A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约 B.教师教育规律 C.教师个人道德觉悟的提高 D.每个学生情况的认识水平
A.教学服务 B.信息服务 C.装备服务 D.科技服务
A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾 C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾 D.教师创新精神与教育传统间的矛盾
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节 B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障 C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆 D.教师道德评价是提高教育质量的关键 E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
A.知识经济时代下，知识更新速度快 B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度 C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化 D.高校教师肩负的历史使命的要求
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