A.自由主义作风,对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。 B.自由主义作风怎么样呢?只能是有百害而无一利。 C.自由主义作风,难道能给我们带来什么好处吗? D.自由主义作风,拿来律己,则害了自己;拿来救人,则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。
A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感态度与价值观 D.学会做人与做事
A.导有做法 B.导有学法 C.导有内容 D.导有任务
A.语文课程评价不仅要关注学习的结果,还要关注学习的过程 B.语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况 C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D.写作的评价应按不同学段的目标要求,综合考察学生写作水平的发展状况