A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性
A.感受美的能力 B.创造美的能力 C.表现美的能力 D.审美观点
A.个人努力 B.社会环境 C.学校教育 D.遗传素质
A.提高社会生产力 B.教育与生产劳动相结合 C.现代大工业生产的高度发展 D.建设高度的精神文明
A.赞可夫 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳
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