A、实践的需要不同,抽象的目的也就不同 B、抽象,既可以从事物整体中抽取某一部分、抽取事物某一方面的规定性,也可以从事物个性中抽取某种共性 C、理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律 D、分离是思维抽象的起始环节
A、要把感性认识上升到理性认识 B、要坚持分析与综合相结合的方法 C、要敢于打破常规,进行思维创新 D、要积累知识,把握已有规律
A、①③④ B、②③④ C、②③ D、②④
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
A、演绎推理 B、类比推理 C、完全归纳推理 D、不完全归纳推理