A.忠实取向 B.目标取向 C.相互适应取向 D.课程创生取向
A.外部评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.内部评价
A.五指活动课程 B.幼稚园行为课程 C.幼稚园田野课程 D.幼稚园生态课程
A.探索类动作 B.象征类动作 C.嬉戏类动作 D.肢体类动作
A.儿童利益优先的原则B.尊重儿童的原则C.游戏为基本活动的原则D.保障幼儿基本权利的原则
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