A.以传播健康知识为基础 B.注重计划和效果评价 C.跨学科而又无学科特性 D.以传播、教育、干预为手段 E.以行为改变为目标
A.初级卫生保健 B.社区卫生服务 C.健康教育 D.爱国卫生运动 E.卫生监督
A.讲座 B.头脑风暴 C.角色扮演 D.案例分析 E.技能教育
A.政策 B.法制 C.监督 D.环境 E.动员
A.环境支持 B.正面教育 C.循序渐进 D.反复巩固 E.因人施教
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