  B.同级人民政府

  C.上级人民政府

  D.同级纪律检查部门

  【正确答案】:B.同级人民政府

  8.某初级中学向学生推销学习用品,谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》,下列处理此事的方式不正确的是

  A.给与通报批评

  B.没收违法所得

  C.对直接负贡的主管人员依法给予处分

  D.对其他直接责任人给与行政处罚

  【正确答案】:D.对其他直接负责人员给予行政处罚

  9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当

  A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

  B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育

  C.剥夺梁某接受义务教育的权利

  D.免除梁某接受义务教育的义务

  【正确答案】:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

  10.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法),应由公安机关对冯某父母

  A.予以徇留

  B.子以罚款

  C.子以训诫

  D.予以劝诫

  【正确答案】:C.予以训诫

  11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法

  A.合法,利于因材施教

  B.合法,利于激励学生

  C.不合法,义务教育学校不得分社重点班

  D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋

  【正确答案】:C.不合法,义务教育学校不得分设重点班

  12,初中生孙某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。依据《学生伤害事故处理力法》,此种情形下,学校应当()

  A.根据教育行政部门处理

  B..报告公安机关处理

  C.报告=纪检监察部门处理

  D.报告人民法院处理

  【正确答案】:B.报告公安机关处理

  13.晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()

  A.正确,可以促进季钍的目我反思

  B.正确,可以警示班上其他回冋学

  C.不正确,这样压制了李钰的个性

  D..不正确。这是对李钰的不当惩罚

  【正确答案】:D.不正确,这是对李钰的不当惩罚

  14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()

  A.置之不理,继续提高自己的教学水平

  B.反思自己,想办法改善与同事的关系

  C.闭结同事,降低自身专业发展要求

  D.减少往来,避免与同事发生正面冲突

  【正确答案】:B.反思自己,想办法改善与同事的关系

  15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有()

  A.模仿其他老师意识

  B.关心学生意识

  C.实施素质教育意识

  D.追求进步意识

  【正确答案】:D.追求进步的意识

  16.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前得你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棹!"这表明班主任

  A.关爱全体学生

  B.未能严慈相济

  C.保护学生隐私

  D.未能因材私教

  【正确答案】:A.关爱全体学生

  17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。下列选项中,国家或组与卫星定位系统对应正确的是

  A.中国——“Gps”

  B.俄罗斯——“北牛”

  C.美国——“格洛纳斯”

  D.欧盟——“伽利略”

  正确答案:D.欧盟—“伽利略”

  18.量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是()

  A.普朗克

  B.洛伦兹

  C.爱因斯坦

  D.麦克斯韦

  【正确答案】:A.普朗克

  19.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是()

  A.罗马

  B.安条克

  C.大马士堇

  D..君斯坦丁堡

  【正确答案】:D.君士坦丁堡

  20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是

  A.公、王、大夫、士

  B.公、王、士、大夫

  C.王、公、士、大夫

  D.王、公、大夫、士

  【正确答案】:D.王、公、大夫、士

  21图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰,该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合。它出土的地点是()

  A.陕西半坡遗址

  B.四川金沙三星堆遗址

  C.河南安阳殿墟

  D.湖南长沙马王堆汉墓

  2018年上半年教师资格证中学综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:B.四川金沙三星堆遗址

  22.中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是(〕

  A.诗

  B.词

  C.曲

  D.赋

  【正确答案】:B.词

  23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是(〕

  A.曹禺一一话剧《原野》

  B.鲁迅一—散文集《野草》

  C.文一一小说《边城》

  D.闻一多—新诗集《女神》

  【正确答案】:D.闻一多—新诗集《女神》

  24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是

  A.拉斐尔

  B.凡·高

  C.达·芬奇

  D.毕加索

  【正确答案】:C.达·芬奇

  25.汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和内容丰富多彩。图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是()

  2018年上半年教师资格证中学综合素质笔试真题及答案

  A.女娲补天

  B.精卫填海

  C.嫦娥奔月

  D.羲和浴日

  【正确答案】:C.嫦娥奔月

  26、在WorD.编辑状态下,点击2018年上半年教师资格证中学综合素质笔试真题及答案可完成的操作是

  A.左对齐

  B.右对齐

  C.居中对齐

  D.分散对齐

  【正确答案】:B.右对齐

  27、在Excel中,下列选项与公式“=sum(A1:A4)”等值的是

  A.SuM(A1+A4)

