中学教育知识与能力(统考)中学教学问答题每日一练(2019.03.11)

问答题
一位物理教师在课堂上问学生："把铁块和木块放在水里，会出现什么情况？"学生回答："铁块沉下去，木块浮在水面上。""为什么呢？""因为铁重。""钢铁制的巨轮也很重，为什么能浮在水面上呢？"这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出"阿基米德原理"。这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？
答案：（1）这一教学实例体现了启发性教学原则。
（2）材料中的物理教师在进行新知识的讲授时，并不是生硬地将学生带入新...
问答题
贯彻启发性原则的基本要求是什么？
答案：贯彻启发性原则的基本要求是：（1）教师应该讲得"少而精"，给学生留出思考的空间；（2）调动学生学习的主动性；（3）设置问...
问答题
简述班级授课制的主要优缺点。
答案：优点：①有利于经济有效地、大面积地培养人才；②有利于发挥教师的主导作用；③有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：...
问答题
如何在教学中促进学生的可持续发展？
答案：（1）在教学观念上，真正确立起以学生为主体的观念。（2）将培养学生全面、和谐发展的素质作为教学目标。（3）在教学内容上，...
问答题
我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词"cock（公鸡）"时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气地向我问道："老师，有没有母鸡啊？"全班立刻哄然大笑……当时我窘迫极了，作为一个新教师，从未遇到这种情况，真想找个地缝钻进去。生气归生气，但我并未表现出来，经过短暂的思考，我有了主意……我沉静地看着这个学生，继续对全班同学清晰地说："同学们，在英语中，同样有cock（公鸡），也有hen（母鸡），chicken（小鸡）"，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，同学们感到意外，但他们很安静。我接着说道："这位提问的同学发现问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗？"我又给同学们举出了几个同样的词语因语气不同可能会表达不同词义的实例。接下来的讲课非常顺利，同学们屏神静气地听讲，连那位顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉……问题：材料中的"我"贯彻了哪些教学原则？试加以分析。
答案：（1）教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
（2）该教师既将备课知识系统地...