A.社会环境 B.玩具 C.游戏场地 D.游戏时间 E.儿童的年龄
A.爱护玩具，不随便毁坏玩具 B.教师为儿童收拾玩具 C.分享玩具，不独占或抢夺玩具 D.会整理玩具，不随处乱放玩具 E.与同伴友好交往，不干扰他人的游戏
A.探索动作 B.剪贴动作 C.象征动作 D.嬉戏动作
A.无所事事阶段 B.旁观者阶段 C.特殊性探索阶段 D.多样性探索阶段 E.重新定向阶段
A.强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果 B.强调游戏是儿童的本能活动 C.赋予游戏以更为积极的重要价值 D.对于前苏联学前教育实践有重要影响 E.强调游戏是儿童的主体性活动
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
