小学音乐教师招聘考试问答题每日一练(2019.06.02)

问答题
简述自己对案例的看法。
答案：这是一节别具匠心的教学设计，鲜明地突出了“音乐情绪与情感”的主题，教学过程中教唱课围绕着观看抗战...
问答题
结合文艺复兴这一历史大背景，试述这一时期的音乐。
答案：14世纪下半叶，欧洲的社会意识形态开始发生深刻的变化。一些先进的、具有推动意义的新思想酝酿并逐渐传播开来，其中最有代表性...
问答题
歌曲《满江红》（岳飞词）的来历？
答案：1925年，“五卅运动”中杨萌浏将元代诗人萨都喇作词的《金陵怀古》一曲，填上岳飞的《满江红》词而...
问答题
请结合《音乐课程标准》或教学设计原则相关内容进行案例分析，并给出改进意见。
答案：可取之处：
1、以音乐审关为核心，以兴趣爱好为动力。音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，报据音乐艺术的表...
问答题
根据下面的相关教学背景材料，设计相应的教学目标。（1）教学内容：勃拉姆斯《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，乐曲为大调式，单二部曲式。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气。（2）学生情况：初中一年级的学生有较强的求知欲，对音乐学习兴趣很大，具备对《摇篮曲》的欣赏、理解和演唱表现音乐作品的能力和基础。
答案：（1）通过学唱歌，感受体验妈妈在儿女成长中倾注的爱，并通过演唱表达自己对母亲的爱。
（2）感受歌曲三拍子的节拍...