A.开始→理解→前行→质疑 B.开始→前行→质疑→理解 C.开始→质疑→理解→前行 D.开始→质疑→前行→质疑
A.开发培训课程的必要性 B.开发培训课程的需求定位和开发方法 C.开发培训课程的可行性 D.开发培训课程的科学性
A、认识 B、交流 C、实践 D、讨论 E、示范
A、示范典范 B、指导督导 C、帮助交流 D、肯定表扬
A、审视过去 B、分析现在 C、计划将来 D、研讨方式
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