(1)课题的性质 (2)学生对知识的理解与保持的水平 (3)学生提取信息的策略 (4)解决问题的策略
(1)普遍性目标取向(2)行为目标取向(3)生成性目标取向(4)表现性目标取向
(1)实验教育学; (2)文化教育学; (3)实用主义教育学; (4)马克思主义教育学(社会主义教育学); (5)批判教育学。