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幼儿教师资格职业理念问答题每日一练(2016.02.13)
问答题
问题:请从教师观的角度评析这位老师的行为。
答案:
材料中教师所回忆的做法是不恰当的,后来已经开始学会反思,这是老师学习进步的渠道,是值得赞许的。
首先,新型的师...
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问答题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请你就上述材料进行分析。
答案:
材料中,教师没有以幼儿为本,没有尊重幼儿,更没有了解事实情况,反映了该教师的教育缺乏人性化,造成孩子的厌学。
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问答题
问题:请你从职业理念的角度谈谈你对如此排座位的看法。
答案:
这种做法不符合素质教育的理念,也违背了以人为本的学生观。
首先,素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展。而...
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问答题
问题:请从教育观的角度,对这位教师的行为进行分析。
答案:
该教师的做法是合理的,践行了素质教育观的理念。
首先,素质教育观的内涵要求素质教育以培养学生的创新精神和实践能...
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问答题
一位教师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片段:教师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己,它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。这时,教师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学机智,想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识,要求同学们再想一想,再看一看,看什么呢?当然是看书,看课文,最后,孩子们终于在老师的不断引导下,“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己,照亮了人间!问题:试从教师的教学观、教材观以及学生观出发,对上述课堂教学材料进行评价分析。
答案:
材料中这位教师犯了“唯教材”中心的倾向。教师只关注教案的完成,没有体现以学生发展为本的教学观。在...
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