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中学教育心理学(省考)学习动机的理论单项选择题每日一练(2018.11.18)

  • 单项选择题

    班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的()

    A.信息功能
    B.记忆功能
    C.动机功能
    D.强化功能

  • 单项选择题

    维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括()

    A.任务难易
    B.能力
    C.心态
    D.运气

  • 单项选择题

    教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。

    A.内部动机
    B.自我提高内驱力
    C.理解性
    D.附属内驱力

  • 单项选择题

    达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()

    A.过度学习
    B.复习
    C.记忆恢复
    D.强化

  • 单项选择题

    韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。

    A.内部的、不稳定的、可控的
    B.内部的、稳定的、不可控的
    C.外部的、不稳定的、可控的
    D.外部的、不稳定的、不可控的

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