课程与教学论课程与教学评价问答题每日一练(2017.07.30)

问答题
课程与教学评价的功能
答案：
1需要评估；
2课程诊断与修订；
3课程比较与选择；
4目标达成程度的了解；
5成效的判断
问答题
怎么理解目标本位评价与目标游离评价？
答案：目标本位评价：以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
目标游离评价：要求脱离预定目标，以课程计划或活动...
问答题
第一、二、三代评价的缺陷
答案：
（1）管理主义倾向（2）忽视价值的多元性（3）过分依赖科学范式
问答题
如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
答案：形成性评价：是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点...
问答题
量的评价与质的评价
答案：量的评价：把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中，推断某一评价对象的成效。
质的评价：是通过自...