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换一换
[判断题]
校本研究成果推广应用的意义是校本研究成果的推广应用有助于提高学校的教育教学管理质量。
[判断题]
缺少过程管理给校本研究带来的问题不是使教职工误认为研究就是写篇文章。
[判断题]
校本研究成果的鉴定，是解决被评价对象是否属于研究成果范围问题，是进行价值判断的前提和基础。
[判断题]
校本研究过程管理的理念是在研究过程和研究成果上，应更重视研究过程。
[判断题]
研究成果的评价，是依据一定的价值标准，通过规定的程序对研究成果进行价值判断的过程。
[判断题]
校本研究成果推广应用的意义是校本研究成果的推广应用有助于提高教职工的素质。
[判断题]
教育研究成果的表述形式主要有专著、研究报告、研究论文。此外还可以有资料汇编、音像制品、计算机软件等。
[判断题]
对教职工案例式研究的指导是通过多种途径提高教职工进行案例式研究的积极性。例如指导教职工撰写教育教学管理案例，指导教职工进行案例式研究等。
[判断题]
中小学校本研究计划包括校本研究规划和校本研究年度策划两类。
[判断题]
撰写案例分析时应注意的问题有尽量避免自己的偏见，尽量不要陷入感情的宣泄。
[判断题]
中小学教师在教育实验研究中的作用只有积极参与专业教育科研人员的教育实验。
[判断题]
校本研究年度计划不是落实本年度要完成的研究课题的计划。
[判断题]
经验研究是指以教育实践工作者为主体，对其所从事的教育活动过程加以主管回顾，通过分析和思考，将教育措施、教育现象与教育效果之间关系的感性认识上升到理性认识的一种研究类型。
[判断题]
个案调查的涵义：个案调查是个案研究中的主要研究方法，个案观察、个案访谈、个案测量、个案成品分析等都是常用的个案调查方法。
[判断题]
中小学校本科学研究的任务仅包含：与理论工作者结合，通过研究，促进教育教学改革在基层的落实，这是校本研究的首要任务；科研兴校，通过研究，办出高水平的学校；向科研要质量，通过研究，提高教师的教学质量、职工的工作质量。
[判断题]
校本研究情报信息资料库由教育文献资料与教育情报资料组成。
[判断题]
校本研究的有效开展，还必须开发研究资源。研究资源包括家长资源、学生资源两个。
[判断题]
中小学本科学研究是指由中小学教职工作为研究主题在各自所在学校进行的教育科学研究。
[判断题]
教育科学研究简称“教育科研”，其实质是对教育领域未知的问题提出解答，是整个科学研究体系中的一个分支。
[判断题]
校本科研包含校本教研，校本教研是校本科研的一种重要组成部分，但校本教研不是校本科研的基础。
[判断题]
科学研究是指系统地收集和评价信息的探索过程，目的在于认识我们所要的研究的问题的本质及其规律，从而得到解决问题的答案。
[判断题]
对于中小学教职工来说，在校本研究的过程中，通过查阅教育情报信息资料只能帮助我们解决帮助选择和确定研究课题。
[判断题]
中小学校本研究，也就是指以中小学教职工为研究主体，主要为了解决学校教育教学管理实践中遇到的实际问题而进行的研究，其研究成果直接用于学校的教育教学管理实践。
[判断题]
建设校本研究条件，包括建立校本研究组织管理机构、建设校本研究队伍、开发校本研究资源、营造校本研究氛围和建设校本研究情报信息资料库等。
[多项选择题]
以下哪些是中小学校本研究管理的要点：（）
[多项选择题]
课题研究方案是指研究者在研究实施之前制订出的周密、科学的整个研究的工作计划和安排。研究方案的作用：（）
[多项选择题]
校本研究制度的主要内容中与校本研究有关的制度（）
[多项选择题]
缺少过程管理给校本研究带来的问题：（）
[多项选择题]
对于中小学校本研究来说，研究报告与研究论文是最主要的研究成果表述形式。在成果表述上应注意哪几点：（）
[多项选择题]
中小学校本研究成果奖励的一些有效做法：（）
[多项选择题]
校本研究成果的鉴定方法包括以下哪几项：（）
[多项选择题]
中小学校本研究制度是维系校本研究顺利实施的保障机制，是学校制度文化的重要组成部分。建立校本研究制度应注意的问题（）
[多项选择题]
校本研究制度的主要内容中与校本科研有关的制度有（）
[多项选择题]
校本研究成果的价值判断具体标准为（）
[多项选择题]
从以下选项中选出属于行动研究的特点的选项（）
[多项选择题]
行动研究是最适合中小学教职工在教育教学管理实践中进行校本科研时使用的研究类型。教育实验研究与教育行动研究的区别包括（）
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