A. 设计适销对路的产品 B. 设计维护身体健康和生命安全的产品与环境 C. 不仅要对自己负责，对自己周围的人负责，还要对子孙后代负责，不仅要对人负责，还要对自然界负责，对其他生物负责，对地球负责 D. 从教学设施、设备、教具到教学课本的设计，从育婴室、托儿所，直到博士后的研 究课题，设计辅助设施
A.理念识别、行为识别、视觉识别 B.目标识别、口号识别、精神识别 C.标志识别、用品识别、口号识别 D.理念识别、基本要素识别、应用识别
A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段
A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
