高级中学语文语文课程与教学论单项选择题每日一练(2017.06.08)

单项选择题
在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。
A.贴近生活实际，容易引起学生对于新课的兴趣
B.契合课文内容，很好地利用了身边的教学资源
C.利用生活经历导入新课，营造出学习氛围
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
单项选择题
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文，是永远无法学好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。学生有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。
A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合
B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文
C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结
D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
单项选择题
小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式能够引导学生回到讨论主题的是（）。
A.进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任
B.规定完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感
C.教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导
D.设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性
单项选择题
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。因为单一的教学模式容易让学生厌倦，而太多变的教学又让学生琢磨不透，不能形成规律，无“法”可依，所以教学就成了一个需要不断思考和改进的活动，既需要像做饭一样变换花样，来引起学生的求知欲望，又要形成一定的格局和习惯，让学生觉得有规律可寻。例如每天的预习，需要有一定的方法和规律，让学生知道应该做什么。生字、词语以及相关作品的背景和作者的资料，初次阅读课文，是必须掌握的。而有时也有一些变化是需要我们潜心研究的，例如我在教学《变色龙》的时候要求学生把自己朗读的最好的段落录下来，让学生通过读体会人物的性格和思想。对上述教学实录片段分析不正确的是（）。
A.初次阅读课文，一般是扫清字词障碍，了解文章大意
B.新时代注重创新，教学变化越多越好
C.单一的教学模式，容易厌倦，可以采取适当的变动提高学生的兴趣
D.为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式
单项选择题
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读