是礼遇、善待被管理者，靠情感联络来实现动机和目标的管理。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
是一种能够挖掘被管理者的创造力和想象力，从而帮助其实现成功的高级形态的管理。
肯定是节约投入量和增加学习收获量的教学。
主要是指为了达到教学目的的而使用的工具及其自然物品。可分为校内、社会和家庭三方面的教学资源。