A.价值取向型失范行为 B.目的型失范行为 C.传统型失范行为 D.情感型失范行为
A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致性与连贯性原则 D.因材施教原则
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰
A.德育的政治功能 B.德育的生存功能 C.德育的发展功能 D.德育的享用性功能