A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价 B.对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价 C.对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据 D.从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
A.专门的教育活动 B.综合教育活动 C.区域活动 D.儿童游戏
A.父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础 B.父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证 C.父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素 D.没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响
A.性别同一性 B.儿童人知的发展 C.性别概念的发展 D.性别差异
A.性别化 B.性别角色 C.性别差异 D.性别角色标准
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