A.普遍主义 B.实践理性 C.唯科学主义 D.解放理性
A.使其目的和手段呈现政治和社会过程 B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值 C.课程与教学的研究领域 D.教学案例等的设计与制作
A、运算能力 B、空间想象能力 C、观察能力 D、逻辑思维能力
A.国家 B.地方 C.学校 D.管理
A.以提高质量为主，以平等为辅 B.以平等为主，以提高质量为辅 C.平等与高质量兼得 D.人人都有接受教育的机会
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