  B.SsUM(A1A2A3A4)

  C.sUM(A1/A4)

  D.SUM(A1+A2+A3+A4)

  【正确答案】:D.SUM(A1+A2+A3+A4)

  28、下列选项中。与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是()

  A.“图书”和“英文书”

  B.“昆明”和“舂城”

  C.“学生”和“运功员”

  D.“足球”和“篮球

  【正确答案】:C.学生和运动员

  29、下面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是

  2018年上半年教师资格证中学综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:C.

  二、材料分析题

  30.材料:

  有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?

  课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。

  下午,我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。收获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。

  以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...

  后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.

  慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了.

  问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。

  【正确答案】:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观,促进了班级每个学生的全面发展,是值得我们学习和借鉴的。第一,学生是发展的人。学生具有巨大的 发展潜能,教师要用发展的眼光看待学生。材料中老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃,而是以发展的眼光看待他们,相信他们能够变好, 采取相应的教育措施,体现了这一学生观。第二,学生是独特的人。学生有自身的独特性,每个学生跟其他人都是不一样的,教师在教育过程中应当针对学生的独特 性、差异性进行教育。材料中,教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育,尊重了学生的的独特性,体现了这一观点。第三,学生是具有独立意义的人。学生 是学习的主体。教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性,促使学生全面发展,材料中老师尝试学生参与教学,共同探索出了比较新颖的教学方式,体现了教师 尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位,符合新课改的学生观。因此,教师在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观,把学生看成是一个独立意义的人, 以发展的眼光看待学生,尊重学生自身的独特性,促进学生的全面发展。

  31、材料:在一堂语文公开课上,当我讲到“一干万万颗流星”这句话, 班上最请皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:“大家都知道‘万 万”’等于·亿’,那么,这里为什么不用亿’而用·万力”昵?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自 己的看法。在大家讨论完后,我进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达 对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头.

  为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访,他知道后,立 刻紧张起末,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至个心有余悸。我安慰他:不用担心,我只是想更 多了解你。那大,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出米,但不时株出头来听我讲些什么。在但爸妈的面前,我不但没告状,反而夸他进步。回到学校,他说: 老师,你真够朋友,以后瞧我的。此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划,赵强很努力,在各方面都有进 步,像变了个人。

  问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为。(14分)

  【正确答案】:材料中的“我”遵守了教 师职业道德规范,有利于促进学生进步。(1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中的赵强同学 在课堂上突发奇问,引起了学生“哄堂大笑”,“我”并没有因此而批评他,而是因势利导,使课堂有了额外的守护,并且引导大家表示感谢,表明了“我”对学生 的关心爱护,也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状,“我”尊重赵强,一改过去的家访方式,对赵强进行鼓励表扬,以此获得学生的 信任,以便更好的开展工作。都表明了 “我”践行了关爱学生的要求。(2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人,在教学过程中开展素质教育,循循善诱,诲人不倦,培养学生良好品行,激发学生 创新精神,促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问,“我”瞬时引导,鼓励学生勤于思考,激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感 谢,以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。(3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业,勤恳 敬业,对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访,以便了解学生,更好的开展教育教学工作,体现了对工作的高度负责。总之,“我”在教育实践中践行了教师 职业道德规范,值得每位老师学习。

  32、材料:

  风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

  荆轲以此得 名,面短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人诚服,而不在器张夸大:在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操而不 在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨別真伪,于是字里行问不但欺骗了别人,而且款騙了自己。许多一时兴高采烈的作品, 事后日己读起来也觉得索然无味,止是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱,我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普 遍性,它姪越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

  萧萧”二字诗中常见。古访:“白杨多悲风,萧萧愁杀人,”“风萧箫”三字所以自然。

  带起了一片高秋之意。古人说“登1山临水兮送将归”,而这里说:“壮」一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竞是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

