A.学会认识情绪 B.能够辨别情绪 C.懂得掌握情绪 D.正确处理情绪
A.家庭—学校—朋辈群体 B.学校—社区—所在地市 C.家庭—学校—社区 D.朋友—朋辈群体—社区
A.学生 B.学校 C.班级 D.困境学生
A.教授生活技能 B.建立清晰、稳定的边界 C.促进亲社会联结 D.提供关怀与支持
A.“苏老师让你来找我,你自己觉得怎么样?” B.“苏老师让你来找我,你知道为什么吗?” C.“苏老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。” D.“苏老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”