A.共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用 B.内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是因为达不到外部要求 C.儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的 D.学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发
A.外部行为的评价 B.个别方面的评价 C.依从性评价 D.多方面评价
A.糖果 B.玩具 C.小红花 D.零食
A.问卷法 B.指标体系法 C.观察法 D.社会测量法
A.建立良好的亲子关系 B.给予幼儿积极的评价 C.增强幼儿的自尊心 D.促进幼儿获得成功的体验
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