高级中学语文语文课堂教学评价的基本操作与方案的编制单项选择题每日一练(2018.05.10)

单项选择题
以下是某位教师有关《雨巷》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《雨巷》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读；第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解：第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。
A.利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离
B.教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情
C.角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会
D.整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用
单项选择题
成长记录袋评价的主要功能为（）。
A.作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价
B.记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹
C.记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹
D.记录荣誉、收集作业、水平评价
单项选择题
某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是（）。
A.使用评分规则分析一篇自己的作文
B.限时记忆评分规则的具体内容
C.向低年级的学生讲解评分规则
D.以小组为单位做海报，阐释某条规则
单项选择题
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
A.成长记录袋
B.考试成绩
C.学习习惯评价
D.结果评价
单项选择题
在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。
A.老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考
B.结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的
C.自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了
D.能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