A.学是一种训练 B.社会交往和数学学习 C.数学是知识的建构 D.数学教学
A.减少儿童活动转换的困难 B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念 C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡 D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
A.多是纯游戏活动 B.多是非游戏活动 C.多是游戏活动和教学活动不同程度的结合 D.多是纯教学活动
A.词汇 B.口语表达 C.讲述与朗诵儿童文学作品 D.书写
A.通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境 B.幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了 C.为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持 D.将家长和社区纳入到学前教育中来
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