  “明 月照积雪“,清洁而寒冷,所谓“楼玉宇,高处不胜寒”。(易水歌》点出了寒字,谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜诗说“风急天高袋啸 哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这 一去又岂叮还乎?一去正是写个劲字,不复还岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致,这 便是艺木的訾遍性。我们」每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮上的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出 来的,却属于每一个人:“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之同的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之问似乎可以说,又似乎不可以说,然而它 却把我们的心灵带到了一个更辽闼的世界去。那厂漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我钔生命虽然短皙,在 这里却有了永生的意味。

  专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死雨事败。然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荆轲。上回不可以成贩论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己;它屙于荆轲,也属于一切的人们。

  选自林庚《说(易水歌》

  问题

  (1)文章论述的中心观点是什么,请简要概括。(4分)

  (2)怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。(10分)

  【正确答案】:(1)中心观点: ①艺术具有普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操,各不相关而有一个更深的一致 ②一首诗可以离开一个人而存在,虽然一首诗针对荆轲说出来,却属于每一个人,诗可以赋予人永生的意味,在狭小的人生中可以将一些事情忘记,但是在文艺上又 认识了它。 (2)①“诗人创造了诗,同时也创造了自己”的含义:1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪,在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在于嚣张夸 大,在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操,而不在那一时的冲动。2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。就像文中的“萧萧”二字, “风萧萧兮易水寒”和“萧萧愁杀人”便是两种不同的情感。 ②“它属于荆轲,也属于一切的人们”的含义:1、我们每个人即使并非壮士,也必有壮士的胸怀,所以这首诗便离开了荆轲而存在。虽然是荆轲说出来的,却属于 每一个人。2、即使我们已经忘掉了专诸,而更加怀念和赞美着荆轲,是因为诗人创造的诗句。综上,由于艺术具有普遍性,所以不同的人对于相同的字词理解有所 不同,所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于人有普遍共通的情感,使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物,但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣,所以 “诗人创造了诗,同时也创造了自己;它属于荆轲,也属于一切的人们”。

  三、写作题

  33.阅读下面的材料,按要求作文。

  2016 年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的情况下,艰苦拼搏,最后战胜寒尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰,國人涉腾,自然而然地称赞“女排 精神”,记者采访女排总教练郎平,希望她谈谈“女排精神"。她回答:“不要因为我们蠃了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠 精神不能蠃球,还必须技术过结合材料的内容,联系社会生活,写一篇议说文。

  要求:

  用規范的现代汉语写怍,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

  【参考答案】:

  立意:

  教师既要抓软实力更要抓硬实力。

  分论点:

  1、教师要提升自身的道德素养

  2、教师教师要提升自己的知识素养

  3、教师的提升自己的能力素养

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格证笔试题库

教师资格证笔试题库

更多

  2018年上半年教师资格证《小学综合素质》笔试真题及答案
  (以下真题及答案来源于网络)

  一、单项选择题

  1.下列关于素质教育的表述中,正确的是

  A.素质教育包括社会实践

  B.素质教育不包括家庭教育

  C.素质教育就是学校教育

  D.素质教育不包括社会教育

  【正确答案】:A.素质教育包括社会实践

  2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法

  A.不恰当,忽视学生的主动发展

  B.恰当,注重学生的个性发展

  C.不恰当,忽视学生的全面发展

  D.恰当,注重学生的可持续发展

  【正确答案】:B.恰当,注重学生的个性发展

  3.数学课上,林芒师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法

  A.忽视了学生学习的自主性

  B.尊重了学生发展的全面性

  C.忽视了学生发展的整体性

  D.尊重了学生学习的独立性

  【正确答案】:A.忽视了学生学习的自主性

  4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是

  A.撰写教学后记编

  B.制课程标准

  C.撰写教学案例

  D.编写教学日志

  【正确答案】:B.编制课程标准

  5.教师张某上班迟到了,学校按照制度規定扣除了张某当月的部分颈效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门

  A.中请仲裁

  B.提出申诉

  C.检举控告

  D.申请复议

  【正确答案】:B.提出申诉

  6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是

  A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任

  B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任

  C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任

  D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿青任

  【正确答案】:D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

  7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是

  A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

  B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

  C.教师刘某止没有正确回答问题的学生站着听课

  D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

  【正确答案】:D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

  8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000的智能手机,拿回家自用,小明的行为

  A.属于严重不良行为

  B.属于民事违法行为

  C.属于行政违法行为

  D.没有违反相关法律

  【正确答案】:D.没有违反相关法律

  9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是

  A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

  B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃

  C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财务

  D.小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安

  【正确答案】:A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

  10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说活,某批评朱某说:“你怎么这么贱啊,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是

