A.确定健康教育计划的合理性 B.确定健康教育计划的现实性 C.确定健康教育计划的执行情况 D.总结健康教育的成功和不足 E.确定健康教育预期目标的实现及持续性
A.热情接待,为患者提供舒适环境 B.服务周到,使患者放心 C.认真倾听其诉说,科学地指导 D.患者的任何需求,及时满足,让患者安心 E.耐心安慰,减轻焦虑
A.与学校及同学分离感到孤独 B.出现行为退化 C.担心自己变成残废 D.疑虑会受到惩罚 E.怕生疏环境、怕治疗
A.体格检查 B.心理社会测试 C.交谈和观察 D.阅读相关资料 E.使用疼痛评估工具
A.发病率 B.身高 C.体重 D.日常生活活动能力 E.体力测定