是指对课堂教学有影响的场景特征,主要包括教师特征、学生特征、班级特征、学校特征等。
指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩,从而导致效率极低甚至是零的教学。
是为了达成教学目的,完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。