  A.学校承拒朱某伤害的主要赔偿责任

  B.张某侵犯了朱某的言论自由权

  C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任

  D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任

  【正确答案】:A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

  11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到

  A.化均衡发展,提高教育顺量上来

  B.强化特色发展,适应社会需要上来

  C.强化内涵发展,提高办学特色上来

  D.强化教学环节,提高教育量上米

  【正确答案】:D.强化教学环节,提高教育质量上来

  12.学生甲和乙有矛盾,甲为私愤,把乙的照片作为飞瞟的靶子,甲的做法()。

  A.合法,同学矛盾不必夸大

  B.合法,对乙没有不良影响

  C.不合法,侵犯乙的名誉权

  D.不合法,侵犯乙的肖像权

  【正确答案】:D.不合法,侵犯了乙的肖像权

  13.对右图中老帅的做法,描述正桷的是()。

  A.注重扬长避短

  B.注重因材施教

  C.未能把握正确评

  D.未能尊重学生主体性

  2018年上半年教师资格证小学综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:C.未能把握正确评价标准

  14.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是

  A.提醒小东低调做人,注意拉票

  B.建议小东放弃竞选,安于现状

  C.鼓励小东不要气馁,继续努力

  D.安慰小东顺其自然,随绿认命

  【正确答案】:C.鼓励小东不要气馁,继续努力

  15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师

  A.做到了严慈相济

  B.不注重家校合作

  C.做到了廉洁从教

  D.不注重有效沟通

  【正确答案】:C.做到了廉洁从教

  16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是

  A.爱岗破业

  B.与时俱进

  C.甘为人梯

  D.勤恳乐教

  【正确答案】:B.与时俱进

  17.第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是

  A.曼哈顿计划

  B.马欲尔计划

  C.阿波罗计划

  D.第四点计划

  【正确答案】:B.马歇尔计划

  18.在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是

  A.管仲

  B.商鞅

  C.王安石

  D.张居正

  【正确答案】:B.商鞅

  19.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了……,讲一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是

  A.张衡

  B.祖冲之

  C.郭守敬

  D.徐光启

  【正确答案】:C.郭守敬

  20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不岡特点,大气层可分为对流层、平流层、电高层和散选层等。其中,经常出现极光、流星灯天文现象的是

  A.对流层

  B.平流层

  C.电离层

  D.散逸层

  【正确答案】:C.电离层

  21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是

  A.清明谷雨

  B.立夏小满

  C.中秋重阳

  D.冬至小寒

  【正确答案】:C.中秋 重阳

  22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分别是

  A.林冲 武松

  B.鲁智深 杨志

  C.杨志 林冲

  D.武松 鲁智深

  【正确答案】:D. 武松 鲁智深

  23.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系实现人生价值的心声。其作者是

  A.歌德

  B.席勒

  C.茨威格

  D.格拉斯

  【正确答案】:A. 歌德

  24、佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中,不属于佛塔的是

  2018年上半年教师资格证小学综合素质笔试真题及答案

  【正确答案】:D.

  25.八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类,下列中国古代乐器中,属于丝类的是

  A.琴

  B.竿

  C.鼓

  D.管

  【正确答案】:A.琴

  26.在windows系统中,下列程序组可对系统资源进行管理的是

  A.“剪切板”和“我的文档”

  B.“我的文档”和“资源管理器”

  C.“剪切板”和“我的电脑”

  D.“我的电脑”和“资源管理器”

  【正确答案】:D.“我的电脑”和“资源管理器”

  27.在 powerpoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时,新幻灯片的模板将

  A.采用默认型设计模板

  B.随机选择任意设计模板

  C.采用己选定设计模板

  D.需要指定其他设计模板

  【正确答案】:C.采用已选定设计模板

  28.下列选项中,与水果和苹果的逻辑关系相关的是

  A.蔬菜和萝卜

  B.芭蕉和香蕉

  C.柠檬和橙子

  D.备茄和茄子

  【正确答案】:A.蔬菜和萝卜

  29.找规律填数字是一个很有趣的活功,特别锻烁观察和思考能力。下列远项中,数列“1、3、6、11、()、32“空缺处的数字,正确的是

  A.18

  B.19

  C.20

  D.21

  【正确答案】:B.19

  二、材料分析题

  30.材料

  科学课上,张老师指若实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?

