具有较强的目的性和针对性;具有一定的启发性和趣味性;具有科学性和简洁性;符合学生的身心特点。
管理性组织;指导性组织;诱导性组织。
地理课堂教学语言按其内容可分为一般教学语言与地理专业语言,按表达形式分为描述性语言与论述性语言。
整体协调原则;审美性原则;可接受性原则;最优搭配原则。