A.循环提问 B.去诊断，去"标签" C.前馈提问 D.积极赋义 E.差异性提问
A.延长治疗时间，加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系 B.了解家庭成员之间的差异，并通过使他们注意这些差异，产生干预的效果 C.差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的 D.前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为 E.治疗师通过假设提问，即提出看问题的多重角度，让成员自己认识自己，并有助于家庭行为模式改变，促进成员进步
A.为方便约见所有家庭成员，最好在患者家中进行治疗 B.家庭治疗师应在短时间内取得治疗效果，所以每次治疗时间尽量延长 C.家庭治疗的总时程取决于家庭治疗师的设置喜好 D.为了给家庭有充足的时间在日常生活中发生变化，应采取"长间隔的简快治疗" E.若六次治疗未见好转，应停止治疗重新寻找其他治疗方法
A."第一控制论"阶段对应的是60年代及70年代的结构式或策略式 B."第二控制论"阶段对应的是80年代发展出的观察一个系统的理论 C.阿德勒和荣格的著作中记录了他们对患者家庭进行家庭治疗的大量案例 D.混沌理论、自我组织概念和激进构成主义对系统治疗的理论和实践产生巨大影响 E.精神分析治疗与系统理论和控制论结合被更广泛地运用到家庭治疗中
A.家庭处于生活周期中的位置 B.每个家庭成员对"问题"的看法和定义 C.强调家庭中谁是患者 D.家庭当前如何解决"问题"的方法 E.家庭成员在原家庭中的地位与体验
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
