对各种教学要素如教学目标、内容、方法、策略、方法、环境等的进行详细的计划和安排的能力。
是指在课堂教学中，教师运用手势、姿态和表情来传递信息，交流感情的语言形式。
教师在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力。
是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。
是指教师在教育活动中，思想、业务、人格等方面不断趋于发展和完善的能力。