A.道德认识是道德行为的基础 B.道德认识是道德情感的基础 C.道德认识的核心是道德思维能力 D.道德情感调节着道德认知向道德行为的转化
A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行 B.采取罚款解决班级卫生问题 C.小学生应多运用榜样进行教育,中学生教育可更多注重说理 D.为了维护绝大多数同学的学习权利,教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室
A.注重品德发展的针对性 B.注重品德发展的目的性 C.注重品德发展的全面性 D.注重品德发展的多开端性