A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母
A.使幼儿掌握美学的知识 B.使幼儿掌握表现美的技能 C.培养幼儿的审美动机 D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
A.别茨考伊 B.乌申斯基 C.马卡连柯 D.克鲁普斯卡娅
A.形成动力定型 B.保证劳逸结合 C.保证睡眠时间 D.保证饮食营养
A.想象的无意性 B.相似联想较强 C.直觉思维较强 D.想象的有意性