学前儿童发展心理学名词解释每日一练(2019.04.29)

随着刺激物出现频率的增加而对它的注意时间逐渐减少甚至消失的现象。

学习一段时间测得的保持量比学习立即测得的保持量要高，以后才遵循遗忘规律。

这种句子的表意功能虽较单词句明确，但其表现形式是断续的简略的结构不完整，好像成人的电报文件，故称为电报句或电报式语言。

是指用所见蝗概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。