A.手语是口语的视觉表达形式 B.在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致 C.只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展 D.目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
A.协助他们离开教室、上下坡道及厕所 B.小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品，并记得将轮椅刹住 C.帮助他的同学可以玩一下他的辅具 D.能做到的事，尽量让他学习自己做
A.小步子 B.小组教学 C.积极行为支持 D.部分参与
A.多动症学生不属于特殊需要学生 B.天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 C.因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类 D.中国把残疾的类型分为8类
A.聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语 B.听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童 C.听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一 D.经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
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