A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代
A.学科专业素养 B.职业素养 C.能力素养 D.人格素养
A.经验校标法 B.逻辑分析 C.因素分析 D.综合法
A.外部，不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因
A.是否面向全体学生 B.是否促进学生个性化发展 C.能否培养学生的创新精神和创新能力 D.是否能提高学生的成绩
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