A.带教老师教学意识淡漠时，对学生的临床学习有一定的影响 B.带教老师知识层次参差不齐，部分带教老师临床教学经验不足 C.护理工作繁忙，缺乏足够的时间指导学生的护理实践 D.把实习的具体内容局限在一定的范围 E.不能保证教学的连续性
A.护理本科教育 B.护理博士研究生教育 C.护理硕士研究生教育 D.基础护理学教育 E.中等护理教育
A.问题的设计 B.活动的组织 C.问题的实施 D.教学内容的趣味性 E.语言的艺术性
A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B.讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C.明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D.是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E.运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
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