A.可逆 B.大小、多少 C.传递 D.等差
A.观察法 B.游戏法 C.演示法 D.比较法
A.对教师有较高的要求 B.幼儿之间很难更多的交往和学习机遇 C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习 D.教学目标上的整洁划一
A.操作法 B.讲解演示法 C.游戏法 D.试验法
A.数学的特点 B.数学的起源 C.数学的产生 D.数学的发展
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