A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求 B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导 C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则 D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任 B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性 C.价值取向上注重利益性 D.调适范围上具有特定的适用范围和对象
A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断 B.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈 C.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用 D.舆论是教师道德评价的唯一手段
A.原始社会没有专门人员从事教育活动 B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业 C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属 D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页
A.寓思想教育于传授知识中 B.寓思想教育于各个教学环节中 C.寓思想教育于师生的交往中 D.寓思想教育于教学反思中
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