A、缙绅大夫游与西山，必造其庐焉 造：建造 B、非独以其色之洁白为可尚也 尚：推崇 C、今又济之以雪 济：加上 D、以屋名雪，讴不韪欤 韪：正确
A.专业教育叶注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 B.通识教育把“小通人”作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 C.专家之学以通人之学为基础，是成为大通人的重要途径，不过只适合特定的人群，不具备普遍意义。 D.通人之学既不同于“大通人”之学，又不同于“小通人”之学，也不同于中国古代所谓的通儒硕学。
A.常识教育是培养自由个体、促进人的全面发展和社会共同进步的通人教育。 B.常识教育关涉到文化传承创新、个体心灵生活和现代社会公共生活等问题 C.常识教育要求掌握人类最核心和最重要的知识，是抵御知识的异化的教育。 D.常识教育是伴随人类知识水平和智力水珠变化而不断变化的普及性教育。
A、人家在何许？云外一声鸡 B、小女子已许配了人家 C、你走了，教人家怎么办呢 D、诗书门第，勤俭人家
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