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学前特殊儿童教育判断题每日一练(2018.09.20)
判断题
特殊儿童的教育发展并非是普及义务教育的重要环节。
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判断题
听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。
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盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。
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马卡连柯指出，教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。
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特殊儿童之所以特殊，是由其学习需要的特殊性而言，而非单纯的身心特质。
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