  学生马上投入到实验中,他们婆么将水槽中的谁倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中赛些异物。

  学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。

  学生疑惑道:“例着放还能不湿?

  张老师:“能“

  学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大家再次将疑惑的日光投向张老师,张老帅回以肯定、鼓励的目光。

  突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”

  “老师,我也成功了!”

  “我也成功了!”……

  越着大家那服高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”

  “当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”有学生急迫地问。

  张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?

  再动手试一试,仔细观察。

  同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。

  ……

  同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”

  张老师后来在各课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程。

  问题:

  请结合材料,从教帅观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)

  【参考答案】:

  张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:

  (1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性

  (2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于

  学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。

  (3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。

  (4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。

  (5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。

  总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生的进步。

  31.材料

  刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在

  “微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。

  一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时问的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼時的女生一一李小霜。

  经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之余,她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。

  有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。

  在接下来的日子,宋老师对小爽更加关注了,在生活上关心,照顾,学习上严格要求,同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。

  在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上漏出了开心的笑容。

  请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为。(14分)

  【参考答案】:

  宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下:

  (1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做

  学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。

  (2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋

  老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。

  (3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。

  总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。

  32.材料:

  中 华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的,定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字奉身就是 中华文化不可或缺的组成部分,从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写 中华文明的不朽篇章。

  汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。

  瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。

  首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之问清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,色这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

  其 次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“”一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字, 必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言 区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。

  汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善。

  一 种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的 字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来月方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重 要需求。

  较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满 足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉子很可能像其他几大古文学一样,转而走向拼音文字的道路.但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学 的启发下,运用“一阴一阳之道理”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生更了有形符和声符组合而成的形声字,这种音义结合的构形方 式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能。

  在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完 全线条化,再到隶的彻底笔,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求特别是计算机问世以来,汉字又通过码和音码等多重手段, 很好解决了电脑输入和呈现的冋题。粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

  (编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》

  问题

  (1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括(4分)

  (2)文章在论述“汉子的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)

  【参考答案】:

  (1)第一问

  ①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

  ②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,

  字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

  (2)第二问

  文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体

  发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

  三、写作题

  33、当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。

  要求:用规范的现代汉语写作。角度自选。

  立意自定。标题自拟。

  【参考解析】:

  立意:

  教师要积极弘扬传统文化。

  分论点:

  1、传统文化对当今社会的影响

  2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师

  3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化

  相关推荐>>>
  2018年教师资格证笔试报名时间及入口
  2018年上半年教师资格报名费用及缴费时间
  2018年上半年教师资格证考试报考条件
  2018上半年各省教师资格报名通知汇总

教师资格考试真题答案下载

教师资格考试真题答案下载

更多

免责声明:因考试政策、内容不断变化与调整,本站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准!本站对如上内容的真实性、完整性不作任何保证或承诺!转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。同时,本站无意侵犯他人权利,如涉及作品内容、版权和其它问题,请在30日内与本站联系,我们将在第一时间删除内容!邮箱:kefu@ppkao.com

相关问答
2018年晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审时间是什么时候?地点在哪?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年晋.....
2018年晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审对象怎么确定?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年晋.....
2018年晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审需要哪些材料?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年晋.....
2018年晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审注意事项有哪些?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年晋.....
2018年山西省晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审公告
  2018年晋中市市直学校教师公开招聘面试资格复审公告  来源: 晋中市教育局官网  一、资格复审对象.....
2018年乌鲁木齐市中小学幼儿园教师招聘面试相关信息
2018年乌鲁木齐市中小学教师招聘面试计信息技术专业要加试哪些内容?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年乌.....
2018年乌鲁木齐市中小学教师招聘面试美术学科专业测试有哪些内容?
  点击进入教师招聘考试题库|每日一练|章节练习,为你提供海量历年真题和在线模拟练习。  问:2018年乌.....