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00393学前儿童语言教育判断题每日一练(2018.10.06)
判断题
为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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他人评价法客观性强、可信度较高，有利于优秀经验的及时分享与推广，所以应频繁进行。
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聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
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轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
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文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。
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