A.喜欢做劳动力的事情 B.做事有头无尾 C.挫折容受力低 D.容易有情绪困扰现象
A.适应性技能 B.认知训练 C.缺陷补偿 D.语言训练
A.听力残疾儿童 B.哑巴 C.重听儿童 D.聋哑儿童
A.双手丧失，可以用嘴含笔写字 B.盲人可以“以耳代目” C.聋人可以看话明意 D.智力低下可通过学习来提高智力
A.校园的物理环境 B.课室的物理环境 C.教学的物理环境 D.学伴团队合作环境
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