初级中学语文语文课程与教学论单项选择题每日一练(2017.06.24)

单项选择题
以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）
A.语文课程与教学问题
B.教师与学生的关系
C.教师教学的有效性
D.学生素质及其价值的提高
单项选择题
在教授《再别康桥》时，教师把“体会语言的特点”作为教学重点，下列教学环节的设计符合教学重点的是（）。
A.通过反复诵读，体会作者表达的思想感情
B.体会诗歌中的叠词的作用
C.掌握诗歌中拟人的修辞手法
D.品味诗歌的结构，体会诗歌的三美原则
单项选择题
设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析不正确的是（）。
A.通过炼字，感知作者用词的凝练美妙
B.通过多种阅读方式.在读的过程中体会语言之美
C.通过对散文语言的分析，了解作者写景时所运用的修辞手法
D.围绕作者的想象，形成画面，并进行自我创作
单项选择题
教授《我的叔叔于勒》时，教师将其分两个课时完成，第一课时介绍作者及《我的叔叔于勒》的故事情节，让学生分角色朗读课文；第二课时重点分析情节和人物，重点分析个性化的人物和语言，联系课文，总结归纳。第一课时结束时，老师提出了这样几个问题：如果在船上作者与于勒相认了，结局会是什么样的？如果没有于勒的信，作者和家人的生活会和现在有什么不同？对这一课堂结束评价不恰当的是（）。
A.引发了学生思考，可以深化学生对文章主题的理解
B.第一节课为第二节课的教学奠定了基础，使前后两节课衔接紧密，过渡自然
C.属于评议式结尾，问题与课文主题没有关系，偏离了教学目标
D.有利于更准确地理解剧情的发展，把握人物的思想性格特征
单项选择题
初中某教材第三单元第一课课文后写道："研讨与练习一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？"这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）
A.选文系统
B.知识系统
C.练习系统
D.助读系统